語(yǔ)文人教版部編七年級(jí)上冊(cè)《貓》課件第一課時(shí).ppt

1、貓,鄭振鐸,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、學(xué)習(xí)默讀技巧，養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫 和做摘錄的習(xí)慣。 2、比較三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)， 理解對(duì)比手法的作用。 3、整體感知課文，體會(huì)作者情感， 理解主題思想。,了解作者,鄭振鐸(18981958)，福建長(zhǎng)樂(lè)縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。1958年10月18日率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有中國(guó)歷史參考圖譜中國(guó)俗文學(xué)史歐行日記海燕山中雜記等。,貓最初發(fā)表在1925年。在此之前鄭振鐸等人發(fā)起成立了文學(xué)創(chuàng)作團(tuán)體文學(xué)研究會(huì)。他們的創(chuàng)作大都以現(xiàn)實(shí)人生問(wèn)

2、題為題材。鄭振鐸主要探究的是自由平等、個(gè)性解放等問(wèn)題。他在小說(shuō)中表達(dá)了自己同情弱小、無(wú)辜，譴責(zé)專制、強(qiáng)權(quán)，弘揚(yáng)公道、民主、博愛(ài)的思想和心情。,創(chuàng)作背景：,憂郁 污澀 悵然 蜷伏 懲戒 凝望 詛罵 慫恿 叮囑,yu y s chng qun chng nng z sng yng dng zh,強(qiáng)調(diào),補(bǔ)充注解：,懲 戒：懲罰以示警戒。 蜷 伏：彎著身體臥著。 畏罪潛逃：犯罪后害怕被制裁 而逃走。,初讀感知,1、作者家中一共養(yǎng)了三只貓。在作者 筆下，這三只貓有何不同？ 2、文中的“我”與三只貓之間的情感糾 葛有何不同？,圈點(diǎn)勾畫提示： 1、跟貓有關(guān)的。 （來(lái)歷、外形、性情、地位、結(jié)局） 2、“我”的

3、思想感情。,第一、二次養(yǎng)貓：,次別,內(nèi) 容,項(xiàng) 目,從隔壁 要來(lái)的,從舅舅 家要來(lái) 的,花白的毛， 如帶著泥土的 白雪球似的。,渾身黃色的,很活潑,更有趣更活潑,寵 物,寵 物,病死,被一個(gè) 過(guò)路人 捉去了,酸辛,悵然 憤恨 詛咒,板書,第三次養(yǎng)貓：,次 別,內(nèi) 容,項(xiàng) 目,遭人遺 棄，拾 來(lái)的。,毛色花白，并不好看， 又很瘦，燒脫了好幾 塊毛之后，樣子更難 看了。,不活潑 憂郁 懶惰,若有若 無(wú)，大 家不喜 歡，不 大注意 它。,被我 打傷 冤死,更難過(guò) 得多。 永不養(yǎng) 貓。,板書,精讀賞析,重點(diǎn)品讀1534段 完成下列問(wèn)題： 1、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： 2、犯罪嫌疑人： 3、犯罪嫌疑人作案的可能性

4、： （一）案發(fā)前的表現(xiàn)： （二）案發(fā)后的表現(xiàn)： 4、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式： 5、事實(shí)真相： 6、案件定性：,芙蓉鳥(niǎo)被害案,1、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： 2、犯罪嫌疑人： 3、犯罪嫌疑人作案可能性： （一）案發(fā)前的表現(xiàn)： （二）案發(fā)后的表現(xiàn)： 4、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式： 5、案件的真兇 6、案件的定性,1、鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。 2、一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。,丑貓,1、那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。2、隔一會(huì)，它又跳上桌子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。,它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在

5、吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了。,我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。,一只黑貓,冤案,研讀體會(huì),研讀抒發(fā)作者懺悔之情的段落（3034段） 討論： 我的什么過(guò)失使我的良心受傷了？ （用原文回答） 體會(huì)“自此，我家好久不養(yǎng)貓 ”和“自此， 我家永不養(yǎng)貓” 思想感情的不同。 寫前兩只貓有什么作用？,研讀體會(huì),研讀抒發(fā)作者懺悔之情的段落（3034段） 我的什么過(guò)失使我的良心受傷了？ 體會(huì)“自此，我家好久不養(yǎng)貓 ”和“自此， 我家永不養(yǎng)貓” 思想感情的不同。 寫前兩只貓有什么作用？,我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。,氣憤；內(nèi)疚悔恨之情。,形成了鮮明的對(duì)比，襯托出后者命運(yùn)的悲慘，也更突出“我”的過(guò)失之大，悔恨之深。,課堂總結(jié),1、善待生命，同情弱小，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。,2、主題：無(wú)論做什么事情，千萬(wàn)不能憑個(gè)人的好惡、私心和偏見(jiàn)加以處置，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的嚴(yán)重過(guò)失。,拓展延伸,生活中，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過(guò)人或被人誤解？把事情經(jīng)