詩經(jīng)《氓》上課用ppt課件.ppt

1、導(dǎo)入,“郎騎竹馬來，繞床弄青梅?！崩寺?； “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！?追求； “一日不見，如三秋兮?！毕嗨?； “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！睙o悔； “執(zhí)子之手，與子偕老。”忠貞。 可見，愛情，有著酸甜苦辣各種滋味。 今天，讓我們走進(jìn)詩經(jīng)之名篇氓，去領(lǐng)略女主人公的悲歡離合吧。,1,愛情是人類的永恒主題,衛(wèi)風(fēng)氓,第一課時,2,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1.了解并識記詩經(jīng)的有關(guān)文學(xué)常識。 2. 誦讀課文，疏通字詞及文意 3.理清全詩結(jié)構(gòu)思路，以及女主人公情感發(fā)展變化。,3,自 主 學(xué) 習(xí),1.閱讀注釋1，了解并識記詩經(jīng)的有關(guān)文學(xué)常識； 2. 聽錄音，疏通字詞，通暢地朗讀全詩。,4,后人

2、為其中無處不在的質(zhì)樸和真誠感動，評價說： 詩三百，一言以蔽之，曰思無邪。,詩經(jīng),5,詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集。包括西周初（公元前11世紀(jì)）至春秋中葉（公元前7世紀(jì)）500年間的詩歌，共305篇。先秦時代通稱為詩或詩三百。因其書為毛公傳，又稱毛詩漢代以后儒家奉為經(jīng)典，才稱為詩經(jīng)。,“四書”指大學(xué)論語中庸孟子,“五經(jīng)”指詩書禮易春秋,詩經(jīng)簡介,6, 詩經(jīng)是我國文學(xué)史上第一部詩歌總集。 “五經(jīng)”之一：詩、書、禮、易、春秋 “六藝”之一：詩、書、禮、易、樂、春秋 不學(xué)詩，無以言。 （論語） 詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。（思想純正） （論語）,關(guān)于詩經(jīng),7,關(guān)于詩經(jīng),詩經(jīng)分為 “風(fēng)”“雅”“頌”

3、 三大類。 風(fēng)：即15國風(fēng)，大多為民間歌謠，共160篇； 雅：分“大雅”“小雅”，多為貴族創(chuàng)作的宮廷樂曲，共105篇；歌 頌：宗廟祭祀樂歌，分為周頌、魯頌、商頌，共40篇。,8,關(guān)于詩經(jīng),詩經(jīng)是中國現(xiàn)實主義詩歌之源，其內(nèi)容以反映勞動人民生活的“國風(fēng)”為主，故文學(xué)史上把這類詩稱為“風(fēng)體詩”。 詩經(jīng)的詩以四言為主，主要有“興”“比”“賦”三種表現(xiàn)手法： 興：先言他物以引起所詠之辭。 比：借物托情。 賦：鋪陳敘事。,“詩經(jīng)六義”：風(fēng)、雅、頌、興、比、賦。,9,詩經(jīng)地位,10,中國現(xiàn)實主義文學(xué)的源頭是詩經(jīng)。 中國浪漫主義文學(xué)的源頭是屈原的離騷。,氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓

4、丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。,乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。,桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽! 士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也!,桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。,三歲為婦，靡室勞矣夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。,及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有伴?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！,誦讀 （一）、 (注意紅色字的讀音),11,

5、聆聽三千年前水邊的愛情故事,朗讀感知，注意句中紅色字的讀音,氓之蚩蚩 ch 匪我愆期 fi qin 將子無怒 qing 乘彼垝垣gu yun 載笑載言 zi 爾卜爾筮 sh 于嗟鳩兮，無食桑葚！ x shn 猶可說也 tu 自我徂爾 c 淇水湯湯，漸車帷裳 shng jin chng 士也罔極 wng 靡室勞矣 m 夙興夜寐 s mi 咥其笑矣 x 隰則有泮 x pn,12,合作探究 朗讀指導(dǎo),戀愛時期，曠野郊外，廢墟墻 頭，有位姑娘，翹首期盼，不見 愛人，焦急煩躁，淚花飛濺；愛 人突現(xiàn)，欣喜若狂，手舞足蹈， 高聲歡呼。所以，前句要讀得慢 重低，后句要讀得輕快高，女子 對愛情的癡情陶醉，一讀了

