2003年高考語文備考講座.ppt

1、2003年高考語文備考講座,語文學(xué)習(xí) 與 高考復(fù)習(xí)方略B,2003年1月廣州,思考之二 認識語文試卷的實質(zhì)結(jié)構(gòu)，經(jīng)由語言表達題的有效訓(xùn)練，自覺輻射閱讀和寫作的廣闊領(lǐng)域，從而實現(xiàn)備考的高效率和高質(zhì)量。,變單一為綜合,語文試卷實質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,語言表達 主觀題,語言表達題主觀題概括類析,一、擴展語句：材料較短，擴展為長,輻射寫作領(lǐng)域,1.審題：開頭，中心，分別，字數(shù)； 2.立意：實在象征，感情色彩； 3.謀篇：次序橫向并列，其他選擇； 4.行文：文采錘煉語言，運用修辭。,示例1北京的道路平直而寬闊，清晨會有環(huán)衛(wèi)工人為它洗臉，偶爾會有些許霧氣滋潤它的面龐；中午車來車往真是熱鬧非凡，在陽光的照射下，它的

2、臉也熱了；晚上兩旁的路燈就是它佩戴的名貴首飾。,示例2人生的路漫長而多彩。我背上行囊，踏上這漫長的路；渴了，夢想是甜美的甘露；餓了，信念是飽滿的麥子。沿途美麗的風(fēng)景多彩變幻，我執(zhí)著，一直向前走！,示例3人生的路漫長而多彩，就像在無邊的大海上航行，有時會風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。,示例4北京的道路平直而寬闊，四通八達，條條大路通天安門，五環(huán)、六環(huán)也正在建設(shè)當(dāng)中，路是越來越寬，越來越長，路邊的風(fēng)景也是多姿多彩的。,示例5人生的路漫長而多彩，一路上也許有風(fēng)雨相伴，但把握住自己，心中那遠方的路就會永遠向你開放，路是沒有盡

3、頭的，路邊的風(fēng)景是多姿多彩的，把握住自己，走好自己的路。,示例6北京的路平直而寬闊，它是行人安全過路的象征；它是龐大的車輛隊伍輕松通過的象征；它是北京這個現(xiàn)代化大都市走向世界的象征！,示例7人生的路漫長而多彩。你說它漫長，誰都想迅速的讓自己發(fā)揮出自己的優(yōu)點；你說它多彩，誰都得經(jīng)歷酸甜苦辣！,例2閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。 “我得寫一篇話題是寬容的作文，可就是想不出好素材，急死我了！”我沖爸爸發(fā)火。 爸爸坐到我身旁：“別急，我?guī)湍阆胂雽懫畔标P(guān)系，需要雙方彼此理解。” 我哭笑不得，爸爸也自嘲地搖了搖頭。 又皺眉想了一會，爸爸說：“那寫開車別爭搶，要相互忍讓？” “摸都沒摸過，怎么寫?。俊?時

4、間一分一秒過去，頭腦里依然一片空白。我有些煩躁：“算了，還是我自己想吧！” 爸爸摸了摸我的頭：“別急，慢慢想-爸知道你著急?！?我的眼睛濕潤了，這不就是寬容與理解的最好素材嗎？寬容是人和人之間飛架的心橋，它的基石是愛。,頭腦里依然一片空白。“怎么寫，你倒是說呀？”我急得額頭沁出汗珠，用筆不停地敲著桌子。 “別急，別急，這么個小題目還能把咱們難?。俊卑职滞读藯l白毛巾為我輕輕擦汗。“別急？說得輕巧！您老人家倒是給出個主意呀！張嘴閉嘴北大中文系畢業(yè)，臭吹”我沒好氣地撥拉開他的手。 最后兩個字我是小聲嘟囔出來的，但我分明感到，它們清清楚楚傳進了爸爸的耳朵。從眼角的余光，我瞥見爸爸眉頭微微一蹙，只極短促

