詩經(jīng)兩首《關(guān)雎》《蒹葭》ppt課件

1、詩經(jīng) 關(guān)睢,教學(xué)目的： 1、了解詩經(jīng)在我國文學(xué)史上的地位。 2、反復(fù)誦讀詩歌，體味它樸素優(yōu)美、 韻律和諧的語言特點。 3、掌握部分文言實詞。,詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇，又稱“詩三百” 。,詩經(jīng)共分風(fēng)、雅、頌三個部分。 風(fēng)多是各地民歌; 雅是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌; 頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。,詩經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興,詩經(jīng)三種表現(xiàn)手法,詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。 在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。 此外，詩經(jīng)在押

2、韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經(jīng)中幾乎都已經(jīng)具備了。,解文題,關(guān)雎是詩經(jīng)開卷 的第一首詩，歷來為人重視。 它描寫了一個青年小伙子偷偷 地愛上了一位姑娘那種單相思 的動人情景。所以本詩可以理 解為一首愛情詩?！瓣P(guān)雎”是以 詩歌首句中的兩個字作為題目，其它篇章亦是如此。,詩經(jīng)周南,關(guān)睢,聆 聽 三 千 年 華 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 東 方 文 明 輝 煌,關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。

3、參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。,j,ji,qi,xng,w mi,s,mo,l,一讀，讀準字音,四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān) 雎鳩，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 參差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。,二讀，注意停頓,參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。 參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。,關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜

4、，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。,三讀，欣賞品味,關(guān)雎的主要內(nèi)容：,它是描寫男子追求 女子的一首古老的情歌， 感情質(zhì)樸純真，語言樸 素優(yōu)美，韻律和諧，意 境優(yōu)美.,第一節(jié)：關(guān)關(guān)雎鳩 （情意真摯，互相和唱）,君子、淑女和樂恭敬相處,聯(lián) 想,興,第二節(jié)：參差荇菜,難求,窈窕淑女,君子思服,興,第三節(jié)：君子因思成夢,友、樂,“一切景語皆情語,從關(guān) 雎、參差荇菜這些州上之物即景生情，從“求“這個全篇的中心到“友“樂“二字的逐漸加深，表現(xiàn)了一個男子對女子的思念和追求過程，寫求之不得的焦慮和夢中求得的喜悅。,首章（前4句）：見物起興，寫自己的 愛情和愿望。 次章（中間8句）：寫自己的寤寐不忘。 尾章（后

5、8句）：寫自己愿望實現(xiàn)時的 歡樂之情，實際是向往之辭。,愛慕,思戀,幻想,詩人思想感情變化的過程,這首情詩的特點： 一、在語言運用上： 二、在追求的方式上： 三、在追求的對象上：,古樸美,是勞動中的女子。,見物起興，反復(fù)詠唱，樸素優(yōu)美、韻律和諧；,彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓；,關(guān)關(guān)雎鳩， 窈窕淑女， 參差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉， 參差荇菜， 窈窕淑女， 參差荇菜， 窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,鐘鼓樂之。,練習(xí)背誦：,全詩三章 一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會艱難之情。

6、 二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。 三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會晤，深沉的相思之情。,蒹葭結(jié)構(gòu)內(nèi)容,背誦課文， 賞析特點,1、朦朧美。 （1）主題的朦朧。 寫愛情 寫理想 寫隱士 ,品味詩的意境美,意象、意境 蒹葭意象： 蒹葭、霜露、秋水、詩人、伊人 起興 氣氛渲染、心境烘托（環(huán)境凄清，心情寂寞） 二次幻覺 虛實相生 “所謂” “宛” 景 秋晨霧靄 煙水迷離 凄清哀婉 蒼涼幽緲 情 如癡如醉 如夢如幻 神情恍惚 惆悵失意 全詩讀來情調(diào)凄婉、境界幽遠, 神韻縹緲，情景交融，令人遐思, 呈現(xiàn)出朦朧迷離之美。,2、含蓄美。 （1）作品沒有直接抒情，沒有敘述這

7、位主人公是如何思念，而只寫了他（她）左右求索、不斷尋找的行動。主人公追求戀人的熱烈感情、焦急心緒，以及那種癡迷的相思和失望的痛苦等，都是通過這尋求的行動、左尋右找的連續(xù)匆忙過程，形象而又含蓄地表現(xiàn)出來。,（2）作品雖未著意刻畫雙方的形象，但卻通過主人公追求行動所顯示出來的感情指向，十分含蓄地勾畫了施受雙方的形象特征。 伊人-高潔、可敬、可親、可愛。 主人公-不畏險阻，百折不撓，執(zhí)著追求，堅貞不渝。,3、音樂美。 （1）重章疊句，一意化為三疊。 三章句式結(jié)構(gòu)，詩意既相似，又有發(fā)展，表達感情更深刻，一唱三嘆，極具感染力。 （2）每章用韻，具有音韻美。 第一章壓ang韻，第二章壓I韻，第三章壓I韻。

8、,意境與意象 意境：文藝作品借助形象傳達出的意蘊和境界。是詩人的主觀情感與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。,意象：所謂意象，指客觀物象經(jīng)創(chuàng)作主體獨特審美活動而創(chuàng)造出來的固化的一種藝術(shù)形象，是主體與客體、心與物、意與象的有機融合，是主觀情思與客觀物象相融合的產(chǎn)物，是融入了主觀情意的客觀物象或借助客觀物象表示的主觀情意。,蒹 葭,詩經(jīng) 秦風(fēng),導(dǎo)入,原名詩,又名詩三百,共305篇. 按內(nèi)容分為風(fēng)(周朝15個諸侯國的地方民歌,160篇)雅(分大雅和小雅,朝廷正聲,105篇)頌(宗廟祭歌);按形式分為賦(直接敘述鋪陳)比(比喻)興(起興,即先言他物引出所詠之辭). “風(fēng)雅頌”與”賦比興”合