6、然。,13,詩中有幾句最能集中展現(xiàn)女子的內(nèi)心世界，朗讀時要讀出情感，讀出韻味，讀出個性。,1、不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。,（1） “三歲為婦，靡室勞矣。”傾訴苦水，起調(diào) “矣”字宜重而緩。 （2） “夙興夜寐，靡有朝矣。”日復(fù)年復(fù)，怨情頓 生，“矣”字語氣加重，語調(diào)升高。 （3 ）“言既遂矣，至于暴矣?！比_相加，家庭暴 力，女子內(nèi)心由怨生恨，“矣”字語氣更重，語調(diào)更高。 （4） “兄弟不知，咥其笑矣”。愛情已丟失，親 情也難尋，女子的情感由恨轉(zhuǎn)而為悲。感情抒發(fā)達(dá)到高 潮，朗讀時“矣”字高重到了極點，可謂大放悲聲。 （5）“靜言思之，躬自悼矣?！膘o心反思，感慨萬 千，情緒由激動轉(zhuǎn)

7、為平靜，“矣”字語氣趨為平緩、低沉。,14,2、 六個“矣”字傳萬情，讀法各不同。,誦讀的節(jié)奏： “二、二”節(jié)拍,氓之/蚩蚩，抱布/貿(mào)絲。匪來/貿(mào)絲，來即/我謀。 送子/涉淇，至于/頓丘。匪我/愆期，子無/良媒。,15,氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我 謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良 媒。將子無怒，秋以為期。,（），民。現(xiàn)代漢語中讀作（n），流氓。,（），通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子；一說是忠厚的樣子。,布幣。,買，交易，交換。,通“非”，不是。,走近，靠近。,指商量婚事。,你，先秦時表尊稱。,渡過。,（），本指過失、過錯，這里指延誤。,（n），請，愿。,通“毋”，不要。,主謂之間的

8、結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性。不譯。,古義：直到；今義：遞進(jìn)關(guān)系連詞。,古義：把作為（看作）；今義：認(rèn)為。,譯文：有個青年笑嘻嘻地抱著布幣來買絲，其實他不是來買絲，而是來找我商量婚事。我送你渡過淇水，直到頓丘。不我拖延婚期，而是你沒有好的媒人。請你不要發(fā)怒，就把秋定為婚期吧！,師生交流,16,乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣 漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎 言。以爾車來，以我賄遷。,（c）登上。,倒坍的墻壁。垝：倒坍。垣：矮墻。,眼淚。,（）又，且。,用龜甲占卜。,（），用蓍（）草占卦。,指卦象，即占卦的結(jié)果。,不吉利。,財物，指嫁妝。,師生交流,指示代詞，那。,承接關(guān)系連詞，來。

9、,借代手法，以人物的居住地代人物。,介詞，用。,已經(jīng)。,譯文：我登上那倒塌的墻壁，來遠(yuǎn)望青年所住的復(fù)關(guān)。看不見青年的到來，惹得我眼淚漣漣。見到了青年的到來，喜得我有說有笑，你用龜甲和著草占卜，結(jié)果很吉利。你用車子來接我，我把我的嫁妝搬到你家。,17,桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑 葚；于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說 也；女之耽兮，不可說也。,潤澤的樣子，比喻女子年輕貌美。若，形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”。,（xji），感嘆詞。于，通“吁”。,（），迷戀，沉溺。,通“脫”，解脫。,用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主謂 之間的結(jié)構(gòu)助詞。,物主代 詞，它的。,動詞，吃。它還可表“吃的東西，

10、糧食”意。另外當(dāng)它讀作時，意為“供養(yǎng)，給吃”。,連詞，和，跟，同。,用法同“桑之未落”。,尚且，還。,譯文：桑樹沒有凋落的時候，它的葉子很潤澤。唉呀斑鳩啊，不要貪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要對男子迷戀。男子迷戀愛情，還可以解脫；女子迷戀愛情，是不可解脫的。,18,桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食 貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其 行。士也罔極，二三其德。,(yn),墜落，掉下。這里用黃葉落下比喻女子年老色衰。,到，往。,（),水勢很大的樣子。,（jin），浸濕。,圍著車子的布幔。,差錯，這里指愛情不專一。,無，沒有。,準(zhǔn)則。,主謂間的結(jié)構(gòu)助詞。,代詞，它。,連詞，表承接關(guān)系。,古漢語里

