六年級(jí)語文上冊(cè)《網(wǎng)上呼救》課件6 長(zhǎng)春版.ppt

1、電腦網(wǎng)絡(luò),？,誰在網(wǎng)上呼救？ 結(jié)果如何？,預(yù)習(xí)檢查：,png zhu ji zh li 屏幕 灼痛 夾住 地址 兩肋 j xn lio 距離 詢問 聊天室 互聯(lián)網(wǎng) 彼岸,查一查： 說說“灼”是什么意思？,比一比，組詞： 拒( ) 距( ) 矩( ),燒、炙,讀讀課文，用直線劃出表示時(shí)間的詞語？,一天下午，美國(guó)男孩麥克正在網(wǎng)上聊天室漫游。將近六點(diǎn)，屏幕上出現(xiàn)了一行黑體字：“我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊。”蘇珊是芬蘭一所學(xué)院的學(xué)生，當(dāng)時(shí)她正在圖書館進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)找尋資料。突然。她舊病復(fù)發(fā)，雙腿劇烈疼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。此時(shí)，整個(gè)樓面只有她一個(gè)人，距離最近的電話也無法拿

2、到。于是，她強(qiáng)忍著疼痛，上網(wǎng)發(fā)出了求助信息。麥克在網(wǎng)上問道：“你在什么地方？”“芬蘭?！碧K珊回答。六點(diǎn)十分，美國(guó)緊急救援中心的電話響了。麥克把這一緊急情況告訴了中心。那里的工作人員一邊聯(lián)系芬蘭有關(guān)方面，一邊向麥克詢問蘇珊的詳細(xì)地址。麥克在網(wǎng)上詢問蘇珊的時(shí)候，蘇珊已快支持不住了，好久才回答：“痛！”麥克立刻用粗體大字打出：“挺??！我已經(jīng)打了電話去求助！”蘇珊用盡最后的力氣打出了地址。十分鐘后，美國(guó)緊急求援中心和芬蘭有關(guān)方面取得了聯(lián)系。六點(diǎn)三十分，大洋彼岸的蘇珊得救了。,一天下午 將近六點(diǎn) 六點(diǎn)十分 十分鐘后 六點(diǎn)三十分,文中表示時(shí)間的詞語：,讀一讀，說一說：,一天下午， 。 將近六點(diǎn)， 。 六點(diǎn)

3、十分， 。 十分鐘后， 。 六點(diǎn)三十分， 。,蘇珊呼救,美國(guó)和芬蘭取得聯(lián)系,蘇珊得救了,麥克向美急救中心求救,麥克正在網(wǎng)上聊天室漫游,我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊。,想一想，說一說： 蘇珊的病情非常嚴(yán)重， 。,突然，她舊病復(fù)發(fā)，雙腿劇烈灼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。,此時(shí)，整個(gè)樓面只有她一個(gè)人，距離最近的電話也無法拿到。,當(dāng)時(shí)蘇珊為什么會(huì)想到上網(wǎng)求助呢？,因?yàn)樘K珊 ,，所以她只能通過互聯(lián)網(wǎng)求救。,設(shè)計(jì)一段麥克向美國(guó)緊急救援中心報(bào)告的對(duì)話。 例： 麥克：是美國(guó)緊急救援中心嗎？ 美國(guó)緊急救援中心：是。 麥克：蘇珊呼吸困難，生命垂危，請(qǐng)求幫助。 救援中心：請(qǐng)告訴我們蘇珊的詳細(xì)地址。 麥克：芬蘭XX學(xué)院圖書館。 救援中心： 麥克：,那里的工作人員一邊聯(lián)系芬蘭有關(guān)方面，一邊向邁克詢問蘇珊的詳細(xì)地址。,求救信息發(fā)出后結(jié)果怎樣了呢？,讀讀課文，想一想，課文為什么要寫這些表示時(shí)間的詞語？,一天下午 將近六點(diǎn) 六點(diǎn)十分 十分鐘后 六點(diǎn)三十分,9小時(shí),美國(guó),芬蘭,一萬五千公里,1、比一比：看誰組詞多 助（ ）（ ）（ ） 救（ ）（ ）（ ） 網(wǎng)（ ）（ ）（ ）,