人教版五年級上語文期末復習.ppt

1、五年級上冊復習字詞回顧,讀一讀，記一記,貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶喊 飽覽 過癮 報償 駁雜 饋贈 磁石 鍛煉 借鑒 饑腸轆轆 滾瓜爛熟 流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血,讀一讀，記一記,玷污 秉性 眷戀 姿態(tài) 迷人 至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波紋 干涸 點綴 螃蟹 浮現(xiàn) 潮濕 流通 舒服 印象 乖巧 馴良 清秀 矯健 機警 躲藏 追逐 強烈 溪流 警覺 觸動 銳利 錯雜 苔蘚 狹窄 勉強 遮蔽 然

2、而 面臨 顆粒 來源 分裂 飄浮 削弱 柔和 性能 依附 穩(wěn)定 朝暉 單調(diào) 涼颼颼 頗負盛名 香飄十里 守望相助 古往今來 龐然大物 氣象萬千,讀一讀，記一記,抉擇 環(huán)抱 和藹 夢想 素凈 巧妙 閃現(xiàn) 訂購 約定 告辭 挑撥 如期 開幕 激發(fā) 簡易 異常 蔥蘢 隱約 繁茂 蓬松 傷害 索性 細膩 陪伴 眼瞼 咂嘴 流瀉 信賴 星羅棋布 大喜過望 心靈手巧 源源不斷 絡繹不絕 受用不盡 輕松自在 不動聲色 奮發(fā)圖強 勵精圖治 豪情壯志 再接再厲 任重道遠 同仇敵愾 眾志成城 臨危不懼 勇往直前 不屈不撓 大義凜然 前仆后繼 披荊斬棘 舍生取義 力挽狂瀾 中流砥柱,讀一讀，記一記,疲憊 忙碌 靦腆

3、 觸摸 殘忍 虛弱 指教 滾蕩 后悔 艱澀 拖沓 磨練 埋怨 冷漠 停泊 港口 真摯 崇高 敬意 統(tǒng)治 準許 禮堂 濃厚 叩問 旗幟 旗桿 脊梁 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根 失魂落魄 震耳欲聾 喋喋不休 雪上加霜 來日方長 忐忑不安 聊勝于無 懸崖絕壁,讀一讀，記一記,磅礴 擬定 地域 殉職 奔赴 尊重 躊躇 黯然 操勞 嚴肅 石碾 干擾 誠懇 簸箕 為難 勝利 保證 特殊 拘束 渾身 笤帚 局面 樂呵呵 夜以繼日 端端正正,讀一讀，寫一寫,擔憂 知趣 屋檐 支撐 鼓勵 娛樂 忽略 飄泊 唯獨 頓時 慈祥 稀罕 大抵 靈魂 骨氣 所謂 衰老 珍藏 華僑 上腭 哺乳 垂直 判斷 急

4、促 報警 盜竊 犯罪 嫌疑 即使 噪音 廢水 處理 研制 博物館 安然無恙 藕斷絲連 傾盆大雨 毫不猶豫 能書善畫 風欺雪壓 低頭折節(jié),魚餌 輝映 劇烈 上鉤 操縱 魚鰓 爭辯 分辨 皎潔 乞求 嘴唇 沮喪 旅途 誘惑 告誡 實踐 吩咐 榨油 便宜 石榴 愛慕 小心翼翼 昔日 廢墟 挖掘 爆炸 顫抖 糟糕 確實 自豪 謄寫 敬仰 嚴厲 源泉 歧途 謹慎 破爛不堪 一如既往,估量 殿堂 銷毀 瑰寶 灰燼 進犯 掩護 任務 崎嶇 墜落 雹子 豪邁 舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺樓閣 詩情畫意 奇珍異寶 滿腔怒火 斬釘截鐵 協(xié)商 外賓 按照 預定 排列 爆發(fā) 誕生 宣告 電鈕 肅立 瞻仰 肅靜

5、飄拂 選舉 騎兵 高潮 次序 共產(chǎn)黨,字詞復習,朝陽（zho） 朝代（cho） 淹沒（m ） 沒有（mi） 興奮（xng） 高興（xng） 屏風（png） 屏息（bng）,便pin ( ) bin ( ) 削xu( ) xio( ) 降 jing ( ) xing( ) 看 kn( ) kn( ),長 chng （形容詞） 很長 長遠 長久 zhng （動詞） 生長 成長 長知識,龜 gu 烏龜 龜縮 龜鑒（喻借鑒） jn 同皸 龜裂,單 dn 單位 簡單 菜單 單純 shn 姓單 單縣（地名） chn 單于（古代匈奴的君主）,削 xio （限于單用）削果皮 削鉛筆 xu （用于合成詞）削弱