11、的“三”和“九”往往不是具體數(shù)字，而是泛指多次。,本義為“吃”，此處引申為“過著”。,形容詞活用作名詞。 貧苦的生活。,三心二意。,不專一，指變了心。,譯文：桑樹凋落的時候，它的葉子枯黃墜落。自從我嫁到你 家，多年來過著貧苦的生活。淇水的水勢很大，浸濕了車上 四周的布幔。我對愛情始終如一，男子卻懷有二心。男子的 行為沒有準(zhǔn)則，在品德上三心二意。,19,三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有 朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥 其笑矣，靜言思之，躬自悼矣。,沒有，不。,指家務(wù)。,勞作。,（）早。,起來。,一天。,語助詞。在句中沒有實在意義。下面的“靜言思之”的“言”用法相同。,滿足，實現(xiàn)。,（x

12、）笑的樣子。,靜下心來。,自身。,傷心。,多年。,作為。,（i），睡。,已經(jīng)。,代詞，他， 他們。,代詞，代 這件事。,達(dá)到地步。,譯文：我多年來做媳婦，所有的家庭勞作一身擔(dān)負(fù)無余。起早睡晚，沒有一天不是這樣。你的心愿已經(jīng)實現(xiàn)了，就對我施以兇暴。兄弟不知我的處境，見我回來都譏笑我。我靜下心來想一想，自身感到很悲傷。,20,及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則 有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不 思其反，反是不思，亦已焉哉。,怨恨。,（x）低濕的地方。一說是水名，即“漯（t）水”。,通“畔”，邊，岸。,古代男女未成年時把頭發(fā)扎成丫髻（），稱為“總角”。這里指代少年時代。,歡樂。,歡樂、和悅的樣

13、子。,誠懇的樣子。,指示代詞，這，指代誓言。,了結(jié)，終止。,語氣詞連用，加強(qiáng)語氣，表示感嘆。,和，與。,共同，一起。,連詞，用在對比句中。,助詞，的。,想。,代詞，他,違反。,思想，考慮。,譯文：本想與你百年偕老，如今年老了卻使我產(chǎn)生怨恨。淇水也有岸，沼澤總有邊。少年時代多么歡樂，有說有笑是那樣的開心。當(dāng)年的誓言是多么的誠懇。不想現(xiàn)在卻變了心。違反誓言不念情，那就讓這場愛情了結(jié)了吧！,21,22,堂堂清,氓講述了一個怎樣的故事？請用自己的語言復(fù)述故事。,氓是一首敘事詩，用第一人稱“我”的口吻，敘述女主人公與“氓”從戀愛到被遺棄的痛苦經(jīng)歷。,戀愛婚變決絕,（1-2） （3-5） （6）,23,思

14、考?,1.試概括第一章的情節(jié)與情感。,2.男子來求婚時女的心情怎樣?,高興,模樣像個老實人,自古嫁人是標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)是個溫柔心,百般安慰要嫁君,總之,這里女子是多情的,也沒多考慮,知人知面不知心啊,這就為悲劇埋下種子。,男子如何,表現(xiàn)不咋的,挺好發(fā)脾氣。,為何高興,姑娘嫁人時,千萬要注意！,24,思考?,1.試概括第二章的情節(jié)與情感。,2.這章著重寫誰?,姑娘,咋樣?,多情,待嫁時,真著急! 登破墻,望情郎; 看不著,淚濤濤; 看得見,臉燦爛; 娘家的,使勁搬!,癡情一片,愛意無限,25,思考?,試概括第三章的開頭是什么寫法?,比興手法,桑之未落 , 其葉沃若。,于嗟鳩兮 , 無食桑葚！,以桑葉新

15、鮮有光澤，比喻女子青春年華；以鳩鳥不要貪吃桑椹喻女子不要貪戀男人。寫出了這位女子內(nèi)心的痛苦，這顯然是婚后生活的教訓(xùn)，至于后幾句：“于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也，女之耽兮，不可說也?！蹦呛喼笔侵晾砻裕?26,思考?,“桑之落矣,其黃而隕?！笔鞘裁磳懛?,這開頭也是比興手法,以其落葉就要掉下,比喻女子年老色衰,就要被甩!,“女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。”寫什么呢?,“自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯， 漸車帷裳?！睂懯裁?,婚后的悲慘,悲劇根源,不是我不好,是他花心了!,見異思遷的負(fù)心漢,朝三暮四的薄情郎!,丈夫是個,27,思考?,1.第5章的開頭還是“興”嗎?,不，是賦。,寫

