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10 誰住頂樓,情景導(dǎo)入：,我會讀,樓房,自告奮勇,連蹦帶跳,各家各戶,和睦相處,撓撓,影響,繩子,哧溜,初讀課文,我 會 想,用你喜歡的方式自由讀課文。思考：,1.這座樓房里住了哪些動物朋友？,2.為什么大家都要爭著住頂樓？,3.最后誰住了頂樓？,小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑步，身體好?！?“不行，不行。你腳步太重，影響大家休息?！毙⊥谜f，“還是讓我住頂樓吧。我連蹦帶跳，腳步也輕。”,“不行，不行?！毙」氛f，“你后腿長，前腿短，上樓容易，下樓困難，會摔跟頭的?！?小狗說：“那我住頂樓吧，我走路輕快，沒有響聲?！?“不行，不行?！毙●R說，“你住頂樓，誰為大家守門看家？你應(yīng)該住底樓。”,小猴撓撓腮幫子，想了想說：”嘿，還是我住頂樓吧，我愛攀高膽子也大！“,大家同意了。小猴住在頂樓，他從窗戶上垂下一根繩子，哧溜哧溜上上下下可快了。他還順便把信件、報紙捎給各家各戶。,我會說,小組討論：,1、這座樓房里住了哪些小動物？ 2、小動物們?yōu)槭裁礌幹№敇牵?3、最后誰住了頂樓？,我會答,1、這座樓房里住了（ 5）個小動物 ，有（牛爺爺）、（小馬）、（小兔）、（小猴）、（小狗）。 2、大家爭的是（困難），讓的是（方便）。 3、最后（小猴）住了頂樓。,4,這篇課文告訴了我
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