6、瘦削 削除,【第一關】選擇下列多音字的正確讀音。,盡管（jn jn） 曲折（q q） 人參（shn cn） 盡力（jn jn） 歌曲（q q） 參加（shn cn) 水泊（b p） 自傳（chun zhun） 強迫(qing qing) 漂泊（b p） 傳說（chun zhung頑強qingqing）,【第二關】 選擇多音字的正確讀音,和：h hu h hu hu 暖和（）一唱一和（）和平（ ） 和稀泥（ ）和面（ ）和（）了 著：zhe zho zho zhu 高著（）兒著（ ）急著（ ）手 著（ ）眼等著（ ）沒著（ ）了,【第三關 】給下列多音字組詞,調(diào) tio ( ) dio ( )

7、彈tn ( )dn ( ) 塞si ( ) s( ) hng ( ) mng ( ) ( ) 哄hng ( ) 蒙 mng ( ) 惡 ( ) hng ( ) mng ( ) w( ),【第四關 】你能讀準出這些字嗎？,1 .爸爸今天要去海南島出差（chi），因路上堵車，差（ch）點誤了飛機。 2.我喊了半天，他似（s）乎什么也沒有聽見，像個木偶似（sh）的。 3叔叔長得太胖（png）了，大家笑他是肥牛，可他說心寬體胖(pn)，這是好事。 4.勞累（li）了一天的果農(nóng)看到樹上的累累（li）果實，高興地笑了。 5.重（chng）復抄寫的作業(yè)加重（zhng）了學生的課業(yè)負擔。,【第五關】選詞填空,

8、愛護愛惜珍惜 他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。 他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。 安靜寧靜平靜寂靜 老師來了，教室里立刻（）下來。 海上有一輪明月，照著（）的海面。 他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。,維持保持保護 漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。 他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。 埋怨抱怨 事后，他（）自己考慮不周到。 他老是（）別人對他不尊重。 必須必需 一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。 他買了一些學習上（）的用品。, 畢竟究竟 興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。 光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。 沉重繁重 （）的工作，累得他更加消瘦

9、了。 他懷著（）的心情告別了媽媽。 成績成就成果 建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。 我們學校的體育工作取得了很大的（）。, 涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn) 開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。 開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。 矗立聳立屹立 劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。 人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。,【第六關】讀準姓氏,1你能準確的讀出這幾個姓氏嗎？ 樸（ ）解（ ）華（ ） 2今天是小明的生日，他的許多好朋友都來參加生日聚會。瞧，桌子上寫著好朋友的名字呢！寧心、任靜、單小文、曾慧、區(qū)冰、解小麗、樸佳輝,一、給下面的多音字注音。 泊：漂泊 血泊 惡：可惡 罪惡 ?。?/p>

10、省會 省悟 調(diào)：調(diào)動 調(diào)整 度：溫度 猜度 更：更加 打更 劃：計劃 劃船 折：折騰 折本 佛：仿佛 佛教 假：假如 請假 覺：睡覺 感覺 和：和面 一唱百和 哄：哄堂大笑 哄騙 起哄 參：人參 參加 參差不齊,二、給下面的多音字選擇正確的讀音。 似 sh s昨天一場瓢潑似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞沒。 惡 w他總是打扮成一個大惡（ ）人嚇唬小朋友，大家都厭惡（ ）他。 累 li li勞累（ ）了一天的果農(nóng)看到樹上的累累（ ）果實，高興地笑了。 藏 cng zng海底蘊藏（ ）著豐富的礦藏（ ）資源。 便 bin pin這東西雖然很便（ ）宜，但使用起來一點都不方便（ ）。,泊 b p

11、小船在湖泊（ ）里停泊（ ）了好幾天。 沒 mi m門前的積水已經(jīng)沒（ ）到膝蓋了，我們沒（ ）有辦法走過去。 看 kn kn一只小貓跑過去，監(jiān)獄看（ ）守沒有看（ ）見。 彈 dn tn 這彈（ ）丸需要用彈（ ）弓彈（ ）射。 還 hi hun 這皮球本來就是你的，還（ ）是還（ ）給你吧。,句子復習,1、轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。 當年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設計師”之間有什么聯(lián)系？ 2、他們清早到了北京火車站，一下火車就直奔會場?！?我從“直奔”這個詞語體會到當時人們（ ）的心情。,3、梅花魂：“梅花魂”的“魂”是

