教育法律法規(guī)(16周)第一周.ppt

1、,第一章 教育法概述 第一節(jié) 依法治教的意義 一、依法治教的含義 依法治教，就是要緊緊圍繞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局，通過(guò)教育法制建設(shè)，保證教育工作按照黨和人民的意志全面依法進(jìn)行，推動(dòng)和保障教育改革與發(fā)展的健康有序進(jìn)行，保障教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí)，保證教育的社會(huì)主義方向和國(guó)家教育方針的貫徹實(shí)施。,二、依法治教的前提 在走向依法治國(guó)的征途中，教育工作者肩負(fù)著一項(xiàng)重要的使命：依法治教。依法治教的前提是：知法、懂法、守法和育法。,（一）知法 知道我國(guó)現(xiàn)有教育法律和法規(guī)有哪些？ 中華人民共和國(guó)學(xué)位條例 1980年通過(guò)，1981年施行，2004 修訂 中華人民共和國(guó)教育法1995年通過(guò)并施行；中華人民

2、共和國(guó)義務(wù)教育法1986年通過(guò)，1994年施行；2006 修訂中華人民共和國(guó)教師法1993通過(guò)，1994施行；中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法1996年通過(guò)并施行；中華人民高等教育法1998年通過(guò)，1999年施行；中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法2002年通過(guò)，2003年施行。 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法1991年通過(guò)，2007年施行；,（二）懂法 懂法，即理解法律的條款和立法的精神。 、什么是法律？ 體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范的總合。 、立法就是要對(duì)生活在同一環(huán)境、條件即同一國(guó)家的人或法人作出最基本的規(guī)范和約束，以維護(hù)社會(huì)秩序的健康和穩(wěn)定。 、法不是萬(wàn)能的。但

3、現(xiàn)代社會(huì)一旦離開(kāi)了法，靠人治、靠紅頭文件、靠穩(wěn)定性差的政策，國(guó)家將陷入混亂，人民將遭受苦難。,案例： 某班級(jí)的公約的處罰規(guī)定：學(xué)生遲到每次1元，曠課每次2元，不上課間操每次1元，不交作業(yè)每次1元，打架罵人每次5元，吸煙每次10元，損壞課桌椅10150元，損壞玻璃520元，損壞門(mén)窗50100元，遲還圖書(shū)每次5元，亂放自行車(chē)每次1元。,（三）守法 就是要求教育工作者在教育教學(xué)活動(dòng)中，要遵守教育法，依法辦事。這就要求教育工作者的行為要符合教育法，而不問(wèn)教育守法的動(dòng)機(jī)。 違法者經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“我這是為他好”，其實(shí)，這并不能減輕其違法而產(chǎn)生的法律責(zé)任。,案例： 山東省某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生張某在期末考試時(shí)錯(cuò)了五道數(shù)

4、學(xué)題。教師在放寒假時(shí)規(guī)定，考試時(shí)每錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，假期中每天罰做100遍。因此他每天要被罰做500遍，21天的假期，總共要做10500遍，再加上布置的寒假作業(yè)，數(shù)量驚人。張某沒(méi)有完成作業(yè)，心中害怕，開(kāi)學(xué)第一天就跳山自殺身亡了。,思考討論題: 有人認(rèn)為，依法治教就是建立健全的各項(xiàng)規(guī)章制度，之后堅(jiān)決執(zhí)行這些規(guī)章制度，這樣就能使學(xué)校工作走上法制化、規(guī)范化的軌道，這就是依法治教。 這種認(rèn)識(shí)正確嗎？,三、依法治教的意義 （一）依法治教是我國(guó)教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校管理職能轉(zhuǎn)變后的新型教育。（二）依法治教是保障公民受教育權(quán)和教育管理參與權(quán)的需要。（三）依法治教是全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革的法律保障。（四）依法治教是有效解決教育糾紛的法律手段。,第二節(jié) 教育法的本質(zhì) 一、教育法的涵義 教育法：是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)在教育方面的意志，由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的有關(guān)教育活動(dòng)的行為規(guī)范的總稱。 理解教育法： 1、教育法首先和主要體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，并最終決定于物質(zhì)生活條件。2、教育法是為人們提供在教育活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)則。 3、教育法是由國(guó)家制定認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則。4、教育法是以教育方面權(quán)利和義