[中學聯(lián)盟]浙江省諸暨市牌頭中學2016屆高三語文一輪復習課件：作文寫作的整句應用(共23張PPT)剖析.ppt

1、打開思維之門 綻放文采之花 整句與整句思維的應用,一、認識整句,定義：一對或一組結(jié)構(gòu)相同或相似的句子 。 對偶句、駢句、對聯(lián)、排比句都是整句。,山，朗潤起來了；水，漲起來了;太陽的臉紅起來了。 朱自清春 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血 。魯迅記念劉和珍君 小屋的出現(xiàn)，點破了山的寂寞，增加了風景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。 李樂薇我的空中樓閣,閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，使文意更連貫流暢。 生活中不可能每一個日子都很精彩，有時有些平淡，有時有些蒼白，有

2、時有些灰暗。但只要我們心中充滿陽光，就能“每天拭亮一個太陽”。用七色代替蒼白，用明亮代替灰暗，用新奇代替平淡。 【答案示例】 用新奇代替平淡，用七色代替蒼白，用明亮代替灰暗。,二、認識整句思維,定義：指前后句子意義相聯(lián)、角度變換的語言發(fā)散思維 。,高考滿分作文片斷 良辰美景,總看不夠。 朝看晨鳥啼柳綠，夕看晚霞染山紅； 晴看日麗天高遠，雨看船行水迷蒙； 春看雛燕吻桃紅，夏看荷風剪蓮舟； 秋看風涼月如鉤，冬看雪白潔如玉。 途徑一：時間 古今 春秋 朝夕 ,高考滿分作文解讀世界的眼睛片斷 不同的國度給了我不同的眼睛。或許大洋彼岸美利堅的陽光正在你眼中折射成永遠活潑自信的微笑；或許北歐的冰雪正在你眼

3、中融化為沉靜與深邃；或許長江昆侖的清風正在你眼前幻成中國式的內(nèi)斂與神秘。 途徑二：空間 天地 南北 遠近 ,高考滿分作文片斷 兼聽則明，偏信則暗，這已是被無數(shù)古今事實證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國得以強盛；王平誠心忠告，馬謖固執(zhí)己見，街亭終致失守；李鼎銘的意見得到采納，精兵簡政，人民擁護；馬寅初的理論遭到批判，人口激增，國家受害。 途徑三：邏輯 正反 彼此 表里 ,三、寫作訓練,整句片段寫作步驟 1、歸于何意？ 即用一句話明確該片斷要描寫或抒發(fā)或表達的內(nèi)容。 2、選擇何途？ 即運用整句的形式，運用發(fā)散思維多角度地去表現(xiàn)。,整句片段寫作訓練,春天 1、歸于何意？ 2、選擇何途？,

4、1組（春天，無論什么時候的春天，總是好 的 2組（春天，無論什么地方的春天，總是好 的 3組（春天是一種情思 時間方面：古今之春、早暮之春、朝夕之春等 空間方面：南北之春、山水之春、城鄉(xiāng)之春等 邏輯方面：喜悲之春、景情之春、景理之春等,整句巧用 讓高考作文妙筆生花,一、古詩文連用整句 在一些優(yōu)秀作文中，時常發(fā)現(xiàn)有些學生利用古詩文，適時引用，形成整句，既展示了考生豐富的文化底蘊，又展示了迷人的靈動風采。 例一:屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”；司馬遷因秉筆直書，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長

5、夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運進行了不屈的抗爭，升華了自己也點綴了歷史。 例二:如果有人問，“春天是怎樣的？”丘遲會說“草長鶯飛，雜花生樹”；白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”（2000年廣東考生答案在風中飄揚） 學生如果在作文中恰如其分地引用古詩詞，將是增強文采的一種好 方法，特別是通過整句的形式來運用，那更能錦上添花。,二、排比式整句 排比式整句

6、主要是通過修辭的方法來連綴展示。一是內(nèi)容上排比，增強了豐富的內(nèi)涵，二是意義上的遞進，增強了說服力，渲染了氣氛，提高了氣勢。 例一:苦難，對于天才,一塊墊腳石，對于能干的人,一筆財富，對于弱者,一個萬丈深淵，對于永不懈怠的人是一座里程碑，對于驕傲自滿的人是一個包袱，對于不求進取的人,一樁禍患。對于志向遠大的人,向上攀登的階梯，對于心有小志的人,一生榮耀；對于胸無大志的人，無底深淵；對于努力者，獎勵；對于耕耘者，收獲；對于驕傲者，過眼云煙；對于目標遠大者，小的驛站；對于奮斗者，一座燈塔；對于懶惰者，一個美麗的夢；對于奮進的人，另一段艱難跋涉的開端；對于知足的人，幸福的頂峰；對于失敗者，遙不可及的夢