5、的、極短的一瞬，輕風(fēng)拂水般的，旋即恢復(fù)了慣有的平和。 爸爸又遞過一杯清茶，輕撫著我的頭：“別急，慢慢想-爸知道你著急。” 我的眼睛濕潤了，這不就是寬容與理解的最好素材嗎？寬容是人和人之間飛架的心橋，它的基石是愛。,閱讀下列短文，完成各自后面的問題。 1. 我竟在街上遇見了她-我最好的朋友。我們曾經(jīng)是無話不談的好友，是中考使我們分道揚鑣。為此，我們都流下了傷心的淚水，并相約要永遠保持聯(lián)絡(luò)。起初，她的信每周一封，給我枯燥的學(xué)習(xí)生活平添了無數(shù)亮點。到高二，信明顯減少；進了高三，我們便像絕交一樣，再沒聯(lián)絡(luò)。而今我們竟在人潮洶涌的大街上意外重逢。這是一種緣分，還是一種預(yù)示？“許久不見，一向還好嗎？”笑容

6、蕩漾在她因驚訝而略微拉長的臉龐上。我們互致問候，接著，笑容消失了。沉默世界仿佛在這一刻凝固，我的思維也似乎在這一刻僵滯。記憶中，我們之間從未出現(xiàn)如此尷尬的場面。我倆強迫自己去找彼此都感興趣的話題?！扒岸舞F嘴銅牙紀曉嵐，看了嗎？你覺得王剛演得怎么樣？”“我早不看那玩藝了”又是沉默-我們在尷尬中各奔前程。,而今我們竟在人潮洶涌的大街上意外重逢。這是一種緣分，還是一種預(yù)示？“許久不見，一向還好嗎？”笑容蕩漾在她因驚訝而略微拉長的臉龐上。我們互致問候，接著，笑容消失了。沉默世界仿佛在這一刻凝固，我的思維也似乎在這一刻僵滯。她下意識地撥弄著書包上的飾物-一只小樹袋熊，小熊脖頸上的鈴鐺清脆地響著?！罢婵蓯?/p>

7、！”“是我妹”又是沉默，我伸手從她肩上拈下一根落發(fā)，他嘻嘻一笑：“謝謝”記憶中，我們之間從無如此尷尬的場面。我倆強迫自己去找對方感興趣的話題?！扒岸舞F嘴銅牙紀曉嵐，看了嗎？你覺得王剛演得怎么樣？”“我早不看那玩藝了” “忙嗎？”“瞎混唄”“留個電話？”我們各自解脫似的忙忙亂亂兜里包里地翻紙翻筆?！俺Ｂ?lián)系呀！”“好好”又是沉默-我們在沉默中“拜拜”。不經(jīng)意間，一張窄窄的紙條飄落到地上，我想起，那是她剛寫的電話號碼。彎腰去拾，竟是兩張同樣窄窄的紙條交疊在一起-意料之外，又在意料之中。,閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。 她，欣然地從母親手中熟練地嘬走剝開了皮的亮晶晶的葡萄，一古腦地吸干果肉，然后又很

8、熟練地把籽吐到母親手中。在這個間歇中，母親也滿足地將葡萄皮上殘剩的果肉吸走，當(dāng)然，她須很快地吸，以便張開手去接女兒吐出的下一顆籽。女兒貪婪地一顆又一顆地吃著，母親也就一次又一次地打掃著殘渣。突然，女兒發(fā)現(xiàn)母親與自己的吃法不同，乖巧地對母親說：“媽，你也吃瓤呀！”“傻孩子，皮兒最有營養(yǎng)?！蹦赣H邊回答便不停歇地剝著下一顆葡萄，并馬上用圓潤晶亮的葡萄瓤堵住女兒嘟起的小嘴。女兒毫不妥協(xié)，扯下一顆葡萄，笨拙地揭開皮，把瓤塞到母親嘴里。母女都笑了，母親顯出用力嘗的樣子：“嗯，甜，真甜！” 這對母女就是媽媽和我-我們做著最平常的事，卻感受、傳達著最偉大的感情。,二、壓縮語段材料較長，壓縮為短,輻射閱讀領(lǐng)域,

