古詩(shī)鑒賞之“詩(shī)眼”(煉字)

1、“ ”的尋找和鑒賞,詩(shī)眼,劉鐵冷在作詩(shī)百法中說(shuō)：“詩(shī)之有眼，猶人之有目也?！?人之目，乃心靈之窗口；詩(shī)之眼，則是洞察詩(shī)詞旨趣的窗口.,“詩(shī)眼”大致分兩類(lèi)： 第一類(lèi)是一首詩(shī)的凝聚點(diǎn)，提示詩(shī)的主旨。這是全詩(shī)的詩(shī)眼。,何為“詩(shī)眼”？,第二類(lèi)是詩(shī)中最精煉傳神的詞語(yǔ)，或者能增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性，或給人以豐富的想象，或使詩(shī)意更精確，或使詩(shī)句翻出新意。這是局部的詩(shī)眼。,煉字,1.這首詩(shī)的“詩(shī)眼” （“關(guān)鍵字”）是哪一 個(gè)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？（第一類(lèi)） 2.某一字（詞）歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？談?wù)勀愕睦斫?。（第一?lèi)、第二類(lèi)） 3.你認(rèn)為某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字（詞）是哪個(gè)？為什么？（第二類(lèi)） 4.這個(gè)詞與

2、另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞） （第二類(lèi)）,設(shè)題,與浩初上人同看山寄京華親故 柳宗元 海畔尖山似劍铓 ， 秋來(lái)處處割愁腸。 若為化得身千億， 散上峰頭望故鄉(xiāng)。,劍铓： 劍鋒。 若為：怎能 找出全詩(shī)的詩(shī)眼，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。,第一類(lèi)詩(shī)眼鑒賞,找主旨,“望”在詩(shī)中是指登高遠(yuǎn)望，翹望故鄉(xiāng)。望字緊扣題目中的“寄京華親故 ”來(lái)寫(xiě)飽含著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。望而不能歸是痛苦的，但又畢竟能獲得某種滿(mǎn)足；在痛苦與滿(mǎn)足的矛盾中，詩(shī)人盡情望去惟恐望的不夠，而要化身千億去望，可見(jiàn)其思鄉(xiāng)之深。,結(jié)合詩(shī)句分析,揭示詩(shī)詞主旨,找出詩(shī)中的詩(shī)眼,答題步驟：,找出詩(shī)中的詩(shī)眼（步驟一） 揭示詩(shī)詞主旨（步驟二） 結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)

3、單分析（步驟三）,閱讀戴叔倫的題三閭大夫廟，完成詩(shī)后練習(xí)。 題三閭大夫廟 沅湘流不盡，屈子怨何深。 日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林。 問(wèn)：“詩(shī)眼”是一首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)歌主旨的字或詞，本詩(shī)詩(shī)眼是什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。,參考答案：本詩(shī)詩(shī)眼是“怨”。從結(jié)構(gòu)上看，“怨”緊承上句，使滔滔沅湘意蘊(yùn)深長(zhǎng)，既寫(xiě)出了江水的長(zhǎng)流不盡，也寫(xiě)出了屈子深重的哀愁；“怨”又領(lǐng)起后兩句，既讓眼前的秋風(fēng)與楓葉景中含情，又讓人聯(lián)想起屈原筆下的秋風(fēng)與楓葉，讓人體會(huì)到屈原詩(shī)中濃重的“怨情”。從詩(shī)歌形象上看，一“怨”字讓屈原不被理解、遭讒見(jiàn)謫的哀怨形象立于我們眼前?！霸埂弊诌€流露出作者面對(duì)屈原廟無(wú)盡的懷念和憑吊之意。,閱讀柳宗元的江

4、雪，指出詩(shī)中的詩(shī)眼并結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。 江 雪 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,參考答案：本詩(shī)詩(shī)眼應(yīng)為“獨(dú)”字。從全詩(shī)意思看，它緊承前文“鳥(niǎo)飛絕”、“人蹤滅”、“孤舟”，勾畫(huà)出一幅“冰雪獨(dú)釣圖”：千山聳立，萬(wàn)徑縱橫，但山無(wú)鳥(niǎo)飛，徑無(wú)人行，只有一只孤舟，一個(gè)孤獨(dú)的垂釣者。從詩(shī)歌形象上看，“獨(dú)”字準(zhǔn)確形象的刻畫(huà)出釣者遠(yuǎn)離塵俗，清高脫俗、傲岸不群的個(gè)性特征。（從本詩(shī)的寫(xiě)作背景看，“獨(dú)”字準(zhǔn)確的展示出作者“永貞革新”失敗后連遭貶斥的孤獨(dú)景況，也展現(xiàn)了作者始終頑強(qiáng)不屈的精神狀態(tài)。）總之，“獨(dú)”字籠罩全篇，堪為詩(shī)眼。,閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分) 過(guò)香積寺 王維 不知香積寺，數(shù)

