5.學(xué)畫(huà)速寫(xiě)

1、第五課 學(xué)畫(huà)速寫(xiě),1,2,3,4,5,7,6,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教法學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,說(shuō)課內(nèi)容：,本節(jié)課選自七年級(jí)上冊(cè)第5課，屬于造型表現(xiàn)課型。速寫(xiě)是指迅速描繪對(duì)象的臨場(chǎng)習(xí)作，要求在較短的時(shí)間內(nèi)，使用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，以簡(jiǎn)單的線條扼要的畫(huà)出對(duì)象的形體特征、動(dòng)態(tài)和神態(tài)。這一課分別介紹了動(dòng)物速寫(xiě)、植物速寫(xiě)、風(fēng)景速寫(xiě)、場(chǎng)景速寫(xiě)和人物速寫(xiě)，我的這節(jié)課放在人物速寫(xiě)上。課本設(shè)置速寫(xiě)一課的目的就是因?yàn)樗賹?xiě)能使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和了解美術(shù)的各種形式，掌握簡(jiǎn)單有效的造型手段，為以后的生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)服務(wù)。,第一部分 教材分析,第二部分 學(xué)情分析,在第二課用繪畫(huà)介紹自己中，已經(jīng)向?qū)W生

2、滲透了一些人物速寫(xiě)的知識(shí)，所以課堂上直接安排學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)生。打算把學(xué)生分成兩組。圍繞教師而坐，中間留出空地，為課堂中進(jìn)行速寫(xiě)寫(xiě)生做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)，以學(xué)生為本的自主探究，有利于知識(shí)的積累和運(yùn)用，采用直觀教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感并遠(yuǎn)離誤區(qū)。,第三部分 教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠明白速寫(xiě)的基本概念和要求。 過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用鉛筆或其他工具進(jìn)行速寫(xiě)練習(xí)。在練習(xí)中，能夠關(guān)注對(duì)象的基本特征、比例、動(dòng)態(tài)等。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)到速寫(xiě)的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。,第四部分 教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)：速寫(xiě)的基本知識(shí)；比例、動(dòng)態(tài)。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握速寫(xiě)的要素

3、要求，使學(xué)生能把握住物象的比例和形態(tài)特征。,第五部分 教學(xué)準(zhǔn)備,多媒體課件、教師范畫(huà),第六部分 教法學(xué)法,通過(guò)初次設(shè)計(jì)-比較分析-提高認(rèn)識(shí)-再次設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為課堂的主人翁，知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”。在“體驗(yàn)中感悟，在情感中成長(zhǎng)”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即從被動(dòng)接受的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者。 教學(xué)過(guò)程是師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，與學(xué)生共同分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，以此來(lái)點(diǎn)撥學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。,第七部分 教學(xué)過(guò)程,（一）導(dǎo)入（5分鐘）,哇！好神奇呀！大家討論一下它

4、是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？用什么筆呢？,(二)講授新知（15分鐘） 1.,欣賞油畫(huà)蒙娜麗莎，分小組來(lái)討論與書(shū)中P15中的繪畫(huà)有什么不同?？偨Y(jié)出速寫(xiě)的概念和分類(lèi)。,速寫(xiě)是指迅速描繪對(duì)象的臨場(chǎng)習(xí)作，要求在較短的時(shí)間內(nèi)，使用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，以簡(jiǎn)單的線條扼要的畫(huà)出對(duì)象的形體特征、動(dòng)態(tài)和神態(tài)。,概念：,分類(lèi)：,人物速寫(xiě) 風(fēng)景速寫(xiě) 植物速寫(xiě) 動(dòng)物速寫(xiě) 場(chǎng)景速寫(xiě),人 物 速 寫(xiě),風(fēng) 景 速 寫(xiě),植 物 速 寫(xiě),動(dòng) 物 速 寫(xiě),場(chǎng) 景 速 寫(xiě),2.人物速寫(xiě)比例示意圖,三庭五眼,站七 坐五 盤(pán)三半,（三）分組實(shí)踐（15分鐘） 以組為單位，每組選一個(gè)模特，擺好姿勢(shì)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)。,（四）

5、大家來(lái)評(píng)比（8分鐘）,每組派代表到前面來(lái)展示自己的作品，說(shuō)出自己的感受。教師請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)。取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。,（五）課堂總結(jié)（2分鐘） 同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了什么是速寫(xiě)，并通過(guò)實(shí)踐探究掌握了一定的畫(huà)速寫(xiě)的方法。希望我們?cè)谄綍r(shí)的生活中多進(jìn)行觀察，用心去感受，做個(gè)生活中的有心人，并大膽的用速寫(xiě)的形式來(lái)記錄生活。,（六）作業(yè)布置,選取生活中的角落進(jìn)行描繪。如操場(chǎng)一角教室一角等。,（七）板書(shū)設(shè)計(jì),一、速寫(xiě)概念 二、速寫(xiě)的分類(lèi) 人物速寫(xiě) 場(chǎng)景速寫(xiě) 風(fēng)景速寫(xiě) 植物速寫(xiě) 動(dòng)物速寫(xiě),三、人物比例 站七 坐五 盤(pán)三半 三庭五眼,范畫(huà),學(xué)畫(huà)速寫(xiě),（八）教學(xué)反思,從實(shí)際考慮，我覺(jué)得應(yīng)作好轉(zhuǎn)化工作，從靜態(tài)入手，等學(xué)生掌握了一定的方法和技能之后，才轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)的任務(wù)速寫(xiě)。實(shí)際上課后總結(jié)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)現(xiàn)象頗為有趣。 首先，從興趣來(lái)看，明顯七年級(jí)的學(xué)生對(duì)這節(jié)課比較