9、例32002年北京卷23 下面是5月21日某報刊發(fā)的一則消息，請概括其主要信息。（不超過60字） 5月27日至28日，“志愿服務(wù)國際會議”將在北京召開。屆時，來自世界五大洲近30個國家及聯(lián)合國有關(guān)方面的160多名代表將出席會議。這次會議是由團中央和聯(lián)合國開發(fā)計劃署聯(lián)合主辦的。 據(jù)了解，會議以“新世紀的志愿服務(wù)：認知、支持、發(fā)展”為主題，旨在借助國際志愿者年形成的社會輿論氛圍，提高社會各界對志愿服務(wù)理念的認識，促進各國政府和公眾進一步認可志愿者對社會所做出的貢獻，積極支持和參與志愿服務(wù)，推動全球志愿服務(wù)事業(yè)向前發(fā)展。,篩選 5月27日至28日，“志愿服務(wù)國際會議”將在北京召開。屆時，來自世界五大

10、洲近30個國家及聯(lián)合國有關(guān)方面的160多名代表將出席會議。這次會議是由團中央和聯(lián)合國開發(fā)計劃署聯(lián)合主辦的。 據(jù)了解，會議以“新世紀的志愿服務(wù)：認知、支持、發(fā)展”為主題，旨在借助國際志愿者年形成的社會輿論氛圍，提高社會各界對志愿服務(wù)理念的認識，促進各國政府和公眾進一步認可志愿者對社會所做出的貢獻，積極支持和參與志愿服務(wù)，推動全球志愿服務(wù)事業(yè)向前發(fā)展。,篩掉復(fù)指、過渡性文字；對會議主題進一步具體闡述，屬于次要信息；主題詞前半，冒號表明，其后的內(nèi)容，更具體明確，比較篩掉前半； 介紹與會代表的內(nèi)容，與主辦者相比，是次要信息。,保留會議名稱、主題、時間、地點和主辦者。,轉(zhuǎn)換 5月27日至28日，“志愿服

11、務(wù)國際會議”將在北京召開。是由團中央和聯(lián)合國開發(fā)計劃署聯(lián)合主辦的?！?由團中央和聯(lián)合國開發(fā)計劃署聯(lián)合主辦的“志愿服務(wù)國際會議”即將在北京召開。 會議以“認知、支持、發(fā)展”為主題。 -會議主題是：“認知、支持、發(fā)展”。,參考答案由團中央和聯(lián)合國開發(fā)計劃署聯(lián)合主辦的“志愿服務(wù)國際會議”即將在北京召開，會議主題是：“認知、支持、發(fā)展”。,例4 2001年高考試卷 27 下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關(guān)于地宮開啟過程的文字進行壓縮，不出現(xiàn)具體時間，不超過35個字。 上午9時整，考古隊進入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93

12、厘米長寬13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。10時 30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！,題目 要求,壓縮關(guān)于地宮開啟過程的文字； 不出現(xiàn)具體時間；不超過35個字。,篩選上午9時整，考古隊進入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考

13、古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。10時 30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！,轉(zhuǎn)換將地宮口的巨石移開，露出蓋板。蓋板清理繪圖，撬開蓋板。翻開蓋板，地宮口打開。,參考答案示例 ,移開巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。,參考答案示例 ,先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。,例5 2001年北京海淀 一模 概括下面一段文字的主要意思（不超過30字） 細菌

14、雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起到了關(guān)鍵的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與枝葉再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內(nèi)而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中去。由于細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。,參考答案：細菌分解樹木，釋放二氧化碳，維持整個地球的生機。,例52002年全國卷20 知音的傳說已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的一部分，根據(jù)文意，分兩點對此概括說明。,第段兩千多年前的這個關(guān)于知音的傳說，已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里。有時發(fā)出細微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味，