5、里入云峰。 古木無(wú)人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍，指世俗觀念。,下一咽字，則幽靜之狀恍然 ；著一冷字，則深僻之景若見(jiàn)。昔人所謂詩(shī)眼是也。,第二類(lèi)詩(shī)眼鑒賞（煉字）,古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。,泉聲咽危石，日色冷青松。,這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。 山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L

6、聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。,分析,答案 “詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。 詩(shī)人用了比喻的手法將山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，比喻為嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷” 兩字繪聲繪色、精煉傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。,找出詩(shī)中的詩(shī)眼,點(diǎn)出該字作用,把該字（詞）放入原句中并描述景象。,答題步驟：,找出詩(shī)眼或解釋該字在句中的含義。 （如果有表達(dá)技巧要點(diǎn)明）,展開(kāi)聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描述景象。（這個(gè)字詞寫(xiě)出了什么特征）,點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，起到了怎樣的表達(dá)效果。（術(shù)語(yǔ)+分析+情感）,【天仙

7、子】 張先 水調(diào)數(shù)聲持酒聽(tīng)， 午醉醒來(lái)愁未醒。 送春春去幾時(shí)回？ 臨晚鏡，傷流景， 往事后期空記省。 沙上并禽池上暝， 云破月來(lái)花弄影。 重重簾幕密遮燈， 風(fēng)不定，人初靜， 明日落紅應(yīng)滿(mǎn)徑。 問(wèn)題：“云破月來(lái)花弄影”中的“弄”歷來(lái)被人稱(chēng)道，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？,“弄”字有“舞動(dòng)”“玩?！敝?，運(yùn)用擬人的手法，既寫(xiě)出花在風(fēng)中搖動(dòng)，花影也隨之而動(dòng)的美景，又寫(xiě)出了月下花枝的調(diào)皮、可愛(ài)之態(tài)，營(yíng)造了一種和諧的氛圍，表達(dá)了作者由愁轉(zhuǎn)喜的心緒變化。,找出詩(shī)中的詩(shī)眼,點(diǎn)明手法,點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情,展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象,怎樣找詩(shī)眼？,（一）抓能揭示詩(shī)的主旨，能籠罩或點(diǎn)

8、染全句、全聯(lián)、全闋甚至全篇的字眼。,贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。,第一類(lèi)詩(shī)眼,這首詩(shī)主要寫(xiě)友情，但是它突出的卻是一個(gè)“深”字，以水之深喻情之深，既形象又浪漫，既夸張又恰當(dāng)?shù)亓髀读藢?duì)汪倫情誼的贊美。所以“深”是詩(shī)眼。它不僅概括了詩(shī)的內(nèi)容，而且將“潭水之深”與“友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來(lái)。,找主旨,（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞,春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 。,第二類(lèi)詩(shī)眼,羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 紅杏枝頭春意鬧。 云破月來(lái)花弄影。,“鬧”,喧鬧?；o為動(dòng)，寫(xiě)出了春天的勃勃生機(jī)。,“弄”，扶弄，擬人手法，把詩(shī)人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的

9、美寫(xiě)出來(lái)了。,“怨”,埋怨。用了擬人手法，寫(xiě)出笛曲之幽怨，更人心的離別之哀怨。,黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。,“孤”，孤獨(dú)，寫(xiě)環(huán)境之孤苦，由此可知人心之孤獨(dú)。,“細(xì)”脈脈綿綿，呼應(yīng)“潛”，寫(xiě)出自然造化之悄無(wú)聲息。,流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。,使動(dòng)用法，寫(xiě)出景物隨時(shí)光而變化?！凹t”與“綠”道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝。,（三）抓詩(shī)中巧妙的修辭,泉聲咽危石，日色冷青松。（王維） “紅杏枝頭春意鬧”（宋祁） “云破月來(lái)花弄影”（張先） “坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨(dú)晴” （崔道融溪上遇雨）,第二類(lèi)詩(shī)眼,點(diǎn) 明 手 法,（四）從詩(shī)的字?jǐn)?shù)上找,潘大臨說(shuō)：“七言詩(shī)第