9、稱”六義”. 詩經(jīng)中的國風(fēng)與楚辭中的離騷合稱”風(fēng)騷”,用來代指文化成就. 多采用重章(復(fù)沓) 、疊句、疊字、雙聲、疊韻等表現(xiàn)形式. “饑者歌其食,勞者歌其事”,反抗剝削壓迫,吟詠春種秋收,歌頌美好愛情,開創(chuàng)我國文學(xué)的現(xiàn)實主義傳統(tǒng). 孔子曰:”不讀詩,無以言”.被奉為五經(jīng)之首.,蒹葭選自詩經(jīng)秦風(fēng)。 蒹葭-蘆葦。,關(guān)于蒹葭內(nèi)容的幾種說法： 一、政治說 詩中的“伊人”，為“知周禮之賢人 ”。今人蘇東天說：“在水一方的所謂伊人，隱喻周王朝禮制。如果逆周禮而治國，是走不通、治不好的。反之亦然。 二、愛情說（現(xiàn)在人們往往將其當(dāng)作愛情詩） 詩中主人公的執(zhí)著追尋，反映了純真的愛情！由于所追求的心上人可望而不可

10、即，主人公陷入煩惱。 三、理想說 人們根據(jù)對“伊人”的執(zhí)著追求，以及追求道路的曲折，所以就有了“理想說”，即人們追求理想的道路是荊棘叢生的，但對理想的態(tài)度應(yīng)是堅持不懈的！ 四、惜時說 詩歌之中反復(fù)的“白露”“流水”意象，它們有一個共同點：轉(zhuǎn)瞬即逝。告誡我們要珍惜時間。 五、距離說 即為“距離產(chǎn)生美”。,一、聽讀：感受詩的音樂美 蒹葭蒼蒼 ，白露為霜。所謂伊人 ，在水一方。 溯洄從之，道阻且長；溯游從之， 宛在水中央 。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋 ； 溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采 ，白露未已 ，所謂伊人，在水之涘 。 溯洄從之，道阻且右 ； 溯游從之，宛在

11、水中沚。,朗讀課文， 疏通文意。,蒹葭蒼蒼 ，白露為霜。所謂伊人 ，在水一方。,jinji:水邊生長的草本植物。 ：深綠色也指茂盛的樣子。 ：所說的，也指所懷念的。 ：那個人，指詩人所懷念的人。,溯洄從之，道阻且長； 溯游從之， 宛在水中央 。,shu:逆流而上。 追隨追尋。 艱險，指道路難走。 順流而下。 宛如，好像。 這里特指被水環(huán)繞的高地。,蒹葭萋萋 ，白露未晞 。 所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋 ； 溯游從之，宛在水中坻 。,茂盛的樣子。 x干。 mi水邊。 j高。 ch水中小洲。,蒹葭采采 ，白露未已 ， 所謂伊人，在水之涘 。 溯洄從之，道阻且右 ； 溯游從之，宛在水中沚

12、 。,蘆花白燦燦的樣子。茂盛，眾多 停止。 s水邊。 這里是道路迂回曲折的意思。 zh水中的小塊陸地。,再讀：想象詩的繪畫美 蒹葭蒼蒼 ，白露為霜。所謂伊人 ，在水一方。 溯洄從之，道阻且長；溯游從之， 宛在水中央 。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋 ； 溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采 ，白露未已 ，所謂伊人，在水之涘 。 溯洄從之，道阻且右 ； 溯游從之，宛在水中沚。,蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄（mi）。溯洄從之，道阻且躋（j）。溯游從之，宛在水中坻（ch）。 蒹葭

13、采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘(s)。 溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚(zh)。,河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。 我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。 逆流而上去追尋她，道路險阻而又漫長。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。 河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。 我那魂牽夢繞的人，就在河水對岸一邊。 逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險難攀。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。 河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水對岸一頭。 逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。,蒼蒼 萋萋 采采,為霜 未晞 未已,白露,蒹葭,

14、凄涼清冷 寂寞感傷,朝露結(jié)融 時間發(fā)展,渲染了一種清冷索寞的氣氛，為主 人公的活動和心情奠定了基礎(chǔ)。,伊人,水之方 水之湄 水之涘,可望,主人公,溯洄從之,道阻長 道阻躋 道阻右,溯游從之,水中央 水中坻 水中沚,不斷追求,不可即,失意、 煩惱、 痛苦、 凄苦,三章,蒹葭,八句,前兩句,寫景,后六句,抒情,興,情景交融,反復(fù)詠嘆，追求急切,追求不到，無限悵惘,時間推移：白露為霜未晞未已 凝望追尋時間之長 地點轉(zhuǎn)移：在水一方之湄之涘 宛在水中央水中坻水中沚 伊人縹緲難尋 過程艱難：道阻且長且躋且右 不管艱難險阻，矢志不移 反復(fù)詠唱，強烈地表達詩人殷切焦急惆悵的心情 ，強化了詩歌的抒情性和音樂的美感享受。,“所 謂 伊 人 ”指的僅僅是一個美麗的女子嗎？,深入思考：,詩以清秋為背景，抒發(fā)了詩人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類永存的企慕情感。錢鐘書在管錐篇中引用陳啟源“夫說之必求之，然為可見而不可求，則慕說益至”的觀點，解說了蒹葭的這一藝術(shù)情境。 “在水一方”揭示了人類現(xiàn)實與理想的距離。 “溯洄從之，道阻且長”是尋求理想的艱難長途。 “伊人”之境讓我們感到希望與理想乃是一個若有若無、可望不可及的影子。 詩篇