15、有時卻又像颶風(fēng)似的咆哮，催促人們趕快付諸行動。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。,第一點 神往和渴求知音，已經(jīng)成為華夏子孫的一種純潔而神圣的情操。,第段我偶或在黝黑的深夜里瀏覽著呂氏春秋本味和列子湯問，思忖著知音這兩個字的分量，想得心馳神往時，眼前似乎籠罩著一陣陣飄蕩的云霧，在惝恍和朦朧中超越了時間的阻隔，覺得伯牙老人隱隱約約地從這兩本典籍的字縫里走出來。,第二點中國古代典籍中對知音多有記載、傳誦。,例62002年全國卷21 俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事，已成為千古佳話，但作者為什么還要“唐突地勸慰他”？根據(jù)文意簡要回答。,第段像這樣美麗動人的樂曲，難道就不會熏陶

16、出第二個、第三個乃至更多的知音？而如果不再去彈奏這迷人的弦索，哪里還能引出心心相印的知音呢？知音總是越多越好??！,第一點知音越多越好，俞伯牙不能因為失去鐘子期而不去尋求更多的新知音。,第段像這樣花費千辛萬苦學(xué)得的技藝，輕易放棄了是多么嚴重的損失，藝術(shù)的追求必須不懈地堅持下去，不能動搖和沉淪。,第二點千辛萬苦學(xué)得的技藝不應(yīng)輕易放棄，藝術(shù)的追求必須不懈地堅持下去。,三、仿用句式：保留形式，改換內(nèi)容,輻射寫作領(lǐng)域,參考答案和考場實例 ,啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。 北斗星，就算得不到，也能指引你探索前進。 終點線，就算看不見，也最終能到達沖破。 太陽，就算落下了，也還會再次升起。

17、一顆火熱的心，就算看不見，也會感到它永恒的跳動。拋物線，就算盡頭無望，也可以辨明它清晰的方向。 風(fēng)箏，就算飛得再高，也永遠掌握在手中。 后腦勺，即使看不到，也永遠長在我們的身上。 樹上的紅蘋果，就算夠不著，也能嗅到它的清香。 一粒草籽，就算被吹落在沙漠，也會生根發(fā)芽。,船的死神，能把你送到死亡的深淵。 浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。 浪的幫兇，能把你埋葬在漆黑的海底。 蠟燭的勁敵，能把一次次燃起的光焰熄滅。 樹的敵人，能把你拔出生命依存的土地。 魔鬼的奴仆，能把你推下死亡的深淵。,參考答案和考場實例 ,例8 仿寫練習(xí) 仿照下面的語句形式寫一段話 做好事究竟是為了什么？是為了一個贊賞的眼神，或

18、是為了一個感激的微笑，還是為了一聲真誠的道謝？應(yīng)該是為了一絲內(nèi)心的慰藉吧？,仿寫實例 學(xué)習(xí)究竟是為了什么？是為了博得老師的贊揚，或是為了贏得爸媽的嘉獎，還是為了獲得同學(xué)的欽佩？應(yīng)該是為了充實自己的人生吧？ 學(xué)習(xí)究竟是為了什么？是為了一方紅底金字的錄取證書，或是為了登上人生金字塔的頂點，還是為了同窗們羨慕不已的目光？應(yīng)該是為了超越自我的信念吧？ 交朋友究竟是為了什么？是為了一起享受春光的快樂，或是為了共同承受生活的考驗，還是為了彼此交流理解的心泉？應(yīng)該是沒有些須塵滓的人生本能吧？,是什么使我和以前的好朋友越來越遠了？是我們的性格不合，或是我們上一次爭執(zhí)，還是我們又都有了新交？應(yīng)該是長大后增添的一