7、想 例二:一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族?！笨裢源蟮拿褡宀幌矚g聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只會沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；急功近利的民族不喜歡聆聽，只知浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。因此，我們要學會聆聽。這將使我們虛懷若谷，博采眾長，銳意進取；這將使我們胸懷遠大，視野寬廣，開拓創(chuàng)新；這將使我們高瞻遠矚，潛心探索，內(nèi)涵深厚。 排比，在考生的筆下演繹出那么多的方式，但更重要的是演繹出了深刻、豐厚，給人無限啟迪。,三、比喻式整句 比喻式整句，就是運用一系列比喻，用形象、具體、感性的事物，來表達抽象的深邃的內(nèi)蘊的語段。

8、 例一:夢是天邊飄浮的一朵悠悠的黃云，夢是山溝里升起的一束淡淡的青煙，夢是巫山峽壁上綴著的那團閑適的白霧不知何時來，何時去，去向何方，夢是三月絢麗的風染綠了的禿枝，拂開了紅桃白李銀梨粉杏的芳裙，夢是一道伸向河里的若隱若現(xiàn)的彩虹” 例二:語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，是那山重水復的柳暗花明。 例三:感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變的澄澈而又明亮。 感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內(nèi)心變的純凈而又寬廣。 感動，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變的安靜而又平和。 比喻，是令人遐想的，是文學語

9、言的最好注腳。如果在 高考中能夠有一顆本色的心，有一顆捕捉自然的美麗的心靈，我們相信，一切美的事物都會在你筆下汩汩流出。,四、假設(shè)式整句 假設(shè)式整句，就是利用假設(shè)的句式來組織語段，利用排比推理的方式構(gòu)成的相對整齊的句子。 例一:歷史常給人以警示，假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得眾叛親離，葬身火海的下場呢？假若當初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？反過來說，假若當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”呢？假若當初秦孝公不聽商鞅之諫而實行變法，何以能稱雄局面呢？假若當初唐太宗不聽從魏征的勸諫，又怎么能有“貞觀之治”的政治,由此可見，不善納人言者，亡；善

10、納人言者，昌。 例二:如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。 例三:如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天。, 如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。 如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。 （山東2002年高考優(yōu)秀作文選擇牢籠）,五、對比式整句 對比式整句，就是用對比形式的整齊語句來構(gòu)成語段，正反鮮明，從而收到突出文意、強化主題的效果。 例一:有人為民請命，鞠躬盡瘁；有人追逐名利，勾心

11、斗角。有人信奉“人為財死，鳥為食亡”，有人恪守“毫不利己，專門利人”。有人選擇平庸，有人拒絕平凡。美與丑，善與惡，全在一念間。遺臭萬年還是流芳百世，轟轟烈烈還是平平淡淡，皆系于一瞬。（2002年考生） 例二:有所拒絕，才能有所追求。拒絕時髦，是為了追求個性的張揚；拒絕熱鬧，是為了追求寧靜的生活；拒絕誘惑，是為了追求道德的完善；拒絕隨波逐流，是為了追求獨立的人格個性；拒絕同流合污，是為了追求高風亮節(jié)的品質(zhì).我們拒絕卑躬屈膝、阿諛奉承的奴性，拒絕臣服邪惡、明哲保身的怯懦，拒絕巧取豪奪、唯利是圖的貪婪.拒絕假、丑、惡，追求真、善、美。拒絕的過程，是在放棄、抵制、批判一些東西的同時，選擇、堅持、張揚了

