《閱讀理解主旨大意》PPT課件.ppt

1、高考閱讀技巧,英語閱讀理解作為考查和測試學生英語綜合運用能力的一種主要形式,在高考中有著非常重要的地位.高考閱讀命題的總趨勢是能力至上,素質第一。 英語閱讀屬跨文化交際活動,除語言因素外,它還受到中西文化差異的影響。 篇幅最大、內容最多、分值最高、區(qū)分度最明顯的一種題型，在高考中得閱讀者得天下！,閱讀理解題在各類語言測試中都占有很大的比重。一方面量大，占去整個試卷文字量的半壁江山；另一方面單詞有相當?shù)碾y度，個別單詞是一般詞典所查不到的；再者，分值高，一般在30%左右。可見，閱讀理解能力的高低決定著英語考試的成敗。閱讀理解是對語言綜合運用能力的一種檢驗，它包括： 一、能力是運用語法、詞匯知識生成

2、及理解語句的能力。要提高語言能力，擴大詞匯量是重要的一環(huán)。,二、擴大知識面：從近年的試題包羅萬象，品種有科普、政史、經(jīng)濟、法律、教育等； 體裁有議論文、敘述文、說明文等，如果考生缺乏相應的專業(yè)知識和文化背景，不了解文章的結構特點，只靠閱讀技巧來讀一篇文章，仍然難以透徹理解原文。,閱讀理解題是考查考生語言能力的重點，考生應能理解主旨要義；理解文中的具體信息；做出簡單的判斷和推理；理解文章的基本邏輯結構； 理解作者的意圖和態(tài)度。題型分為：主旨大意題、細節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測題、觀點態(tài)度題。,三、使用正確的閱讀方法： 先看問題，對簡單易懂的文章可以細讀全文，再回答問題；對難度適宜的文章可以先

3、瀏覽所有問題，粗讀全文再作答；對生詞較多、難度較大而題材有不熟悉的文章，可先瀏覽所有問題，再帶著問題找答案?？少Y借鑒的方法有：,1.略讀法：快速閱讀，了解大意，綜合主題句，找出全文的主題思想。主題句的位置一般在段首或段末。這取決于文章是演繹性的或是歸納性的，演繹性的文章的主題句多在段首，而歸納性的文章多在段末。這里的“快速閱讀”指比平?？煲槐兜乃俣热ラ喿x。2.查讀法：顧名思義是為查找某一特定信息而進行的閱讀，速度比略讀還要快。一旦找到答案，就立即停止閱讀。,四、閱讀技巧：做題速度成為考場決勝的一道坎兒。要想提高閱讀速度，必須掌握閱讀技巧。它們是： 1.意群閱讀法：指以意群為單位進行閱讀，一個意

4、群之內不得停頓。 2.擴大視距法：閱讀能力強的人一般可將一行文字分成3-4個注視點，視距越寬，閱讀速度越快。,3.信號詞法：信號詞在文章中起著承上啟下的作用，它們不僅標明前后文之間的聯(lián)系，同時還幫助你調整閱讀下文的速度。 (1)暗示同類性質的詞有：moreover, furthermore, What is more, for instance等。 (2) 表示轉折意義的詞有：but, yet, however, though,altough/even though,even if,while/as等。 (3)表示先后順序的詞有：first, second, third, finally等。

5、(4)表示因果關系的詞有：because, for, so, because of等。 (5)表示結論的詞，有：as a result, in a word,in summary,in conclusion, to sum up, so, therefore 等,4.猜詞法，這是閱讀理解不可或缺的方。 (1)根據(jù)構詞法猜詞義,是由詞干加前綴或(甚至)后綴構成的。 (2)根據(jù)上下文猜詞義,一根據(jù)整個句子來推斷生詞的含義，二要挖掘標點符號的功能來猜詞義，三學會認識語言情景，四認可生詞的模糊含義，,專題一 專題導讀,人物類閱讀屬于記敘文文體， 描寫的都是比較有名的或有重大成就的人， 如政治要人、藝術

6、明星、體育明星等， 內容主要涉及某人的生平事跡、趣聞軼事、生活背景、個性特征、成長經(jīng)歷和奮斗歷程等， 其特點是以時間的先后或事件的發(fā)展為主線， 脈絡清楚， 可讀性較強。此,專題一 專題導讀,類文體主要考查學生對細節(jié)的辨認能力以及推理判斷能力。做此類閱讀理解題時往往是材料看得懂， 題目不好做。做題時要注意以下幾點：1. 理清事件的線索。2. 分析人物的個性特點。3. 把握記敘的順序， 是順序、倒敘還是插敘。,專題二 專題導讀,故事類文章描述的是一件具體事情的發(fā)生、發(fā)展和結局， 通常有時間、地點、人物、事件等。有些故事是以事件發(fā)展的經(jīng)過為主線敘述的， 在敘述的過程中有詳有略；有些故事是按時間的順序