19、份虛偽和嫉妒吧？ 幸福究竟是什么？是頭頂上一個又一個的頭銜；或是錢包里一沓又一沓的鈔票，還是花園中一幢又一幢洋房？應(yīng)該只是一家人飯桌上的熱飯熱菜吧？ 生活究竟是什么？是一罐五味俱全的調(diào)味品，或是一壇愈久愈醇的老陳酒，還是一張時有創(chuàng)意的新菜譜？應(yīng)該是一冊越讀越厚的教科書吧？,仿照畫雙橫線語句的樣式，適當(dāng)改換語句的內(nèi)容，使聯(lián)想更符合“秘密”的神奇，更富有時代特色，并且與朦朧雨色更協(xié)調(diào)。 畫單橫線的句子，以“眼睛”為陪襯物，描寫“秘密”與“心靈”的關(guān)系，在下列話題中任選一組，仿寫畫橫線的語句。 以“地球”為陪襯物，描寫“宇宙”與“人類”的關(guān)系； 以“學(xué)習(xí)”為陪襯物，描寫“實踐”與“人生”的關(guān)系； 以

20、“數(shù)學(xué)”為陪襯物，描寫“語文”與“思維”的關(guān)系； 或：以“語文”為陪襯物，描寫“數(shù)學(xué)”與“思維”的關(guān)系。,仿寫： 或許這個秘密，潛藏著動地驚天的能量，只是沒有引爆的契機；或許這個秘密，包容著令人神傷的委曲，憑誰開解九曲的連環(huán)；或許這個秘密，密布著一天涌動的愁云，化為連綿不斷的雨絲；或許這個秘密，傾吐著繽紛雨傘下的細語，幻作溫馨幸福的彩虹；或許 或許這個秘密，斷續(xù)著水墨煙雨的憂傷；或許這個秘密，充斥著紫電清霜的張狂；或許這個秘密，承載著海藍云天的憧憬；或許這個秘密，燃燒著熊熊烈焰的輝煌；或許 或許這個秘密，是一個會心的眼神；或許這個秘密，是一句貼心的話語；或許這個秘密，是一次擦肩而過的回眸一笑；

21、或許這個秘密，是一次夢中林間的傘下漫步；或許,按指定話題仿寫 如果說，地球是人類的諾亞方舟，是人類繁衍生息的家園；那么，宇宙，就是人類的天方夜譚，是人類探險獵奇的莽原。是不是，人類放眼遼闊的宇宙，才真正有了開闊的心胸？ 如果說，讀書在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛；那么，實踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，在歷練人生的翅膀。是不是，人生經(jīng)過了實踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間？ 如果說，數(shù)學(xué)是抽象思維的密碼，是思維王冠上的明珠；那么，語文，就是形象思維的翅膀，是思維明珠上的華彩。是不是，卓越的思維只有憑借語文，才能展翅騰翔，光耀四方？,誠信格言,1.虛假，是懦夫的膽量；誠信，是強者的聲音。,2.給自

22、己一份誠信，你就擁有了自尊與自信；給別人一份誠信，你便擁有了友誼和信任；給社會一份誠信，你便擁有了成功及輝煌。,3.如果有人問我誠信是什么，我會毫不猶豫地朗聲回答：誠信就是哪怕有落下山澗粉骨碎身的危險，也要攀上懸崖摘取應(yīng)允別人的那株靈芝；誠信就是明知將凍餓而死一去無歸，也要前往雪山采擷應(yīng)允過別人的那朵雪蓮；誠信就是即使隔著千山萬水連天戰(zhàn)火，也要千里獨行送達別人托付的那封家書。,5.中華民族有著五千年文明，是用茶的芳香、瓷的皎潔、絲的光澤、誠的信仰、信的守則溫暖著的民族。,6.誠信成壯士之志，彰義士之懷，行仁義之治?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”荊軻之于太子丹，是誠信；千里走單騎，秉燭讀

23、青史，關(guān)云長之于劉玄徳，是誠信；五月渡瀘，深入不毛，七擒七縱，平蠻定夷，諸葛亮之于孟獲，是誠信。,7.智者不惑，勇者無懼，誠者有信，仁者無敵。,4.“人”字有兩筆，左邊一筆是人格，右邊一筆是誠信，人格全靠誠信支撐。,8.有三種感情是世界上最偉大的，那就是愛情、親情和友情。憑著這三種感情凝聚的力量，人類可以戰(zhàn)勝世間一切。愛情與親情的交集是父母慈祥的三春光暉，親情與友情的交集是兄弟姊妹間盛開的棠棣之花，友情與愛情的交集是夫妻間的相敬如賓。而這三種美好真情的再次交集就是誠信-誠信，這發(fā)自人類內(nèi)心深處最純最美的情感?。?例10 我國古代俗語“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是從封建社