12、（ ）意思？“梅花魂”是指（ ） 4、一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ 這里梅花的秉性就是指（ ）。 5、“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人?！?“安然無恙”“藕斷絲連”這兩個詞語描述出了夾絲玻璃的（）特點。,6、讀下面的句子，聯(lián)系課文和有關資料，說說從不同顏色詞語中體會到了什么。 (a)他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。 (b)圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ (c)三十萬人的目光一齊投向主席臺。,7、“為了不讓敵

13、人發(fā)現(xiàn)群眾和聯(lián)隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲 走！帶頭向棋盤陀走去。”這里的“斬釘截鐵” 表現(xiàn)了五壯士（ ） 8、“這對了不起的父子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”說他們了不起的主要原因是（）,二、關鍵詞句 1.在人生旅途中 ，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“魚”加上引號，是因為（ ），它可能是（ ）， 也可能是（ ）。 2.“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”這是對父親（ ）的描寫。從這個句子中我能體會到（ ）。 3.“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。”讀了這句話，我能感受到母親的工作環(huán)境

14、，她的身體（ ）。,4.父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?(a)從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”當時父親是這樣想的：（ ）。 (b)從“孩子，你得把它放回湖里去?！边@句話，可以體會到（ ）。 5. 到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，就象海上的波浪。這句話把滿是群眾的天安門廣場比做（ ），把翻動的紅旗比做（ ）。寫了開國大典（ ）的場面。 6天上五顏六色的的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。這句話從側面表現(xiàn)出人們（ ）的心情。,7. 對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的意思比較恰當?shù)睦斫馐?（ ） 8“我謹慎地把握住我生活的小船，使它

15、不被哪一股風吹倒?！甭?lián)系生活實際，談談對這句話的體會。 9這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！“這聲音”指的是（ ），體現(xiàn)出五壯士（ ）的英雄氣概。 10“不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！睘槭裁次闹?次出現(xiàn)類似的話？,11通往廣場的路不止一條：聯(lián)系生活實際，體會一下對“通往廣場的路不止一條”這句話的理解。 12竊讀記：聯(lián)系課文和生活實際，說說對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解。 13釣魚的啟示：聯(lián)系上下文和生活實際，說說對“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！边@句話的理解。,修辭句子,1、“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，

16、還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。”這里用（ ）的筆法表達了（ ）的思想感情。 2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。“貪婪”是指（ ）。這句話將（ ）比作（ ），寫出了（ ）特點。 3、你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。作者用（ ）比喻（ ），表達出了（ ）。 4、“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷?！边@句話是（）句，把（）比作（ ），體現(xiàn)了（ ）。,5、照樣子，寫句子。 例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 一本你喜愛的書就是（ ），也是（ ）。 6、我

17、會判斷：“這潔白的梅花，難道是能玷污得的嗎？”這是（ ）句。 7、把句子寫具體： 1）老虎張開（ ）似的大口，向獵人撲去。 2）凜冽的寒風像（ ），割得我臉上發(fā)疼。 3）書籍如同（ ），吸引著愛學習的人。,一、句子轉換,(一)反問句改陳述句。 1人的心靈不應該像花一樣美麗、純潔嗎？ 2那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊來了嗎？ 3時間這么寶貴，我們怎么能不珍惜呢？ 4人類隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類自身的生存環(huán)境嗎？ 5.你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？ 6.我們吃的穿的,哪一樣能離開群眾的支持？ 7.我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？,(二)陳述句改反

18、問句。 1.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 2.北京申奧成功，我們感到無比自豪。 3在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？ 4.我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝呢？ 5你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？,(三)把字句、被字句。 1朋友送我一對珍珠鳥。 把字句： 被字句： 2我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。 把字句： 被字句： （四）把下面的句子換一種說法，說說哪種說法比較好？ 梅花魂：這清白的梅花，是玷污得的嗎？,二、擴縮句 1、我能從下面的寫法中選一種喜歡的方式寫句子 寫法一：（細細的）雨（輕輕地）落在玻璃窗上。 寫法二：（細細的）雨（像絹絲一般）落在玻璃窗上。 a.( )珍

19、珠鳥( )放在籠子里。 b.( )母親( )望著我。 2、縮句 a活潑的小鳥在天空中自由地飛翔。 b.美麗的彩虹在天邊漸漸消失。 c.兇狠的敵人慢慢地向我們靠近 。 d.漂亮的姑娘在清澈的小河邊打水。 e.那楓葉火紅火紅的，好象天邊飄落下來的一片紅霞。,三、修改病句。 1昨天傍晚下了整整一夜的雨。 2北京的秋天真實旅游的好地方。 3這項發(fā)明還要不斷改正，才能逐步完善。 4我估計他這次一定不會來了。 5即使你對同學有意見，你就提出來。 6.秋天的田野里，到處能看到成熟的果實和芳香。 7五壯士的眼睛眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。,老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 校園里屹立著一棵棵白楊。 運

