八年級生物下冊 5.1.3 生物進化的歷程導學案（無答案）（新版）濟南版（通用）

1、生物進化的歷程 【學習目標】1、知識與技能： 概述生物進化的主要進化歷程；養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學會使用比較的方法； 培養(yǎng)應用已有知識，對問題的答案提出科學的設想能力。2、 過程與方法：在分析討論的過程中，培養(yǎng)學生多角度思考問題的能力、觀察能力；通過 小組的合作學習，培養(yǎng)學生與他人合作、交流與溝通的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：認同生物的進化過程【重點難點】重點：動、植物進化的歷程 難點：動、植物進化的歷程【學法指導】講授法、討論法、觀察法、自主學習法導學過程方法導引導入： 展示各種生物的圖片，讓同學們回憶生物的特征【自主學習，基礎過關】 自主檢測1.比較不同植物類群的有關特征：根據(jù)各類群

2、植物代表植物的圖片，組成學生對不同類群植物的形態(tài)結構、生殖方式以及生活環(huán)境比較分析，哪類生物結構簡單，比較低等，哪類生物比較復雜，較為高等，最后總結植物進化的歷程。然后完成下列表格：植物類群生活環(huán)境形態(tài)結構繁殖藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物裸子植物被子植物提問：植物進化的歷程可以反映生物進化的什么趨勢？生物進化的趨勢是 、 、 。 2.比較不同動物類群的有關特征：推測哪類動物的血液輸送氧氣的能力最強？從心臟的結構特點推測它們的進化趨勢 、 、 。 我的疑惑： 【合作探究，釋疑解惑】 探究問題一 生物進化的總體趨勢分析討論P13，回答：（1） 比較圖5.1-11中四類植物的生活環(huán)境和形態(tài)結構特

3、點，你能得出什么結論？（2） 比較圖5.1-12中所示動物的心臟的結構特點，推測哪類動物的血液輸送氧氣的能力最強。 探究問題二 生物進化的主要歷程觀察思考P15，回答：（1） 植物和動物進化的主要歷程分別是怎樣的？請用一種簡潔的方式表達出來。（2） 有人認為生物進化樹還不夠全面，你認為怎樣修改才更完善？【檢測反饋，學以致用】1、依照生物“進化樹”，植物的進化順序是（ ）原始多細胞藻類 原始單細胞藻類 原始蕨類植物原始苔蘚植物 原始種子植物A. B. C. D.2、下列不是生物進化規(guī)律的是（ ） A.從水生到陸生 B.從簡單到復雜 C.從低等到高等 D.從動物到植物3、地球上最早出現(xiàn)的生物是（ ） A.原始單細胞生物 B.原始藻類 C.原始多細胞動物 D.細菌4、研究地球上生物進化的直接證據(jù)是（ ） A.比較解剖 B.細胞研究 C.進化樹 D.化石A. 地球上的原始生命起源于（ ） A.原始大氣中 B.冷卻降雨過程中 C.原始海洋中 D.土壤中【總結提煉，知識升華】請同學們對照學習目標，分小組總結本節(jié)課的收獲，嘗試列出本節(jié)課的知識提綱， 疑問之處提出交流。 總體歷程： 生物進化的歷程 植物的進化歷程： 動物的進化歷程：【課后訓練，鞏固拓展】 練習冊相關習題【課后反思，自悟自勵】自主學習課本小組