鑒賞詩歌景物形象.ppt

1、鑒賞詩歌景物形象,教學(xué)目標(biāo)： 1, 明確詩歌景物形象的內(nèi)涵和種類； 2, 歸納掌握景物形象鑒賞的規(guī)律和答題方法。,教學(xué)重點和難點： 形象鑒賞規(guī)律的歸納和答題方法的掌握。,物象、意象、形象、意境,一、概念解析,你能區(qū)別右邊的四個概念嗎?,物象：指客觀事物，它不依賴于人的存在而存在，它有形狀、顏色，有聲音、味道，是具體可感的。 意象：指融入了作者主觀情感的客觀物象，它滲透了詩人的審美意識和人格情趣。 形象：詩歌中的形象指的是以語言為手段而形成的藝術(shù)形象，亦稱文學(xué)形象。,意境：是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的圖景有機(jī)融合而形成的藝術(shù)境界。 關(guān)系：物象是意象的基礎(chǔ)，意象構(gòu)成意境，形象是文學(xué)反映現(xiàn)實

2、生活的一種特殊的形態(tài)。,詩歌形象,人 物 形 象,景物形象,A、 詩中的詩人形象“我”，一般指抒情主人公，即詩人自己；（偏重抒情的詩歌）,B、作品中其他人物。（偏重敘事的詩歌）,意象(山川、草木等客觀物象）,詩人借以表達(dá)主觀感情的載體,（偏重寫景的詩歌）,事物形象,（偏重詠物的詩歌）,詠物詩中描繪的形象或帶有詩人主觀色彩的物象，或以物曲折表現(xiàn)詩人的品格情操和思想感情。,景物類型包括： 景物描寫（季節(jié)、時令、地域等） 場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等） 色彩描寫,二、鑒賞思路,鑒賞景物形象的基本思路是：以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。（即置身詩境

3、，緣景明情）,鑒賞示例1,天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,這首元曲寫了哪些意象？這些意象有什么特點？,藤枯；樹老；鴉昏； 橋??；水流；家人； 道古；風(fēng)西；馬瘦；,枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬,“枯藤老樹昏鴉”六字將衰颯秋景形容曲盡。 “小橋流水人家”并列三個意象，以舒適溫暖之感，反襯羈旅行客之愁 。 “古道西風(fēng)瘦馬”在秋天衰颯的氛圍之上，又點出人心的孤獨與凄冷。 “夕陽西下”這句將前三句里九個景物統(tǒng)一在黃昏的色調(diào)中。,答題步驟一,抓意象,知識儲備,一、常見意象的原始涵義 二、明確意象的作用,提問方式： 1、這首詩（

4、某一聯(lián)、幾聯(lián)）選取了哪些景物（意象）來描摹畫面？ 2、從詩中（某一聯(lián)、幾聯(lián)）找出體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語（變式） 答題要領(lǐng)： 找景物（必須是名詞或者名詞性的短語）,鑒賞訓(xùn)練,溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。,問：詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)怎樣的情感?,清秋，日暮，月初白，落葉，流螢，孤燈。,秋清；日暮；月初白葉落；螢流；燈孤；,絕句杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 問題：請分析這首詩的畫面美。,鑒賞示例2,這首詩寫了秀麗的江山、茵茵的花草、繁忙的燕子、懶睡的鴛鴦。四種景物并列組合，

5、構(gòu)成上下對偶兩聯(lián)。上聯(lián)寫遠(yuǎn)景，下聯(lián)寫近景；上聯(lián)景物較闊大、較概括，下聯(lián)景物較特出、較具體；上聯(lián)是靜景，下聯(lián)是靜景。遠(yuǎn)與近相生，概括與具體結(jié)合，構(gòu)成一幅完整的春景圖。濃艷的畫面色彩，諧調(diào)的畫面組合，相宜的動靜描繪，渲染出濃濃春意，觀之令人賞心悅目。,答題步驟二,描圖景,知識儲備,一是物象的組合方式（并列、上下、左右、遠(yuǎn)近、高低等角度） 二是畫面色彩（濃、淡；亮、暗；深、淺；絢麗、陰沉等） 三是動態(tài)、靜態(tài)。,題型歸類：描摹畫面 提問方式： 詩歌（或某一聯(lián)、或上闕等）描繪了什么樣的景象（一幅怎樣的畫面）？ 答題要領(lǐng)： 1、找出景物描寫的詩句 2、用形象生動的文字翻譯（修飾語） 3、用一句話總體概括畫

