語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)茅屋為秋風(fēng)所破歌課件.ppt

1、茅屋為秋風(fēng)所破歌,杜 甫,作者簡(jiǎn)介,杜甫（712770），字子美，因居少陵，自稱少陵野老，因其做過檢校工部員外郎，又稱杜工部。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩(shī)史”。其人格高尚，憂國(guó)憂民，詩(shī)藝精湛，又稱“詩(shī)圣”。著有杜工部集，著名的詩(shī)篇有三吏三別等。,寫作背景,唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個(gè)秋天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一

2、家人在冷雨淋漓中度過了一個(gè)難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬(wàn)分，于是寫詩(shī)抒懷。,歌行體 歌行，古代詩(shī)歌的一種。漢魏以后的樂府詩(shī)，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。,體裁介紹,要求： 1、標(biāo)出生字。 2、劃分停頓。 3、把握感情。,自由朗讀,讀準(zhǔn)畫線字的讀音 怒 號(hào) 掛 罥 長(zhǎng) 林 梢 庇 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飄 轉(zhuǎn),zhun,俄 頃,廣 廈,sh,qng,xin,sng,喪 亂,見 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,掃除障礙,茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫 八月秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上/三

3、重茅。茅飛渡江/灑江郊，高者掛罥/長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。 南村群童/欺我/老無(wú)力，忍能對(duì)面/為盜賊。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得，歸來倚杖/自嘆息。 俄頃風(fēng)定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似鐵，嬌兒惡臥/踏里裂。床頭屋漏/無(wú)干處，雨腳如麻/未斷絕。自經(jīng)喪亂/少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕/何由徹！ 安得廣廈/千萬(wàn)間，大庇/天下寒士/俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)/安如山。嗚呼！何時(shí)/眼前/突兀/見此屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足！,聽讀課文,聽錄音。 要求:（1）注意字音。 （2）把握感情基調(diào)。 （3）注意節(jié)奏、重音、語(yǔ)速。,名家朗讀,茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫 八月秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上/三重茅。茅飛渡江

4、/灑江郊，高者掛罥/長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。 南村群童/欺我/老無(wú)力，忍能對(duì)面/為盜賊。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得，歸來倚杖/自嘆息。 俄頃風(fēng)定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似鐵，嬌兒惡臥/踏里裂。床頭屋漏/無(wú)干處，雨腳如麻/未斷絕。自經(jīng)喪亂/少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕/何由徹！ 安得廣廈/千萬(wàn)間，大庇/天下寒士/俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)/安如山。嗚呼！何時(shí)/眼前/突兀/見此屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足！,朗讀課文,譯讀詩(shī)歌,茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，,八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。,（秋深）,（怒吼）,（在這里是虛數(shù)，表示多）,（江邊的地方）,（高高的樹梢）,（茅

5、草飛得低的）,（落）,（掛著，掛?。?八月秋深，狂風(fēng)怒吼，卷走我屋頂上的幾層茅草。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，沉入深塘水中。,歸來倚仗自嘆息。,（忍心這樣）,（做）,（公開）,(喝止不住),南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。,公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，,拄著拐杖,南村的頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”，公然抱茅逃進(jìn)竹林。我喊得唇焦口干也喝止不住，只好回來靠著拐杖獨(dú)自嘆息。,床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。,自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！,（一會(huì)兒）,（像墨一樣黑）,(被子）,（睡相不好）,（被里）,（雨點(diǎn)細(xì)密

6、，像下垂的麻線）,（戰(zhàn)亂，指安史之亂）,（如何挨到天亮),(徹:到天明。),俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。,一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空灰蒙蒙的，天也漸漸黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因?yàn)槲萋?，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣徹夜不斷。自從安史之亂后，我很少睡眠，在這漫漫長(zhǎng)夜和潮濕的屋里，如何挨到天亮！,嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!,(如何能 得到),(遮蓋，掩護(hù)),貧寒的士人),(安穩(wěn)得像山一樣),(見:同“現(xiàn)”，出現(xiàn)),(小屋),安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)

7、雨不動(dòng)安如山!,寬敞的大屋,高聳的樣子,如何能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒之人，讓他們都喜笑顏開。而高大的房屋在狂風(fēng)暴雨中也不會(huì)傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時(shí)候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風(fēng)吹破，被凍死了也心滿意足！,概括層意,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這四個(gè)精彩畫面,并將其凝煉成四字小標(biāo)題。,寫詩(shī)人茅屋被秋風(fēng)所破的慘狀。 寫南村群童抱茅的情景,表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)可奈何的痛苦心情。 寫詩(shī)人屋漏又遭連夜雨,長(zhǎng)夜沾濕難入眠的痛苦。 寫詩(shī)人推已及人,關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。,秋風(fēng)破屋 悲,頑童抱茅嘆,雨夜難眠憂,祈求廣廈 愿,詩(shī)歌賞析,1、作者描寫秋風(fēng)為什么用“怒號(hào)”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語(yǔ)呢？,運(yùn)用擬人的手法，“怒號(hào)”說明風(fēng)之大，猛烈和無(wú)情。,2、茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？,下雨,3、文中的哪兩個(gè)句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？,自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！,4、漫漫長(zhǎng)夜，作者無(wú)法入眠，他在想什么？,安得廣廈千萬(wàn)間吾廬受凍死亦足,5、由此可見杜甫是一個(gè)怎樣的人？,推己及人，憂國(guó)憂民,全詩(shī)描寫自己飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，體現(xiàn)自