24、會的物欲角度提倡讀書。請你換一個角度，仿照這個俗語的句式寫三句話，字數(shù)不限。,1.書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)。答案示例崔道怡語,2.書中自有愛國熱情，書中自有奉獻精神，書中自有廉潔作風(fēng)。,3.書中自有多彩生活，書中自有個性世界，書中自有絢麗人生。,4.書中自有救國真理，書中自有興國思想，書中自有強國理論。,5.書中自有超人的智慧，書中自有健康的個性，書中自有高尚的情操。,6.書中自有科學(xué)和真理，書中自有自由和平等，書中自有智慧和道德。,7.書中自有孩子成長的階梯，書中自有青年成才的鑰匙，書中自有老年年輕的秘方。,8.書中自有日新月異的科學(xué)進步，書中自有天翻地覆的思想解

25、放，書中自有摧枯拉朽的社會變革。,書中自有精彩的描寫，書中自有優(yōu)美的插圖，書中自有翔實的史料。內(nèi)容不妥 書中自有粉骨柔腸，書中自有俊逸不凡，書中自有錚錚鐵骨。角度不當(dāng) 書中自有明媚的陽光，書中自有滋潤的雨露，書中自有清冽的甘泉。表意不明,例10仿用句式練習(xí)參照下列例句，仿寫一句話（3分） 例句：教室前面有個講臺，不，那不是講臺，那是園丁播種知識的基地。,1.老師的臉上掛著笑容，不，那不是笑容，那是灑向鮮花的燦爛陽光。,2.美利堅東海岸有座自由女神的塑像，不，那不是塑像，那是人類崇尚自由的宣言。,3.清潔工手里有把掃帚，不，那不是掃帚，那是美化祖國的畫筆。,4.她手里握著一支玫瑰，不，那不是玫瑰

26、，那是銜去我一片愛意的小鳥。,3分,5.春山霧靄中流淌著淙淙清泉，不，那不是清泉，那是花神樹仙們舞衣的飄帶。,6.樹有年輪，不，那不是年輪，那是風(fēng)雷灌制的唱片。,注援用作文話題材料：“樹的年輪/一圈一圈/是日的赤足刻下的腳印？/是月的銀絲紡織的花環(huán)？/是歷史留下的印痕？/是風(fēng)雷灌制的唱片？/樹的年輪，/引我浮想聯(lián)翩”,7.講臺上有一本歷史書，不，那不是一本書，那是人類坎坷歷程的年輪。,8.桌上有本地理書，不，那不是地理書，那是我們神游世界的船票。,9.人潮如海的大街上有家書店，不，那不是書店，那是人們裝載知識的港灣。,10.耳畔響起新世紀的鐘聲，不，那不是鐘聲，那是人類文明新的號角。,11.天

27、邊劃過一顆流星，不，那不是流星，那是傳送一個美好愿望的使者。,12.天空中飛著一只小鳥，不，那不是小鳥，那是一顆渴望自由的心。,13.天空中有片白云，不，那不是白云，那是天使翅膀灑落的羽毛。,15.美術(shù)館里有他的一幅畫，不，那不是一幅畫，那是他用色彩與線條勾勒的理想。,14.小山后面掛著半輪夕陽，不，那不是夕陽，那是遲到的愛和未了的情。,16.他心中有一個愿望，不，那不是愿望，那是一個偉大民族不可戰(zhàn)勝的銘文。,17.天邊有顆最亮的星星，不，那不是星星，那是宇宙注視著我們的眼睛。,18.草坪上鋪著一層厚厚的雪，不，那不是雪，那是春姑娘溫暖的眠床。,2分,1.今天是我的生日，不，那不是生日，那是母

