幼兒園戶外體育活動的指導(dǎo)課件

1、幼兒園戶外體育活動的指導(dǎo),（一）為什么加強(qiáng)幼兒陽光體育活動的開展？ （二）幼兒運(yùn)動有什么好處？ （三）幼兒體育活動的目標(biāo)是什么？,一、怎么 想 ？,1、教育部文件 2006年12月，教育部、國家體育總局聯(lián)合召開了建國以來第一次全國學(xué)校體育工作會議，并頒發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見和關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知 提出了在新形勢下加強(qiáng)學(xué)校體育工作的一系列要求。,（一）為什么要加強(qiáng)幼兒陽光體育活動的開展？,我們的孩子正在變得,軟肌肉軟，欠缺力量 硬韌帶硬，柔韌性較差 笨動作笨，靈敏和協(xié)調(diào)能力不好 暈前庭耳蝸神經(jīng)暈，平衡性差,我們的問題,幼兒體能下降，幼兒運(yùn)動負(fù)

2、荷不足，肥胖兒增多，其中城市比郊區(qū)問題嚴(yán)重。 幼兒平時在家里戶外游戲的時間少了，走路去幼兒園的機(jī)會減少了。 部分幼兒園不能保證幼兒每日2小時的戶外體育活動時間，存在室內(nèi)教學(xué)擠占戶外活動時間的現(xiàn)象。,2、北京市教委文件 2008年為落實教育部的要求，北京市教委決定在本市各級各類幼兒園中開展“陽光體育活動”。開展“陽光體育活動”，是深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的具體措施，是關(guān)系到兒童健康，國家強(qiáng)盛的大事，也是北京市幼教系統(tǒng)的重點工作。,（二）幼兒運(yùn)動有什么好處？,身體運(yùn)動,體能,智能,人能,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣與習(xí)慣。 促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和基本活動能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，

3、增強(qiáng)體質(zhì)。 以體育活動為手段或途徑，促使幼兒情緒、認(rèn)知、社會性、個性等方面的健康發(fā)展。,（三）幼兒體育活動的目標(biāo)是什么？,（一） -怎么開展？ （二） -怎么體現(xiàn)？ （三） -怎么保證？,二、怎么 做 ？,安全,科學(xué),豐富,（一）怎樣科學(xué)地開展幼兒體育活動？,1、組織結(jié)構(gòu)要科學(xué) 2、運(yùn)動量要適宜 3、重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng),1、組織結(jié)構(gòu)要科學(xué),人體生理機(jī)能能力變化規(guī)律示意圖,上升階段 運(yùn)動量小,平穩(wěn)階段 運(yùn)動量較大,下降階段 運(yùn)動量小,2、運(yùn)動量要適宜 運(yùn)動量是指體育活動中幼兒所承受的生理負(fù)荷量，它由活動強(qiáng)度、活動密度以及活動時間等因素共同決定。,（1）運(yùn)動強(qiáng)度,運(yùn)動強(qiáng)度是指完成身體運(yùn)動所用力

4、量的大小和機(jī)體緊張的程度。如，快跑與一般速度的步行比較，快跑運(yùn)動的強(qiáng)度要大很多。 運(yùn)動強(qiáng)度大小一般可以通過測定活動后的心率來判斷。例如，幼兒進(jìn)行四散追逐跑的游戲后，心率可達(dá)170次/分左右，而進(jìn)行短距離慢跑后，心率只有130/分左右。很明顯，前者運(yùn)動強(qiáng)度較大，后者運(yùn)動強(qiáng)度較小。,（2）運(yùn)動密度,運(yùn)動密度指幼兒做體育活動的時間與活動總時間的比值，一般可為6070%。,（3）運(yùn)動時間,運(yùn)動時間是指身體運(yùn)動所持續(xù)時間的長短。 幼兒參加體育活動時間越長，其運(yùn)動量相對越大。,幼兒體育活動的負(fù)荷安排方式,一節(jié)30-40分鐘的體育活動，其負(fù)荷安排為多峰型比較科學(xué)。多峰型是指一次練習(xí)中，出現(xiàn)兩次以上負(fù)荷高峰。

