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1、,它帶給大地勃勃生機(jī),它營造了云霧繚繞的仙境;,它驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣;,它驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣;,它奮不顧身撲向烈火;,農(nóng)民說它是“植物糧食”;消防官兵贊美它是“滅火先鋒”;建筑師們卻稱它為“粉刷匠”;環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)祝銈儾逻@種物質(zhì)是什么呢?,?,二氧化碳,二氧化碳的性質(zhì),弋陽二中 授課人:袁菊蓮 2016、11,根據(jù)目前所學(xué)知識,與生活中的常識,你能說出二氧化碳的一些性質(zhì)嗎? 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì),物理性質(zhì): 通常狀況下,無色、無味、氣體 密度? 能否溶于水?,化學(xué)性質(zhì): 能使澄清的石灰水變渾濁 一般情況下,能不能燃燒,能不能支持燃燒? 能否與水反應(yīng)?,1、為什么C
2、O2能使澄清的石灰水變渾濁呢? 2、如何證明CO2的密度是否比空氣的大? 3、如何證明CO2能否溶于水?,為什么CO2能使澄清的石灰水變渾濁呢 二氧化碳能與石灰水反應(yīng)(化學(xué)性質(zhì)),現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁。,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 白色沉淀,實驗室常用于檢驗CO2 盛放石灰水的試劑瓶上產(chǎn)生白膜 粉刷過的墻壁上出現(xiàn)水珠,墻壁變得堅硬牢固,1、CO2不支持燃燒,也不能燃燒(化學(xué)性質(zhì)); 2、CO2密度比空氣大(物理性質(zhì)) (因此,常用于滅火),CO2密度比空氣大,為什么低的蠟燭先熄滅,高蠟燭后熄滅,活動探究一:如何證明CO2的密度是否比空氣的大?,現(xiàn)象:軟質(zhì)塑料瓶變癟了 分析:
3、CO2溶于水,使瓶內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小。,也許還有可能是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,活動與探究二:如何證明CO2能否溶于水?,演示實驗:取出“礦泉水瓶中的水”和“學(xué)生加入的燒杯中水”,分別滴入幾滴紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象。(石蕊是一種指示劑,遇酸會變成紅色),是什么物質(zhì)使得石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色?CO2?H2O?還是.?,小花遇醋酸變紅,小花遇水不變色,小花遇二氧化碳 不變色,小花同時遇水和二氧化碳,由紫色變成紅色,醋酸能使紫色石蕊試液變紅,水不能使紫色石蕊試液變色,干燥的CO2不能使紫色石蕊試液變色。,水和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成類似醋酸的物質(zhì)(碳酸),(化學(xué)性質(zhì))
4、,學(xué)生分組實驗,探究是什么物質(zhì)使石蕊變紅呢?,改進(jìn)實驗,通過以上實驗可以得出:CO2不僅能溶于水,而且還和水反應(yīng)生成了碳酸,是碳酸能使石蕊試液變紅。物理變化和化學(xué)變化同時發(fā)生。 1、二氧化碳能溶于水(物理性質(zhì)) 2、二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),生成碳酸(化學(xué)性質(zhì))(因此,常用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料) CO2+H2O = H2CO3,思考: 我們都知道可口可樂是碳酸類飲料,那么為什么稱為“碳酸飲料”呢,為什么放置一段時間以后就“沒氣”了?,將變紅色的石蕊溶液加熱,觀察現(xiàn)象。,紅色液體又變成紫色了 碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解(此時液體中不存在酸了)H2CO3 = CO2 + H2O,了解碳酸的性質(zhì),歸納:二
5、氧化碳的物理性質(zhì),1、通常狀況下,二氧化碳是無色無味的氣體; 2、密度:比空氣大(標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.97g/L,可以從一個容器倒入另一個容器); 3、能溶于水(通常狀況下,1體積水中可溶解1體積的二氧化碳); 4、有三態(tài)變化:固態(tài)二氧化碳叫做“干冰”,易升華,同時吸收大量的熱量。,CO2氣體,無色液體,雪花狀固體,干冰,加壓 降溫,降溫,壓縮,101kPa -78.5 0C,升華,一定條件下,二氧化碳的三態(tài)變化,干冰不是冰,是二氧化碳的固體。,(吸熱)可做制冷劑、人工降雨,狀態(tài)改變 物理變化,歸納:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),、一般情況下,二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒 、二氧化碳能與水反應(yīng) CO2+H2OH2CO3 (碳酸具有酸性,能使紫色石蕊試液變紅) 但是碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。 H2CO3H2O + CO2 、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)(石灰水的主要成分是氫氧化鈣) CO2+Ca(OH)2CaCO3 +H2O,為什么農(nóng)民說
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