20、動員以堅定的毅力，跑完了全程。 體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。 秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。 我一定改正缺點，虛心接受大家的意見。 西湖的春天是游覽的好地方。 桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。,四、標點 1、體會分號的作用：“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車獲牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉” 2、我能通過朗讀體會頓號的作用：“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！” 3、我會加標點：我國的音樂 舞蹈 繪畫 雕刻 由于吸收了外來文化的長處 變得更加豐富多彩 4、引號，破折號，省略號的作用。,1并列句。如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?常用

21、的關聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是（不是）、不是而是等 2承接句。如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。 常用的關聯(lián)詞語有：接著、就、于是、又、便等。 3遞進句。如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。” 常用的關聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且、不但還、更(還)、甚至等 4選擇句。如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?常用的關聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可（寧愿）也不、與其不如等。,五、關聯(lián)詞,5轉折句。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?常用的關聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管可是、然而、卻等。 6因果句。如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大

22、家都喜歡看?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：因為(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因為等。 7假設句。常用的關聯(lián)詞語有：如果就、即使也等。 8條件句。如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高。”常用的關聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才等。,讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的。 飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。 井岡山是中國革命的搖籃。 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。 茉莉花開，香飄萬里。,閱讀部分復習,歸納主要內(nèi)容的方法 （1）、題目擴展法。（地震中的父與子） （2）、段意連接法。（圓明園的毀滅、狼牙山五壯士）

23、（3）、重點歸納法。（精彩極了和糟糕透了）,A、學習了說明性的文章,你了解了哪些基本的說明方法? 列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等 B、閱讀寫人的文章抓住人物的描寫方法：如外貌、語言、動作和心理活動。 C、體會含義深刻的句子的方法有哪些? 可以通過聯(lián)系上下文來體會,可以通過自己的生活經(jīng)驗來體會,可以通過相似的閱讀來體會等。,書籍是人類進步的階梯高爾基 沒有了書籍，就像生活沒有了陽光。莎士比亞 我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應該向大家推薦，和大家分享！,習作復習,一、審清題意。 第一，必須弄清題目要寫的對象。如：我這個小孩和鄰居家的小孩，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人

24、。又如在狀物的文章我最喜歡的一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按我最喜歡的人媽媽來寫這就弄錯了寫作的對象。,第二，必須弄清題目要寫的范圍。 有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如夏天的晚上、課間。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如操場一角、在公共汽車上。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如學洗衣、植樹。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如放學路上學雷鋒，就是從時間、地點、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。,第三，必須弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如，二十年巨變重點應放在巨變上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。,

25、1請你審題 （1）早晨 （2）好姑姑 （3）友誼 （ 4）比賽 （5）上學路上 （6）放學以后 （7）我的妹妹 （8）我和妹妹 （9）我愛勞動 （10）難忘的一天 （11）和好 （12）練毛筆字 （13）這件事教育了我,2用 劃出下列題目中的關鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。 他家富起來了 我和同桌比手勁 媽媽教我洗衣服 這件事做對了 他的心靈美,2認真選材,用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材。 選材要注意以下三點： 第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關的就選取，與中心無關的就不采用。 第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。 第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一

26、個模式。但也不能為奇巧憑空編造。,1下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然后選一題作文。 我學會了_； 我喜歡的_； 難忘的_； 快活的_； 真有趣_； _教育了我；,2如果以熱愛勞動的芳芳、刻苦學習的芳芳為題，從事例中選擇材料，要求中心與材料一致。 芳芳的十個事例： 帶病堅持到校上課 春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草 幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生 熱心幫助同學補習功課 下雨了總是撐著傘接送小同學 作業(yè)認真，常受到老師的贊揚 積極參加清掃紅領巾衛(wèi)生街的活動 拾到錢包交給民警叔叔 一篇作文，反復修改多次 刻苦練習跳高,3把事寫具體,記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料準備充足，對要寫的事情作認真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。,仿照第三單元新型玻璃第4段的寫法，來介紹一下你生活中的事物。 鉛筆 從背上書包的那一天起，我們就和鉛筆打上了交道，但你對鉛筆了解嗎？ 鉛筆最里面的層是烏黑的鉛芯，很多人都認為鉛芯是鉛做的，其實不然。 從前，英國某地一場風暴過的一，在一棵連根拔起的樹下露出