7、敘述的， 有順敘、倒敘等。從總體上來講， 故事類文章的難度通常不大， 在閱讀過程中， 我們一直在某個線索的引導下， 隨著作者的思路去了解一個故事或,專題二 專題導讀,一件事情的始末， 因此會感到比較輕松。命題者往往從故事的情節(jié)、人物或事件之間的關系、作者的意圖和態(tài)度、故事的前因和后果等方面入手， 考查學生對細節(jié)的辨認能力以及推理判斷能力。閱讀此類文章應特別注意：1. 若是一般故事性文章， 應找到故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結局；2. 若是“哲理故事”， 要理解故事所蘊含的哲理意義；3. 若是 “奇聞軼事”， 應體會對話的風趣性， 進而才能感受幽默的精髓。,專題三 專題導讀,時事新聞類閱讀材料在近年

8、高考中屢屢涉及。這類材料往往語言地道，內容時新， 貼近生活， 時效性強。閱讀材料的組成有一個共同的特點， 即都是由標題(Headlines)、導語(Introductions)、背景(Background)、主體(Main body)和結尾(Ends)五部分構成。此類文章主題鮮明， 文章的第一句話或第一自然段往往就是對整篇文章的高度概括， 文章的主題大意即出于此。此外， 此類文體的設題常有一個,專題三 專題導讀,最佳標題的選擇， 而標題也恰好就是文章的主題大意， 因此讀懂首句或首段是至關重要的?？忌陂喿x時事新聞時， 要善于捕捉新聞細節(jié)， 根據(jù)問題找到相關句并能分析理解長難句， 善于根據(jù)上下文

9、猜測單詞、短語的含義， 善于歸納、概括、推理、判斷及簡單計算， 這樣才能做好這部分試題。,專題四 專題導讀,廣告作為信息的載體，與人們的生活密切相關。廣告具有濃郁的生活氣息和強大的感染力和表現(xiàn)力，使其成為日常生活中一道亮麗的風景。廣告英語與普通英語存在許多差異， 廣告具有鮮明的目的性， 即說服顧客進行購買， 這種目的性決定了其語言的特色和風格， 使其獨立于其他文體。廣告的題材包括旅游廣告、招聘廣告、生活指南、通知告示、,專題四 專題導讀,使用規(guī)則、注意事項、商品說明等。廣告的語言特點是人名、地名、專有名詞多；生詞多；縮略詞、獨詞句、祈使句、省略句多；詞匯較生僻， 語言不規(guī)范， 結構不完整。此類

10、文章主要考查考生提取信息和處理信息的能力， 既注重特定細節(jié)的篩選、類比、綜合， 又注重推理判斷題的考查， 題目設置較容易。答題時要耐心細致， 當問題與材料相同時， 要學會“對號入座”；當問題與原文不同時， 要學會同義變換、解析概念、歸納事實。,專題五 專題導讀,文化類閱讀理解文章屬高考常選材料之一。這類文章常涉及文化、教育、法制、宗教等方面的文學藝術、發(fā)明創(chuàng)造、文化遺產保護、宗教與文化、風俗與習慣、道德與法制、中外文學名著節(jié)選、各國學校教育、家庭教育等等。這類材料的命題點往往落在主旨大意題、事實細節(jié)題上。在做這類閱讀理解題時， 應注意以下幾個方面：,專題五 專題導讀,1. 先題后文。先讀題目，

11、 再帶著問題讀文章。這類閱讀理解文章相對來說事實細節(jié)題稍多一點， 如果帶著問題讀文章， 有利于我們抓細節(jié)。 2. 先做細節(jié)題。因為做完了局部性的事實細節(jié)題后， 自然會加深我們對文章的理解， 這樣更有利于做主旨大意題。 3. 重點敲定主旨題。主旨大意題提問的形式主要有兩大類：一類是Main idea，point ，型；一類是Topic或Title型。,專題六 專題導讀,史地自然類文章一般涉及某個國家、地區(qū)、河流、山脈、海洋、城鎮(zhèn)等的地理位置以及與之相關的社會生活、社會風情、政治經(jīng)濟、人文歷史、自然資源、文化習俗、文化遺產等方面的情況， 相當一部分文章還附有圖表供理解或選擇。文章選材來源于英語國家

12、的主要名勝或歷史事件。命題以細節(jié)題為主， 有一定的主觀推斷題；涉及一定的地理常識或歷史知識。閱讀史地類文章時， 要重點弄清楚各個地名、人名之間的相互關系,專題六 專題導讀,和各個國家、地區(qū)或城鎮(zhèn)之間的地理方位。如果文章或試題有附圖或附表， 一定要把附圖或附表看懂、看明白。附圖或附表的存在就是幫助我們更好地讀懂和理解文章， 輔助我們做好有關試題。與環(huán)保相關的話題自然是高考備受關注的一個熱點問題， 各地的閱讀試題中幾乎都有一篇這方面的文章。有關于環(huán)境問題討論的；有關于人類對于環(huán)境的影響的；有關于探討自然環(huán)境的發(fā)展規(guī)律的等等。在命題上多以細節(jié)理解題、綜合分析題和推理判斷題為主。,專題七 專題導讀,社