16、出了婚后的辛勞，受虐待，更不幸的是啥?,不被人理解,勢單力孤,形影相吊。,2.試概括3-5章的情節(jié)與感情。,這位女子是冤的、苦的，為何不到有關(guān)部門去申訴呢？,28,思考?,1.試概括第六章的情節(jié)與情感。,2.這節(jié)寫我本想和他白頭到老,但發(fā)現(xiàn)丈夫變心之后,最閃光的是哪句?,最后一句,他快刀斬亂麻,拉倒就拉倒,她的可貴之處是什么?,倔強(qiáng) 反抗,不像現(xiàn)在有的女人,你要甩我?沒門!,你是大樹我纏你!,你是茶葉我泡你!,你是元宵我鬧你!,死氣白列的,缺乏獨(dú)立自強(qiáng)的人格,29,拓展訓(xùn)練： 看不見的“手”誰偷走了她的愛情？,氓之 婚姻破裂,“士”之變心,社會道德,社會制度（經(jīng)濟(jì)）,年老色衰,現(xiàn)代婚姻破裂,3

17、0,看不見的“手”誰偷走了她的愛情？,結(jié)論：,一、婚姻中的女子應(yīng)當(dāng)保持獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和 人格尊嚴(yán)。,二、婚姻必須用愛情維系，且女子應(yīng)當(dāng)保持自 已的個人魅力。,三、作為男子，應(yīng)該有守護(hù)愛情的終生理念。,總之一句話：獨(dú)立的人格與個性魅力是我們 應(yīng)該一生保持的。,31,課后作業(yè),1、熟讀全詩，爭取背誦,列出本詩中的成語。 2、進(jìn)一步了解詩意，體會詩歌的藝術(shù)特色的中如何使用賦比興、對比手法。,32,衛(wèi)風(fēng)氓,第二課時,33,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1、回顧課文，梳理文章結(jié)構(gòu)； 2、學(xué)習(xí)詩經(jīng)中賦、比、興及對比手法的運(yùn)用； 3、分析詩中人物形象。,第二課時,34,自 主 學(xué) 習(xí),2. 理解并掌握賦、比、興的表現(xiàn)手法

18、和對比手法的運(yùn)用,35,詩歌結(jié)構(gòu),一 男子求婚，女子許婚,二 男女戀人相思、結(jié)婚,三 勸誡女子不要癡情,四 控告男子移情別戀,五 補(bǔ)敘多年的苦楚和處境,六 今昔對比的怨恨和痛苦,追憶,哭訴,甜蜜幸福,悲苦不幸,痛苦抉擇,婚前,婚后,對比,分手,36,比“以彼物比此物也”，就是比喻。,興“先言他物以引起所詠之詞也”，即起興，通過先言之物（無關(guān)的或有關(guān)的）的特征而產(chǎn)生某種感受與聯(lián)想，再延伸到所要吟詠的主要對象。 賦 鋪陳其事而直言之,37,比興,桑之未落，其葉沃若。 于嗟鳩兮，無食桑葚。 桑之落矣，其黃而隕。,38,淇則有岸，隰則有泮,激發(fā)聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，形象鮮明。,(賦),(賦),(比、興),(

19、比、興),(賦),(賦、比、興),第一章：男子求婚，女子許婚第二章：男女戀人相思、結(jié)婚第三章：勸誡女子不要癡情第四章：控告男子移情別戀第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境第六章：今昔對比的怨恨和痛苦,39,女主人公,婚前：生活幸福，性格癡情、溫順、體貼。,婚后：受盡屈辱，性格剛烈，認(rèn)識清醒。,氓,婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”,婚后：“二三其德”、“至于暴矣”,對比的運(yùn)用,（癡心）,（負(fù)心）,對比,40,41,當(dāng)代著名學(xué)者鮑鵬山說：“在詩經(jīng)中最完美的女性，我以為便是那位衛(wèi)國女子。” 請結(jié)合詩文分階段來談?wù)勊耐昝荔w現(xiàn)在哪些地方？并概括女主人公的形象。,合作交流：,42,“戀愛”部分（1-2章）,可愛之處： 溫柔、體貼、善解人意、癡情。,43,“婚變”部分（3-5章）,可敬之處： 勤勞、能干、 吃苦耐勞。 可憐之處： 辛苦、委屈、 懊悔。,44,“決絕”部分（6章）,可貴之處： 剛烈、堅強(qiáng)、清醒、理智。,45,1、女子的結(jié)局怎樣？從中她得到怎樣的愛情觀?,師生交流,46,結(jié)果: