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1、名校名 推薦第 7 課 遼、西夏與北宋的并立學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解契丹興起和西夏建立的基本史實2. 知道遼與北宋之間的戰(zhàn)與和,掌握澶淵之盟的背景、內(nèi)容和影響3. 正確認(rèn)識北宋與遼、西夏的關(guān)系學(xué)習(xí)重點:契丹的興起和與北宋的關(guān)系學(xué)習(xí)難點:如何評價澶淵之盟學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入新課由歷史圖片導(dǎo)入自主學(xué)習(xí):一、契丹族 和黨項族:1、契丹的興起: 10 世紀(jì)初,契丹族首領(lǐng)統(tǒng)一契丹各部,建立政權(quán),建都臨潢府。2、黨項族的發(fā)展:起源:生活在我國西北地區(qū)的黨項族,原屬的一支。發(fā)展: 11 世紀(jì)前期,黨項族首領(lǐng)稱帝,定都,史稱西夏。二、遼與北宋的和戰(zhàn):1、背景:遼太宗時期,占領(lǐng),從此,遼與中原王朝沖突加劇。2、遼宋之
2、間的和戰(zhàn):宋太祖晚期:北宋與遼保持關(guān)系,雙方互通使節(jié)。宋太宗時期:北宋向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗,只好采取政策。宋真宗時期:遼軍大舉攻宋,一直打到城下,威脅都城開封。宰相力勸皇帝親征,最終打敗遼軍。之后,遼與宋議和,遼軍撤回,宋朝給遼,雙方保持和平局面,這次遼宋盟約史稱“”。三、西夏與北宋的關(guān)系:1、戰(zhàn)爭:稱帝后,多次率軍攻宋,宋朝被動挨打,損失慘重。西夏雖然軍事上屢屢獲勝,但國力有限,連年戰(zhàn)爭使西夏也遭到很大損失。2、議和:北宋和西夏議和,訂立和約,元昊向宋稱臣,宋給西夏。議和后,宋夏邊境貿(mào)易興旺。1名校名 推薦合作探究:你對于“澶淵之盟”有何看法?課堂小結(jié):本課知識體系達標(biāo)檢測1. 建立了契
3、丹國的少數(shù)民族首領(lǐng)是()a. 元昊b.趙匡胤c.松贊干布d.耶律阿保機2. 下列選項中屬于契丹族建立政權(quán)措施的是()建立政權(quán),定都上京臨潢府創(chuàng)制文字統(tǒng)一契丹各部訂立“澶淵之盟”a. b.c.d.3.下列選項不屬于黨項族首領(lǐng)元昊的治理措施的是()a. 發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟b.創(chuàng)制西夏文字c. 仿效唐宋制度,訂立官制、軍制和法律d. 與北宋聯(lián)姻4.遼大舉進攻北宋時,在宰相寇準(zhǔn)反對遷都退讓下,親征前線抵抗遼軍的皇帝是()a. 宋太祖b.宋太宗c.宋真宗d.宋仁宗5.在中國的歷史上, “澶淵之盟”使中國北方出現(xiàn)了一段和平的時期,那么這一盟約訂立的雙方是()a. 南唐和遼b.北宋和遼c.北宋和西夏d.西夏和遼6.遼、宋、西夏之間時戰(zhàn)時和,下列對發(fā)生的這些戰(zhàn)與和的說法錯誤的的是()a. 北宋送給西夏“歲幣”b.北宋對西夏稱臣c. 簽訂停戰(zhàn)協(xié)議后雙方撤軍,各守疆界d.北宋送給遼“歲幣”2名校名 推薦7. 閱讀材料,問答問題。材料:宋軍打退遼軍以后,雙方相持,勢均力敵,遼沒有取勝的希望,建議議和。北宋答應(yīng)每年送給遼銀十萬兩、絹 20 萬匹。這次戰(zhàn)役親征的皇帝是誰?是哪位大臣勸他親征的?( 2)宋遼之間的這次議和在歷史上被稱為什么?
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