13、會生活型閱讀文章在高考中的出現(xiàn)頻率較高。它涉及人們衣、食、住、行等方面的社會萬象、生活經(jīng)歷、飲食、飲食與健康、休閑與娛樂、旅游、服裝、住房等內容。這類文章同學們讀起來感覺輕松， 試題做起來也比較得心應手。在高考閱讀理解題中， 這類文章屬搭配類材料， 所以， 它的命題多數(shù)屬于中低等難度的送分題， 如事實細節(jié)題、計算題、識圖題等。,專題七 專題導讀,此類文章的命題多以事實細節(jié)題為主。做題時， 要先從題干中找到關鍵性詞語， 然后快速在文章中尋找相關細節(jié)， 細心比較所給選項與文中細節(jié)的區(qū)別， 在準確理解了細節(jié)的前提下， 最終確定最佳答案。,專題八 專題導讀,科普類文章主要包括自然科學類、前沿科技發(fā)明類

14、和醫(yī)療衛(wèi)生類， 其取材密切聯(lián)系當前經(jīng)濟和科技等方面的變化， 以介紹某一科學現(xiàn)象居多?？破疹愇恼戮哂薪Y構嚴謹， 邏輯性強等特點。其主要命題形式有事實細節(jié)題、詞義猜測題、推理判斷題以及主旨概括題等， 其中推理判斷題居多。 從詞匯角度來看，在科普類文章中， 詞匯的意義比較專一、穩(wěn)定、簡明、不帶感情色彩， 具有單一性和準確性的特點。從語法和句子結構方面看， 句子結構較復雜， 長難句較多， 語法分析較困難。文章中常用被動語態(tài)、定語從句等。,專題八 專題導讀,科普文常用的修辭手段有： 1. 下定義：有時為了突出事物的主要內容或主要問題，往往用簡明扼要的語言給對象一個說法，使讀者對被說明的對象有明確的概念。

15、 2. 舉事例：舉出有代表性的恰當?shù)睦?，能夠反映一般的情況，真切地說明事物特征。 3. 做比較：選擇有外部或內部聯(lián)系的事物進行比較，往往能增強說明事物的效果。 4. 打比方：適當運用比喻，能夠增強說明的形象性和生動性。,專題八 專題導讀,科普說明文在結構上常采用的寫作方法有： 1. 總分式。在說明事物或事理時，段落(層次)之間有一個總分關系，表現(xiàn)為由總到分、由分到總。 2. 承接式。各層之間按照事物的發(fā)展過程，或者按時間、因果、條件等關系安排，前后相互承接。 3. 遞進式。后邊在前邊的基礎上進一步說明，各層之間的關系是由淺入深。文章的命題除了遵循科普閱讀的命題方式外， 還經(jīng)常考查文章的篇章結

16、構和修辭手法。,二 解題思路 1.把握文章的邏輯結構 2.確定主題句 (1)主題句在段首,最為常見的結構是開門見山地陳述觀點或擺出要闡述的主要對象。在上文中我們提到速讀時要注意第一句與其后句子的關系，因為如果從第二句起開始對首句進行說明、議論或描述，則可斷定它是主題句。在此要特別注意首句后是否出現(xiàn)了however，but，yet等轉折詞語，因為這常常意味著作者話題、觀點的轉移，也就是說接下來的句子可能偏離了首句或反對首句的觀點，首句并不是真正的主題句，而這個句子才可能是真正的主題句。,(2)主題句在段尾 ，主題句在段尾注意由in summary，as a result，finally，in i

17、n conclusion，in brief ，therefore，thus，accordingly，in a word，in short，in brief，to conclude，to sum up，but，however等信號詞，引導的句子。 （3）概括段落大意，確定文章主 (1)各段主題句相加為篇章主題(2)各段大意相加為篇章主題,3 正確選項的特點：不出現(xiàn)細節(jié) 信息；不含過分肯定或絕對意義的詞。 4 干擾項特點：細節(jié)信息明顯；過于籠統(tǒng)。 寫作目的題秘訣1：廣告文體寫作目的題一般用advertise! 寫作目的題秘訣2：一般說明文寫作目的題常用inform! 寫作目的題秘訣3：新聞報道寫作

18、目的題常用report,押題 The 2012 London OLympics had enough problems to worry about.But one more has just been added _ a communication blackout caused by solar storms. After a period of calm within the Sun, scientists have detected the signs of a fresh cycle of sunspots that could peak in 2012,just in time f

19、or the arrival of the OLympic torch in London. Now scientists believe that this peak could result in vast solar explosions thatcould throw billions of tons of charged matter towards the Earth, causing strong stroms that could jam the telecommunications satllites and Internet links sending live olympic broadcast from London. The Sun s