5、 最大心率為130-180次/分鐘，練習(xí)后3-5分鐘之內(nèi)恢復(fù)至練習(xí)前心率。 多峰型的練習(xí)，一定要注意給幼兒充分的休息時間。,運(yùn)動中幼兒運(yùn)動量的觀察,運(yùn)動后幼兒運(yùn)動量的觀察,3、重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng),指南動作發(fā)展中： 目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏 目標(biāo)2 具有一定的力量和耐力 三種素質(zhì)：調(diào)整素質(zhì)、力量素質(zhì)、耐力素質(zhì),（二）怎樣豐富幼兒的體育活動？,1、從環(huán)境方面-場地、器械、玩具 2、從內(nèi)容方面-體操、運(yùn)動游戲 3、從組織形式方面-操節(jié)、教學(xué)、班級戶外體育活動等）,1、創(chuàng)設(shè)豐富的體育環(huán)境,創(chuàng)設(shè)多樣的戶外場地 提供全面的運(yùn)動器械 開發(fā)豐富的玩具材料,2、選擇豐富適宜的體育活動內(nèi)容,

6、（1）基本體操： 包括：徒手操和輕器械操。 （2）運(yùn)動游戲： 包括：徒手運(yùn)動游戲和器材運(yùn)動游戲：,3、豐富多彩的體育組織形式,操節(jié)活動-每天至少一次 體育教學(xué)活動-每周至少一節(jié) 班級戶外體育活動-每天至少兩次 區(qū)域體育活動-每周至少一次 室內(nèi)體育活動-需要時進(jìn)行 遠(yuǎn)足活動-每學(xué)期至少一次 運(yùn)動會或運(yùn)動-每年至少一次,(1) 操節(jié)活動指導(dǎo),操節(jié)活動，是幼兒園體育活動的一種組織形式，它是在教師的帶領(lǐng)下，幼兒以做基本體操為主的一種集體運(yùn)動，以達(dá)到全面鍛煉身體，振奮精神為目的的一種運(yùn)動活動。,a、熱身運(yùn)動：走步-慢跑-快跑-慢跑-走步 b、隊列變化：大班 c、做操：第一學(xué)期徒手操，第二學(xué)期輕器械操 d

7、、操后活動：律動或運(yùn)動游戲 e、放松整理活動：踏步、慢走,A、組織流程：,B、注意的問題,a、各年齡階段內(nèi)容要體現(xiàn)兒童特點，有情趣，難易程度適當(dāng)，并定期更換。 b、運(yùn)動量要適當(dāng) c、要考慮季節(jié)天氣特點 d、做操要姿勢正確，有力度、有定位，有精神，不能舞蹈化。 e、可配合動作加些語言和呼聲，振奮精神。,上升階段 開始部分 運(yùn)動量小,下降階段 結(jié)束部分 運(yùn)動量小,（2）體育教學(xué)活動指導(dǎo),體育教學(xué)活動是幼兒園體育活動的一種基本組織形式。它是教師依據(jù)幼兒的實際發(fā)展需要，有目的、有計劃、有系統(tǒng)的提高幼兒的身體素質(zhì)而設(shè)計安排的一種教學(xué)活動。,a、準(zhǔn)備活動-生理和心理準(zhǔn)備 b、主體部分-教學(xué)目標(biāo)的落實及輔助

8、 游戲的搭配。 c、結(jié)束部分-生理和心理放松。,A、組織流程,B、注意的問題,a、上肢活動與下肢活動的有機(jī)結(jié)合。 b、教師的指導(dǎo)及材料的投放要注意個體差異。 c、投放充足的材料，以幼兒感興趣的方式開展教學(xué)活動。 d、運(yùn)動量逐漸加大并有節(jié)奏。 e、教學(xué)活動時間：小班20分左右、中班25分左右、大班30分左右 f、注意季節(jié)特點。,（3）班級戶外體育活動指導(dǎo),班級戶外體育活動，是教師組織本班幼兒在戶外適當(dāng)?shù)幕顒訄龅刂幸罁?jù)近期的體育教學(xué)目標(biāo)開展的體育游戲活動，它是幼兒園體育活動的一種基本組織形式之一。,A、組織流程,a、集體游戲-可以學(xué)習(xí)新游戲、也可以復(fù)習(xí)舊游戲。 b、自主游戲-提供充足的材料，供幼兒自由游戲。,B、注意的問題,a、玩具材料方面：要考慮目標(biāo)性、層次性、多效性、季節(jié)性。做到種類、數(shù)量雙充足。 b、觀察方面：積極的觀察心態(tài)、合適的觀察位置、有重點的觀察內(nèi)容等。 c、指導(dǎo)方面：根據(jù)幼兒投入游戲的狀態(tài)、動作情況、合作游戲情況、活動量情況等，考慮指導(dǎo)的針對性、及時性、方法的適宜性。 d、安全方面：活動前對幼兒提出安全及常規(guī)方面的要求。 e、時間方面：教師有組織的集體游戲時間不宜過長。,（三）怎樣安全地開展幼兒體育活動？,提供安全的環(huán)境設(shè)施。 幼兒服裝要安全適宜。 有足夠的教師監(jiān)