敏銳•信實：求真為本

1、月考作文講評,給文章打造,細節(jié),淺談“寫人”記敘文的修改,評改目標(biāo)：,特點突出 性格鮮明,人,情,真實感人 切入主題,朱自清春： 春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。 楊林勃的四季交響曲 春天是無私的，無私的春天只知給予；春天是善良 的，善良的春天不知防范。 她帶來生命，復(fù)活了香花也復(fù)活了毒草；她帶來了音樂，喚醒了沉寂也生出噪亂；她捧出了綠色，畫出了明媚也增長了陰影；她賜予了溫暖，創(chuàng)造了舒適也生出了困倦。春天多像一個人，有優(yōu)點也有缺點。春天是善良的，有善良就會有邪惡鉆營；春天是無私的，

2、無私的總會得到信賴。,新,美,健康向上 積極進取,無私,給予,善良,溫暖,舒適,生機勃勃， 充滿活力,值得信賴,賦予生命,“春天的歌” 就是指生活中能夠帶給我們溫暖、舒適的無私善良的人、生機勃勃的物，也可以是健康向上、新鮮的事，還可以是能為我們帶來正能量的品質(zhì)，亦或是一個細微的動作，一眸鼓勵的眼神，一句善意的鼓勵 由此可見，題目除了本義外，要想把文章寫得有深度，一定要挖掘題目的引申義。,亮點采集,佳作欣賞,陪伴 魯熙今 時間像琥珀，將那些你陪伴我度過的時光一寸寸反鎖，等到我垂垂老矣，再細細回想，心房依舊會漫上一股暖流。 記憶的時針逆轉(zhuǎn)到我們十歲那年。 又是一個冰冷的夜，華燈初上，千家萬戶亮起暖

3、黃色的光，一派溫馨。而我家卻冰冷的可怕父母又在加夜班，此刻我多么想找個人來陪我度過這難捱的令人恐懼的夜啊。 “咚咚咚”外面?zhèn)鱽硪魂嚰贝俚那瞄T聲，格外的突兀。我奔過去開門，你的眼睛在笑：“你一個人在家很怕吧？我來陪你寫作業(yè)?！蔽尹c點頭，笑意不自覺的爬上嘴角雖然年幼，那一刻，我還是覺得渾身暖暖的。,當(dāng)你察覺到我第三次用余光瞟你的時候，你從書海中抬起頭：“等下我們寫完作業(yè)再去玩吧。”被猜中了心事的我羞紅了臉，諾諾點頭，整個房間只有寫字的沙沙聲。雖然年幼，那一刻，我還是覺得漫漫長夜有了你的陪伴，突然變得短暫。 時間過得真快，我沮喪的看你收拾書包準(zhǔn)備回家。我低著頭，手指不停的絞著衣角，像個犯錯乞求原諒的

4、孩子：“明天”你認(rèn)真地看著我說：“我明天還來陪你。”我重重的點頭，不舍的送你出門。 第二天你來找我時，我正用力搓洗因沒蓋筆帽被污染得面目全非的筆袋，雙手在水中浸泡的發(fā)白，我無奈的看著那一條條難看的傷痕，扔下一句“丟掉算了?！蹦沲久?，眉心擰起一個深深的“川”字，我真想拿熨斗給它熨平。 寫完作業(yè)，我依舊胡亂的將筆本塞進書包，又急著要和你玩。你發(fā)出一聲不符年紀(jì)的嘆息，讓我怦然心動，仿佛一陣風(fēng)拂過,自那以后，我的筆帽總是蓋好的，而我也再沒洗筆袋到雙手發(fā)白，因為每次都可以想象到你輕輕將我書包再次打開，重新幫我蓋上筆帽那認(rèn)真的神情 后來的你搬了新家，而我也丟失了你的聯(lián)系方式。每一個冰冷和孤獨的夜里，我總是

