1.4《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》ppt課件.ppt_第1頁(yè)
1.4《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》ppt課件.ppt_第2頁(yè)
1.4《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》ppt課件.ppt_第3頁(yè)
1.4《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》ppt課件.ppt_第4頁(yè)
1.4《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》ppt課件.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、棗莊市第十八中學(xué) 高一數(shù)學(xué)組,課題:,正弦函數(shù)、余弦函數(shù),1.4.1,的圖象,1,正弦、余弦函數(shù)的圖象,1.4.1,學(xué)習(xí)目標(biāo):,(1)利用單位圓中的三角函數(shù)線作出,的圖象,明確圖象的形狀;,(2)根據(jù)關(guān)系,,作出,的圖象;,(3)用“五點(diǎn)法”作出正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的簡(jiǎn)圖,并利用 圖象解決一些有關(guān)問(wèn)題,2,三角函數(shù),三角函數(shù)線,正弦函數(shù) 余弦函數(shù),知識(shí)儲(chǔ)備,P,M,A(1,0),T,sin=MP,cos=OM,注意:三角函數(shù)線是有向線段!,正弦線MP,余弦線OM,(2)正弦線 、余弦線,(1)三角函數(shù)定義:,正弦函數(shù),余弦函數(shù),3,1.描點(diǎn)法作出函數(shù)圖象的主要步驟是怎樣的?,(1)列表,(2)

2、描點(diǎn),-,-,(3) 連線,4,2。利用正弦線作函數(shù)的圖象,作法:,(2) 作正弦線,(3) 平移,(4) 連線,(1) 12等分,12等分圓周角,12等分區(qū)間0,2,5,因?yàn)榻K邊相同的角的三角函數(shù)值相同,所以y=sinx的圖象在, 與y=sinx,x0,2的圖象相同,正弦函數(shù),的圖像,正弦曲線,余弦函數(shù)y=cosx,=sin(x+ ),由y=sinx,左移,y=cosx,y=sinx,y=cosx,余弦曲線,6,回憶描點(diǎn)法作出函數(shù)圖象的主要步驟是怎樣的?,(1)列表,(2) 描點(diǎn),-,-,(3) 連線,7,圖象中關(guān)鍵點(diǎn),圖象的最高點(diǎn),與x軸的交點(diǎn),圖象的最低點(diǎn),8,觀察與思考:,觀察函數(shù)si

3、n,0,的圖象,你發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)點(diǎn)在確定圖象的形狀中起著關(guān)鍵作用?,(0,0),( ,1),( ,0),( ,-1),( 2 ,0),五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):,9,畫(huà) 的簡(jiǎn)圖,0,1,0,-1,0,10,(1)下列圖象是正弦曲線和余弦曲線的一部分嗎? 如果不是,為什么?,(1),練習(xí):,11,探究:類比于正弦函數(shù)圖象的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),你能找出余弦函數(shù)的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)嗎?請(qǐng)將它們的坐標(biāo)填入下表,然后作出 的簡(jiǎn)圖。,12,在精確度要求不高時(shí),先作出函數(shù)sin 和y=cosx的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),再用光滑的曲線將它們順 次連結(jié)起來(lái),就得到函數(shù)的簡(jiǎn)圖。這種作圖法叫做 “五點(diǎn)(畫(huà)圖)法”。,方法總結(jié):,13,例1(1)畫(huà)出函數(shù) 的簡(jiǎn)圖

4、:,0,1,0,-1,0,1 2 1 0 1,y=sinx,x0, 2,y=1+sinx,x0, 2,典型范例:,步驟: 1.列表 2.描點(diǎn) 3.連線,14,1,0,-1,0,1,-1 0 1 0 -1,y= - cosx,x0, 2,y=cosx,x0, 2,例1(2)畫(huà)出函數(shù) 的簡(jiǎn)圖:,典型范例:,15,練習(xí):,16,17,列表,(2) 描點(diǎn),例2.分別作出下列函數(shù)簡(jiǎn)圖(五點(diǎn)法作圖),(3)用光滑的曲線順次連結(jié)各點(diǎn),總結(jié):整體思想的應(yīng)用, ( )看作一整體, 來(lái)找 五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),18,課堂小結(jié):,(1)理解正弦函數(shù)圖象的幾何畫(huà)法,數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用:,(1)數(shù)形結(jié)合思想 (2)化歸轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,(2)理解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論