28、親的受難日。,缺欠：不是比喻,2.我拿著他的紅雨傘，不，那不是紅雨傘，那是一顆樂于助人的火熱的心。,缺欠：喻體不當(dāng),3.那是我們可敬的張老師，不，那不是張老師，那是一柱即將燃盡的蠟燭。,缺欠：表意不明,4.客廳里有一張飯桌，不，那不是飯桌，那是奔波在外的人們對家的企盼。,缺欠：不是比喻,5.天安門廣場上飄揚著五星紅旗，不，那不是旗子，那是象征著中華民族獨立和偉大復(fù)興的標志。,缺欠：句式不合,例11仿寫練習(xí)閱讀下面一段短文，按后面的要求修改。 穿過古城門洞，便可看見溪水在不遠處流淌。溪旁是我最愛玩耍的地方，舅舅經(jīng)常帶我去，還帶上他心愛的相機。我們經(jīng)常選擇夕陽西下的時候去那里，即使是冬天，那里的黃

29、昏也使人感到溫暖、感到舒適。舅舅喜歡在夕陽中為我照相，他說那時的光色光感都特別富有情趣，極具表現(xiàn)力。這些我可不大懂，我只知道拔狗尾草，毛茸茸的。在手背上劃動，可以細膩地感覺到根根草毛軟軟的暖意，那才帶勁！特別是，我更可以把草帶回家，把它們編成各式各樣的小動物：兔子、狗、虎或是小象。然后拿出去向其他小伙伴炫耀一番，他們也就不客氣的你爭他搶，每失去一個，我那小小的心反而無與倫比的滿足。,仿照例句的句式，描寫編織狗、虎和小象的過程。 例句 編織兔子的過程：先把兩根短草交叉在一起，后用一根長點的繞上三圈，再將余出的梗兒一插一別，就是一只長耳朵小兔子。,示例編織狗的過程：先把兩根短草折起并交叉，后用一根

30、長草繞在中間別好梗，再將另一根草深深插進去，就是一只短尾巴小狗崽。 編織虎的過程：先把一根粗草挽成環(huán)形，后將一根長草的梗接在環(huán)形開口，再用另一根牢牢纏上別好，就是一頭威猛的小老虎。 編織小象的過程：先把四根短草頭尾相對并在一起，后用兩三根長草連續(xù)繞在中間，再將余出的梗一一別好，最后特選一根細長的順插進去，就是一頭憨態(tài)可掬的小象。,四 、變換句式：保留內(nèi)容，改換形式,輻射閱讀領(lǐng)域,例102001年全國卷25 把下面的長句改成較短的句子，使意思表達 得更為清楚 （不得改變原意，可以添加必要的 詞語） 現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作 機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū) 域進行作業(yè)的機

31、器人。,參考答案 一,現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。,參考答案 二,有的機器人可以獨立操作機床，有的可以在病房細心照料病人，有的可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)的這樣的機器人。,用“信息革命”作開頭，重組下面句子，不得改變原意。 電子計算機的發(fā)明是繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命信息革命的標志。,例11變換句式練習(xí),判斷下列轉(zhuǎn)換是否正確，并說明理由。,原句電子計算機的發(fā)明是繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命信息革命的標志。,A.信息革命作為繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命，

32、是以電子計算機的發(fā)明為標志的。,C.信息革命是繼蒸汽機革命、電力革命之后的，以電子計算機的發(fā)明為標志的第三次技術(shù)革命。,B.信息革命是繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命電子計算機發(fā)明的標志。,D.信息革命是以計算機的發(fā)明為標志的，繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命。,原句電子計算機的發(fā)明是繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命信息革命的標志。,E.信息革命的標志是電子計算機的發(fā)明，是繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命。,F.信息革命是繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命電子計算機發(fā)明的標志。,G.信息革命是繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命，其標志是計算機的發(fā)明。,H.信息革命這一繼蒸汽機革命、電力革命之后的第三次技術(shù)革命的標志是計算機的發(fā)明。,例偷換概念199623題 文句：“小型廠這個概念將