初中七年級生物上冊第二單元第1章第1節(jié)練習使用顯微鏡名師精選教案新版新人教版

1、名校名 推薦教學目標教學重點教學難點教學方法板書設計練習使用顯微鏡1. 知識與能力 :（ 1）說明顯微鏡的構(gòu)造和各部件的作用。（ 2）能獨立使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像。2. 過程與方法 : 通過多媒體展示的構(gòu)造圖以及教材中提供的使用顯微鏡的方法和步驟，了解顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)及使用方法。3. 情感態(tài)度與價值觀 : 在學習的過程中初步形成實事求是的科學態(tài)度。并初步形成利用辨證的觀點分析問題的習慣。顯微鏡的使用方法規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象實驗法、歸納法一顯微鏡的構(gòu)造：1 顯微鏡的構(gòu)造：2 各部分的作用：二練習使用顯微鏡：1 使用顯微鏡的方法步驟：（ 1）取鏡與安放（ 2）對光（ 3）觀察2

2、注意事項：1名校名 推薦教學過程與內(nèi)容教法學法與補記一、創(chuàng)設情境導入新課：師引導：如果比較構(gòu)成花的細胞和構(gòu)成大樹的細胞有哪些異同點，就需要進行觀察，那么，我們需要利用什么儀器進行觀察呢？這節(jié)課我們學習顯微鏡的相關內(nèi)容利用多媒體展示圖片二、自主探究合作交流：。資料師生共同觀察學習目標一：顯微鏡的構(gòu)造顯微鏡是生物科學研究中了解微觀世界不可缺少的工具，要學會使用顯微鏡，必須先了解顯微鏡的構(gòu)造和各部分的功能。1. 顯微鏡的構(gòu)造：學生分組預習教材中“普通光學顯微鏡”構(gòu)造圖，然后對照實驗臺上的顯微鏡，完成下列問題：（ 1 ）你知道顯微鏡是由哪些部件組成的？各個部件分別具有哪利用多媒體展示普通些作用？光學顯

3、微鏡的結(jié)構(gòu)圖（ 2）一架顯微鏡的放大倍數(shù)是怎樣計算的？學習目標二：練習使用顯微鏡1預習并檢查材料是否齊全：利用多媒體展示本次實驗的目的要求和材料用具，并根據(jù)預習提綱預習實驗的方法步驟：學生分組預習，并在（ 1）顯微鏡的使用步驟有哪些？小組內(nèi)展示預習的結(jié)（ 2）對光過程中，應該注意哪些問題？果（ 3）利用顯微鏡觀察的材料具有什么特點？顯微鏡的使用分三步進行：1取鏡與安放：（ 1）右手握鏡臂，左手托住鏡座。（ 2）把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7 厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。2對光：2名校名 推薦（ 3）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。（ 4 ）把一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，

4、另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。3 觀察：（ 5 ）把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。（ 6 ）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。（ 7 ）一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。教師進一步強調(diào)：在使用顯微鏡的過程中，觀察的材料必須是薄而透明的，這樣有利于光線透過。并利用多媒體展示正確的操作步驟和方法：2學生進行實驗：學生分組進行實驗，同組的同學相互監(jiān)督指導，教師進行巡

5、視，并進行恰當?shù)狞c撥，通過實驗完成下列的問題：學生觀察、分析、討（1）使用顯微鏡進行觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物論、并在小組內(nèi)進行鏡？展示，最后達成共識（ 2）如果觀察到的物像不在視野的中央，應該怎樣把它移動到視野的中央呢？（ 3）當你使用低倍顯微鏡觀察到物像后， 要想觀察得更細致一些，應該怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡？學生分組試驗后進行交流、討論，最后達成共識。學生質(zhì)疑：（ 1）在觀察的過程中，發(fā)現(xiàn)視野中有黑點，如何判斷黑點的位置？（ 2）如果確定黑點的位置，應該怎樣清除掉？學生討論、并通過實驗進行驗證，最后達成共識：3名校名 推薦如果在顯微鏡的視野中發(fā)現(xiàn)黑點，黑點最有可能存在于目鏡、物鏡和玻片

6、標本上，先轉(zhuǎn)動目鏡，再移動標本，如果黑點都不動就一定位于物鏡上。學生質(zhì)疑：實驗完畢后，我們應該怎樣將顯微鏡放入鏡箱呢？教師指導學生討論，并嘗試整理：（ 1）實驗完畢后先升高鏡筒將玻片標本取下。（ 2）用紗布將顯微鏡的外表先擦拭干凈。（ 3 ）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡偏到通光孔的兩側(cè)，并將鏡筒緩緩下降到最低處。將顯微鏡放進鏡箱里。（ 4）將實驗臺上的用具整理整齊。三、知識梳理歸納整合：1顯微鏡結(jié)構(gòu)中放大物像的結(jié)構(gòu)及調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)分別是什么？2顯微鏡使用過程中分幾步完成？師引導生說四、當堂達標題：見學案生獨立完成教學生第一次接觸顯微鏡，既好奇又陌生，教師要創(chuàng)設恰當?shù)那榫骋龑W生認識顯微鏡的組成以及各部件的作用。 這樣在實驗的過程中學生就會感覺得心后 應手。使用顯微鏡是本節(jié)課的重點， 也是難點，