12、另一些東西。在這個過程中，我們獲得了更多自由的空間，擺脫了身上的許多束縛，從而能夠清醒地關(guān)照自身，參與社會。應該說，拒絕是生活的一項本領(lǐng)。 例三:面對紛亂的時代，孔子選擇積極地入世傳道，游說君主，教化人民，老子選擇避世自清，以無為對有為。面對混亂的官場，李白高喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”騎鹿而去，王安石卻吟著“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高峰。”清者自清，潔身自好地奔波。不同的選擇，但皆因內(nèi)心的高潔正直而閃著各自繽紛的光彩。,六、四字詞連用式整句 例一:名山大川，小橋流水，可悅?cè)四?；蟬吟蟲唱，風聲雨聲，可愉人耳；濤走云散，潮涌星移，可啟人思；珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。這斑斕絢

13、麗的事物，給了我們最直觀的認知。高山流水，天涯毗鄰，給了我們知己的感動；相濡以沫，舉案齊眉，給了我們愛人的感動；合家歡樂，天倫之樂，給了我們家的溫馨。這何嘗不是感情的體會？英國當代詩人西格里夫曾寫過一行不朽的絕唱：我心里有猛虎在細嗅薔薇。這說明人擁有兩面性：感性和理性。感情親疏是感性的，對事物的認知是理性的。從歷史的源頭漫步到現(xiàn)代，我們?nèi)祟惐阍诟行耘c理性之間演繹著動人的人生哲學。（重慶考生） 例二:春秋戰(zhàn)國，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬古流”；唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬丈長”；元明清時，戲曲小說，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪

14、芹，已是“托體同山阿”。 例三:一只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。恍惚中，有人拔劍而長歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態(tài)，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，痛哭晁卿李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。（生命是一種責任）,大英賦 古興文,長江古府，大英新縣。北接射洪，西鄰中江；東枕觀音故里，南薄元帥之鄉(xiāng)。地處千乳腹心，山川秀美；城居九宮中央，百姓安康。古郪國文明之源地，今工商文農(nóng)

15、之樂邦。 別有洞天，蓬萊仙地。彎彎郪江似帶，沿碧山而下；巍巍魁山如鶴，托白霧而翔。朝可聞臨水曉鐘、梵音回廊；夕宜賞郪江唱晚、蓬萊霞光。卓筒小井，石油鉆井之父，譽稱五大發(fā)明。遙在宋代，蘇東坡已記蜀鹽說；遠處英國，李約瑟曾錄科技史。中國死海，休閑必游之處，已評四A景區(qū)。無論新馬，海陸游客神往；何況成渝，男女老少常至。寸塘天保碧波萬頃，擁翡翠小島，蕩清風，柔撫四圍綠野田疇；寂光漢陶,幽跡千年，懷璀璨文物，耀亮光，朗照一方紫土山丘。 青山綠水，引聚鴻儒俊杰，仕隱皆棲，文武畢至。藍采和踏歌飛升之地，郭子儀客終長眠之區(qū)；杜甫漂泊，留蓬萊客館記；賈島苦吟，傳回馬長江集。廚師、樂師、技師，師師人盡其藝；學士、

16、碩士、博士，士士各展風姿。 藍天白云，招來德商智賈，小販暖市，老板辦企。盛馬石油領(lǐng)跑西部，立志百億。久大鹽化雄霸川東，永爭第一。天驕南華，小梭錠織出大文章；中油錦泰，地下氣壓成天高志。匯強油脂，多個名牌商標；行者集團，屢次科技新高。昔日平壩盡蓬蒿，而今廠房立功勞。多家企業(yè)認證ISO，只會多；第二產(chǎn)業(yè)助推GDP，不可少。,別開生面，大英奇跡。大氣工業(yè)園鋪就致富路，美麗新城區(qū)高舉生態(tài)旗。華燈初上，政府廣場倩影翩翩起舞；霓虹甫閃，郪江河岸游人款款而憩。酒店飯店，店店香飄；旅館茶館，館館客滿?；▓@干道整潔，花香園麗；南北大街繁華，南來北往。 縣雖小，志卻高；年雖短，績卻好。達成鐵路滑長龍，呼嘯而過；成南高速飛甲殼，一閃即逝。達成成南鋪雙軌，助舊蓬萊騰飛；旅游工業(yè)揮兩翼，幫新大英涅磐。 美哉，大英山川！壯哉，大英奇跡！盼哉，大英明天！,蓬萊石門通仙鄉(xiāng)，象山高峰古柏蒼。轉(zhuǎn)輪馬頭到郪口，回馬玉峰紅旗揚。五方金竹翠黃蓮，八里紅林柏桂香。河邊智水流寸塘，火井