10、五字要響”，“五言詩(shī)第三字要響”，也就是說(shuō)句中眼要響， “所謂響者，致力處也古人有所謂五言詩(shī)以第三字為眼、七言詩(shī)以第五字為眼的說(shuō)法。但若把詩(shī)眼定死在五言詩(shī)的第三字、七言詩(shī)的第五字上，則又未免偏頗。原因在于，詩(shī)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多種多樣，并不都取上述完全句的格式。,氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城,映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。,泉聲咽危石，日色冷青松。,第二類(lèi)詩(shī)眼,（五）抓虛詞,泊處空余鳥(niǎo)，離亭已散人（陰 鏗 ） 塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游） 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫）,閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。,前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓

11、，去賞春景。這時(shí)候，作者用了一個(gè)“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿(mǎn)臉稚氣的少婦。一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。,詩(shī)中哪個(gè)詞最有表現(xiàn)力？,六、抓數(shù)量詞,前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。 齊己早梅： 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 葉紹翁游園不值,第二類(lèi)詩(shī)眼,尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。,增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律,強(qiáng)調(diào)深化感情。,車(chē)轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。,現(xiàn)場(chǎng)壯烈，隊(duì)伍浩浩蕩蕩，突出所征丁壯之多。,無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。,“

12、蕭蕭”對(duì)“滾滾”，聲勢(shì)浩大。落葉無(wú)情，流水不止，韶華易逝，壯志難酬 。,七、抓疊詞,古詩(shī)鑒賞之“詩(shī)眼”訓(xùn)練,1.找出陸游書(shū)憤中頸聯(lián)：“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！敝械脑?shī)眼并作分析。,“空” ，流露出作者自許塞上長(zhǎng)城、滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)熱忱卻一直到老仍報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的深重的悵惘與悲憤，讀之令人扼腕，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩(shī)主旨抒寫(xiě)悲憤之情。,2.賞析下面詩(shī)句中的“?！钡拿钐帲?你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落照，剩一樹(shù)柳彎腰。 (哀江南孔尚任）,（） “?！保骸皻埓妗?，“殘余”的意思。 （）一個(gè)“?！弊屓烁杏X(jué)到孤獨(dú)，給人今不如昔、感時(shí)傷懷的無(wú)限凄涼之感。（）“?！弊钟袝r(shí)間性，給人一種

13、“無(wú)可奈何”之感?！傲簟眲t無(wú)這么多含義?！耙?jiàn)”只就眼前而言，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。,能否用“留”“見(jiàn)”等代替呢？,襄邑道中 陳與義 花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。 臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。 你認(rèn)為“花兩岸照船紅”中的第一字用“揚(yáng)、落、飛”中的哪個(gè)好，說(shuō)說(shuō)理由？,用“飛”字好。有“飛舞”、“紛飛”之義。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的情景，也為船中人眼中所見(jiàn)，襯托出行船之快。寫(xiě)出了詩(shī)人愉悅快樂(lè)的情趣。 “揚(yáng)”與“落”沒(méi)有這種表達(dá)效果。,3.讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題,三江小渡,楊萬(wàn)里 溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。 交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)。 【注】將：行，流過(guò)。 （1）本詩(shī)

14、的“詩(shī)眼”是什么？,答案：交情（交情得似山溪渡）,4.讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題,（2）詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。,詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。,這首詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫(xiě)，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。,鑒賞常用語(yǔ)如： a、用語(yǔ)工整，形象地勾畫(huà)出的畫(huà)面。 b、全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。 c、繪聲繪色，精練傳神地顯示出的意境，生動(dòng)形象，極富美感。 d、寫(xiě)出

15、了的過(guò)程或生動(dòng)情景，使詩(shī)歌達(dá)到情景交融的境界，使思想感情表達(dá)得更為深切。 e、疊字疊詞還增加了詩(shī)的音律美。,怎樣描述詩(shī)眼的作用呢？,1.用以翻出新意。 如蕭楚才改張乖崖“獨(dú)恨太平無(wú)一事，江南閑殺老尚書(shū)”之“恨”為“幸”，“恨太平”是對(duì)天下太平的不滿(mǎn)，“幸太平”是因天下太平而感到幸福，一字之改而詩(shī)意迥異。 2. 借以增添情趣。 如韓駒改曾吉甫“白玉堂中曾草詔，水晶宮里近題詩(shī)”之“中”為“深”、“里”為“冷”，改動(dòng)兩個(gè)字，使得原來(lái)只是用以指示方位的“白玉堂”與“水晶宮”，轉(zhuǎn)眼顯得雍容高華，超凡脫俗。,詩(shī)眼的作用,3.靠它增強(qiáng)形象性。 王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，用“綠”字而不用“到”、“過(guò)”、“入”、“滿(mǎn)”等字，是取“綠”字的色彩；