5、輕易想起那個陪伴我、給我蓋筆帽的你。 現(xiàn)在的你，還好嗎？還記得我嗎？有沒有像當(dāng)初陪伴我一樣又去陪伴一個孤獨的伙伴呢？現(xiàn)在的我，每當(dāng)獨處，眼前就會浮現(xiàn)出瞇瞇笑的你靜靜地陪伴在我的身旁，認(rèn)真地寫著每個字，輕聲嘆氣地你默默的陪伴在我的身旁，仔細的整理好我的書包 朋友，真的好想你！想你的瞇瞇笑，想你的輕聲嘆氣，想你眉宇間小小的“川”字??！ 有你陪伴我的那段時光真好！,只有打動自己，才能打動別人，因此，必須選擇生活中能感動自己的材料。,記敘文中考得高分的主要原因是：以情感人，讓讀者感動。,寫作時必須滲入豐富的感情，再現(xiàn)當(dāng)時的情境,寫出真情實感。,描寫細膩，讓真正的溫情在細節(jié)中傳遞。,巧用第二人稱，直接傾

6、訴，增強感染力。,實話實說,明確題目含義： 在漢典中“陪”有四個義項 1. 跟隨在一起，在旁邊做伴：伴。同?？?。 2. 從旁協(xié)助，輔佐：臣。審。 3. 增加的，非主要的：襯。都。 4. 古同“賠”，償還。 在漢典中“伴”有兩個意象 1. 同在一起而能互助的人：伙。侶。 2. 陪同：隨。陪。舞。奏。讀（古代官名，中國宋代有南北院伴讀，負責(zé)宗室子弟的教學(xué)，遼、金至明代，皆為親王府官）。,“陪伴”在漢典和現(xiàn)代漢語詞典中都解釋成“隨同、做伴”。,陪伴這類具體實在的詞語類題目審題技巧： 添加語素，化大為小，構(gòu)成語境。 詞語式命題，審題時在題目前、后添加詞語或短語，以豐富所給的詞語，讓它變成一個特定的情境

7、，來顯示自己所要表達的主旨。要盡可能多加，以便自己有篩選的余地。,前加語素：媽媽-陪伴,后加語素：陪伴-同桌寫作業(yè),前后都加語素：奶奶在我哭著、鬧著而爸爸媽媽又沒空陪我的情況下-陪伴-我去撈魚,使我感受到了童年生活的樂趣。,在詞語類題目前后同時添加若干語素，而且越具體越好。這樣，題目就演化成了一個個具體可感的寫作材料，從中我們可以選擇最符合題意、最能感動自己的材料來寫作。也就是說，審題、選材、立意三位一體完成，題目就化大為小了，再不會出現(xiàn)偏離題意的現(xiàn)象。,讓記敘文流淌出真情實感,飯后，母親盛了一碗臘八粥走到我面前，我接過碗喝了一口，母親拿起我的書包就陪我出了門。 下雪了，母親怕我受涼，又回屋里

8、拿出一把傘，遮在了我的頭頂上。我望著母親，心里感到很溫暖。 母親，但愿你永遠陪伴著我。,飯后，母親盛了一碗臘八粥走到我面前，我接過碗喝了一口，母親拿起我的書包就陪我出了門。,飯后，母親走進廚房，去盛臘八粥，她端了一碗走到已經(jīng)拿起書包要去上學(xué)的我面前，抬起頭，微笑著看著我的眼，仿佛在說“喝口吧，天冷，驅(qū)驅(qū)寒氣”。我放下書包，會意地接過碗喝了一口，母親滿足地拿起我的書包陪我出了門。,下雪了，母親怕我受涼，又回屋里拿出一把傘，遮在了我的頭頂上。我望著母親，心里感到很溫暖。母親，但愿你永遠陪伴著我。,雪花悠悠地降下來，停在我的發(fā)梢上，粘在我的鼻尖上，涼涼的。母親忽然意識到了什么，轉(zhuǎn)身，急走，推開房門，