6、面（一般采取“何時何地怎樣的景象（畫面）”的格式）,賦得暮雨送李曹 韋應(yīng)物 楚江微雨里， 建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重， 冥冥鳥去遲。海門深不見， 浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限， 沾襟比散絲。 詩歌寫了哪些景物，描繪了一副什么樣的畫面？請簡要敘述。,鑒賞訓(xùn)練,詩歌雖為送別，卻重在寫景，全詩緊扣“暮雨”和“送”字著墨。首聯(lián)“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時”，起句點“雨”，次句點“暮”，直切詩題中 “暮雨”二字。頷聯(lián)、頸聯(lián)四句，形成了一幅富有情意的畫面，有動，有靜（帆來鳥去為動，但帆重猶不能進(jìn)，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來；海門、浦樹為靜，但海門似有波濤奔流，浦樹可見水霧繚繞，這又顯出相對的動來），帆行江上，鳥飛

7、空中，顯其廣闊；海門深，浦樹遠(yuǎn)，顯其邃邈，整個畫面富有立體感。,鷓鴣天 代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）,鑒賞訓(xùn)練,這是一首寫農(nóng)村風(fēng)光的詞。上闋寫近景，頭二句描寫桑樹抽芽、蠶卵孵化，一個“破”字非常傳神地寫出了桑葉在春風(fēng)的催動下，逐漸萌發(fā)、膨脹，終于撐破了原來包在桑芽上的透明薄膜?！捌啤弊植粌H有動態(tài)，而且能讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。,第三句寫黃犢放牧在平坡上時被乍見春草，歡快無比的情狀?！傍Q” 寫聲音，讓人想見黃犢吃草時的悠閑，

8、神態(tài)。第四句中的“斜日”、“寒林”、“暮鴉”并列組合本應(yīng)構(gòu)成一片衰颯景象，但 “點”字，卻使情調(diào)發(fā)生了變化，黑色的烏鴉，在林中歷歷可見。,旅夜書懷 杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。 飄飄何所似？天地一沙鷗。 這首詩前兩聯(lián)分別營造了怎樣的意境？,鑒賞示例3,詩的前半描寫“旅夜”的情景。 第一、二句寫近景（微風(fēng)吹拂著江岸上的細(xì)草，豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨地停泊著），實寫自己象江岸細(xì)草一樣渺小，象江中孤舟一般寂寞。營造了凄冷、孤寂的氛圍。 第三、四句寫遠(yuǎn)景（星空低垂，愈顯得原野遼闊無邊，明朗的月空下江水洶涌澎湃，奔流不息）營造了雄渾、壯闊的氛圍。

9、,答題步驟三,析意境,知識儲備,鑒賞意境常用到的四組概念： 宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深 遠(yuǎn)等。 細(xì)膩纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)等。 繁復(fù)熱烈、高亢、繁華、喧鬧等。 清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂等,孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊 蕭瑟凄涼、恬靜安謐、雄奇優(yōu)美 肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺 凄寒蕭條、幽僻冷寂、高遠(yuǎn)深邃,提問方式： 這首詩（或者某一聯(lián)、兩聯(lián)）營造了一種怎樣的意境？ 答題要領(lǐng)： a.描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 b.概括景物所營造的氛圍特點。在描

10、摹出圖景后，結(jié)合主旨分析為什么要寫這一形象，一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。,變化題型,望月懷遠(yuǎn) 張九齡 海上生明月，天涯共此時。 情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。 不堪盈手贈，還寢夢佳期。 首聯(lián)營造了怎樣的意境？請簡要分析。,鑒賞訓(xùn)練,遼闊無邊的大海上升起一輪明月；月光普照之下，無論遠(yuǎn)近，天涯海角都沐浴其中，遠(yuǎn)在天涯海角的親人，此時此刻也該和我望著同這天上的明月吧！詩句自然渾成，意境雄渾、壯闊。,鑒賞示例4,絕句杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？,析：詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗

11、的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。,樂景寫哀情、反襯,答題步驟四,明技巧,知識儲備,一、理解古詩詞的表達(dá)方式 二、把握古典詩詞常見的表現(xiàn)手法 三、了解古詩詞的結(jié)構(gòu)技巧,提問方式： 這首詩運用了什么樣的表達(dá)技巧？ 這首詩歌景與情的關(guān)系怎樣？ 詩句中某某字有何妙處？效果怎樣？ 答題要領(lǐng)： a.辨明技巧 b.結(jié)合詩句進(jìn)行具體闡釋 c.規(guī)范表達(dá),鑒賞訓(xùn)練,最愛東山晴后雪 宋楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。 最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。,“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌

