第5課時(shí)-小數(shù)乘小數(shù)3

1、小數(shù)乘法,R五年級(jí)上冊(cè),第5課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)（3）,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則；理解倍數(shù)可以是整數(shù)也可以是小數(shù)。,2.培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)和能力，進(jìn)一步提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。,3.經(jīng)歷驗(yàn)算的不同方法，感受檢查在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用。,【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】,【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】,經(jīng)歷驗(yàn)算的不同方法，感受檢查在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用。,養(yǎng)成算前估算、算后驗(yàn)算的習(xí)慣。,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,聰聰和明明來到非洲旅游，卻被一只非洲野狗追趕。,哎呀，它追上來了！,非洲野狗的最高速度是56千米/時(shí)。,別擔(dān)心，它追不上我！,鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥的最高速度是多少千米/時(shí)？,已知條件：非洲野狗的

2、最高速度是56千米/時(shí)，鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍。,聽了剛才的故事，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些信息？,要求問題：鴕鳥的最高速度是多少千米/時(shí)？,怎樣列式呢？,二、探究新知,畫線段圖分析題意：,？千米/時(shí),是非洲野狗的1.3倍,56千米/時(shí),非洲野狗的速度：,鴕鳥的速度：,列式為： 561.3,561.3,5 6 1.3 1 6 8 5 6 7.2 8,7.28,可以怎樣進(jìn)行驗(yàn)算呢？,把因數(shù)的位置交換一下，乘一遍，看對(duì)不對(duì)。,也可以用計(jì)算器來驗(yàn)算。,561.3，積應(yīng)該比56大，所以肯定計(jì)算錯(cuò)了。,同學(xué)們，自己來試一試吧！,小數(shù)乘法的驗(yàn)算方法： A.交換兩個(gè)因數(shù)的位置，重新計(jì)算； B.用計(jì)算器計(jì)算

3、； C.根據(jù)算式中的因數(shù)特點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)算。,【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】,先判斷，再把不對(duì)的改正過來。 32.70.24= 78.48（ ）,3 2.7 0.2 4,1 3 0 8,6 5 4,7.8 4 8,【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】,先判斷，再把不對(duì)的改正過來。 2.030.02= 0.406（ ）,2.0 3 0.0 2,0.0 4 0 6,三、鞏固練習(xí),下面各題計(jì)算得對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。,教材P7 做一做,3.22.5 =0.8 2.61.08=2.708,3.2 2.5,1 6 0,2.6 1.0 8,2 0 8,2 6,2.8 0 8,6 4,8 .0 0,6.先計(jì)算，再驗(yàn)算。,教材P9 練習(xí)二,0.392.9

4、 0.0720.15,0.3 9 2.9,= 1.131,0.0 7 2 0.1 5,3 6 0,7 2,0.0 1 0 8 0,= 0.0108,3 5 1,7 8,1.1 3 1,2.9 0.3 9,2 6 1,8 7,1.1 3 1,驗(yàn) 算,驗(yàn) 算,0.1 5 0.0 7 2,3 0,1 0 5,0.0 1 0 8 0,7.世界上最大的一棵巨杉，質(zhì)量是藍(lán)鯨的18.7倍，高是藍(lán)鯨體長的3.2倍。這棵巨杉重多少噸？高多少米？,教材P9 練習(xí)二,15018.7 = 2805（噸）,25.93.2 = 82.88（m）,答：這棵巨杉重2805噸，高82.88 m。,四、課堂小結(jié),561.37.2

5、8,5 6 1.3 1 6 8 5 6 7.2 8,計(jì)算 不正確,小數(shù)乘法的驗(yàn)算方法： A.交換兩個(gè)因數(shù)的位置，重新計(jì)算； B.用計(jì)算器計(jì)算； C.根據(jù)算式中的因數(shù)特點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)算。,1.3 5 6 7 8 6 5 7 2.8,五、課后作業(yè),1.從課后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,六、教學(xué)反思,本課的教材主題圖以生動(dòng)的畫面向?qū)W生講述非洲野狗追鴕鳥的故事，讓學(xué)生如臨其境。這一情境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)了讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的課改理念，也讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)來源生活，生活處處是數(shù)學(xué)。一開始通過講故事激情導(dǎo)入，一下子調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和簡單的推理能力，并通過學(xué)生討論交流得出不同的