9、從門后拿出一把傘，在我驚訝的瞬間，這把傘已經(jīng)被母親撐開，遮住了我頭頂上的那一片天。我停下，轉(zhuǎn)過身，接過傘，在與母親對視的那一剎那，我被溫暖包圍。我知道，在我大步向前的時候，母親溫柔的目光會像深邃的湖，浸過千年歲月久久地沉淀成柔和的凝視。 我心中那塊最柔軟的地方就像被輕輕揉過的軟紙，留下一片片細小的褶皺。母親，但愿你永遠陪伴著我。,飯后，母親走進廚房，去盛臘八粥，她端了一碗走到已經(jīng)拿起書包要去上學(xué)的我面前，抬起頭，微笑著看著我的眼，仿佛在說“喝口吧，天冷，驅(qū)驅(qū)寒氣”。我放下書包，會意地接過碗喝了一口，母親滿足地拿起我的書包陪我出了門。 雪花悠悠地降下來，停在我的發(fā)梢上，粘在我的鼻尖上，涼涼的。母

10、親忽然意識到了什么，轉(zhuǎn)身，急走，推開房門，從門后拿出一把傘，在我驚訝的瞬間，這把傘已經(jīng)被母親撐開，遮住了我頭頂上的那一片天。我停下，轉(zhuǎn)過身，接過傘，在與母親對視的那一剎那，我被溫暖包圍。我知道，在我大步向前的時候，母親溫柔的目光會像深邃的湖，浸過千年歲月久久地沉淀成柔和的凝視。 我心中那塊最柔軟的地方就像被輕輕揉過的軟紙，留下一片片細小的褶皺。母親，但愿你永遠陪伴著我。,小結(jié)： 抓住動情點，精心打造細節(jié),1、細化動作 2、適當(dāng)修飾 3、運用修辭 4、想象聯(lián)想,必須抒寫感受，深化中心 把抽象的感受具體化、形象化，才能表達出濃濃的情意，從而深化文章的中心。,秀出風(fēng)采,考場寫真,陪伴 河北一考生 白

11、駒過隙，光陰匆匆從指尖流向遙遠的那一邊，細數(shù)漫漫五千多個日日夜夜，記憶的河流里竟然滿滿的都是你。是真的么？奶奶，你陪我走過了16個春秋。奶奶，對于這16個春秋的影像，你還記得么？ 還記得嗎？從前的你老是疑心一個父母不在身邊的小丫頭，為什么總是那么高興。奶奶，我哪里會孤單？田野的夕陽里，總是勾勒出我們祖孫倆漫步的身影；小河邊的波紋里，總是篆刻著我們祖孫倆聊天的語言；村口的那棵老梧桐樹下，總會有我們祖孫倆乘涼的悠閑模樣。奶奶，你說，我這個丫頭怎么會不開心呢？ 你還記得嗎？你總是慈祥地坐在那把老式的搖椅上搖著蒲扇，望著秋千，并把你的丫頭越蕩越高，近乎飛天。我嬉笑著，仿佛快是到了太陽邊，伸伸手，便能把一縷縷陽光采進你的菜籃。那團光輝斜斜地映到你的身上，久久依戀，不愿離去。我就在這流光溢彩中，看到了五彩光環(huán)中的你。奶奶，你像是天使，是嗎？奶奶，你就是我的天使，對嗎？,匆匆流轉(zhuǎn)的時光不容拒絕地帶著所有人奔向歷史的那一邊。奶奶，你還記得嗎？你那個最心疼的丫頭，越來越叛逆，越來越心煩，就像一只刺猬，刺得你鉆心地疼?？赡阋廊慌阒遥瑹o怨無悔地愛著我。為什么？是你理解我嗎？是你知道青春的騷動把我變成這幅模樣，對嗎？是你知道寬容的胸懷總能容下我這躁動的心靈，對嗎？ 你還記得嗎？奶奶。曾經(jīng)的我，跑去傻乎乎地問你：世上是否真的有長生藥？你總是搖著頭說：“人死了就是死了，哪里有什么長生藥呢？