12、”二字的妙處。（4分）,答：“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；“涌”字運用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。,鑒賞示例5,初見嵩山 張耒 年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。,8. 作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請結(jié)合全詩簡析。（5分）,【答案】 初見嵩山，作者的心情既驚喜又親切。這種心情是鋪墊出來的：作者奔走風(fēng)塵，全靠青山開闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感；接著作者運用迂回之筆，一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來。,答題

13、步驟五,品情感,知識儲備：古代詩歌中常見的思想情感,思想憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。,情感 寂寞（愁緒萬端、欲說還休、凄清冷落、感傷失落、報國無門、物是人非） 超脫（寄情山水、向往安寧） 豪放（詠史述志、狀景抒懷） 婉約（閨中獨處、思念情郎、淚灑樓臺、月影自憐）、思鄉(xiāng)、懷友、題贈。 愉悅、欣喜；郁悶、憂愁；孤獨、凄清；悲觀、失落、傷感；激昂、奔放；樂觀、豁達(dá)、仰慕、激憤；恬淡、閑適等

14、。,提問方式： 根據(jù)詩歌內(nèi)容分析詩作者表現(xiàn)的情感 答題要領(lǐng)： 回答此類題先應(yīng)該理解全詩試著用白話文翻譯一遍，抓住具體體現(xiàn)情感之句，體現(xiàn)情感之詞結(jié)合作者生平、詩作背景分析情感。,鑒賞訓(xùn)練,夢江南 溫庭筠 千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。,(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分),答案：思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。,答題步驟六,重表達(dá),抓意象 描圖景 析意境 明技巧 品情感,答題步驟： a.分析詩歌意象的特點。 b.描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)

15、美。 c.概括景物所營造的氛圍特點。在描摹出圖景后，結(jié)合主旨分析為什么要寫這一形象，一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。,d.明確詩歌運用的表達(dá)技巧。 e.分析作者的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。切忌空洞，要答具體。一般可表述為：離愁別緒、羈旅情愁、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、閑適恬淡、樂山好水、感時傷世、吊古傷今、憂國憂民、言志抒懷、嘆惋諷諫等。,【答題套路】 這首詩抓住了（ ）意象，描繪了一幅（）的畫面，營造了一種（ ）的氛圍，借助（ ）技巧，從而表達(dá)了作者（）的情感（心情，心境）。,答題套路模板演示,西 樓 曾 鞏 海浪如云去卻回

16、，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 注：鉤疏箔：把簾子掛起 問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？,這首詩描寫了海濱（抓意象）暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象。概括景象特點 連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣恚诒憋L(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉、壯美的氣勢。描摹詩歌圖景、分析意境 詩人運用鋪排、渲染的方式，（技巧運用）表現(xiàn)了開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。剖析作者思想,漢江臨泛 王維楚塞三湘接， 荊門九派通。江流天地外， 山色有無中。郡邑浮前浦， 波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日， 留醉與山翁。,課堂實訓(xùn),請自選角度鑒賞詩歌景物形象。,“楚

17、塞三湘接，荊門九派通”，語工形肖，一筆勾勒出漢江雄渾壯闊的景色，作為畫幅的背景。泛舟江上，縱目遠(yuǎn)望，只見莽莽古楚之地和從湖南方面奔涌而來的“三湘”之水相連接，洶涌漢江入荊江而與長江九派匯聚合流。詩雖未點明漢江，但足已使人想象到漢江橫臥楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水勢。詩人將不可目擊之景，予以概寫總述，收漠漠平野于紙端，納浩浩江流于畫邊，為整個畫面渲染了氣氛。,“江流天地外，山色有無中”，以山光水色作為畫幅的遠(yuǎn)景。漢江滔滔遠(yuǎn)去，好象一直涌流到天地之外去了，兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時隱時現(xiàn)，若有若無。前句寫出江水的流長邈遠(yuǎn)，后句又以蒼茫山色烘托出江勢的浩瀚空闊。詩人著墨極淡，卻給人以偉麗新奇之感，其效果遠(yuǎn)勝于重彩濃抹的油畫和色調(diào)濃麗的水彩。而其“勝”，就在于畫面的氣韻生動。難怪王世貞說：“江流天地外，山色有無中，是詩家俊語，卻入畫三昧。”說得很中肯。首聯(lián)寫眾水交流，密不間發(fā)，此聯(lián)開闊空白，疏可走馬，畫面上疏密相間，錯綜有致。,接著，詩人的筆墨從