六年級數(shù)學(xué)上冊《植樹造林問題》教學(xué)設(shè)計 冀教版

1、 植樹造林問題教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第41-43頁。教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合植樹造林問題，經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決的過程。2能對植樹造林的有關(guān)信息作出合理解釋，能綜合運用所學(xué)知識解釋實際問題。3知道植樹造林、退耕還林的重大意義，了解我國植樹造林的現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，以及與世界平均水平的差距，培養(yǎng)自覺植樹造林的意識。教學(xué)方案：通用教案個性化教案教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境師生談話，交流植樹節(jié)的意義及樹木對人們生活的重要性。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們研究了綠化問題，今天我們繼續(xù)解決喝綠化有關(guān)得知樹造林問題。板書：植樹造林師：你們知道我國的植樹節(jié)是哪一天嗎？生：3月12日。師：對，為了引起大家對植樹

2、的重視，把每年的3月12日這一天定為植樹節(jié)。誰能說一說樹木對人類有什么好處呢？學(xué)生可能的會說：樹木能凈化空氣，改善空氣質(zhì)量。它能減少噪音、防止沙塵暴。植樹造林能改善生態(tài)環(huán)境，有利于我們的健康。二、森林覆蓋率1讓學(xué)生看書，了解有關(guān)信息。師：是啊，樹木是人類的好朋友，植樹造林的意義非常重大。下面，我們來了解一下世界和我國森林覆蓋率的情況。請同學(xué)們打開書第41頁，讀一讀書中的文字。學(xué)生看書。師：誰說一你了解到哪些信息？生1：我國陸地面積約是960萬平方千米。我國森林覆蓋率達到1655%。生2：全球陸地面積約是14900萬平方千米。全球森林面積約是38.69億公頃。教師板書出有關(guān)的數(shù)據(jù)。我國：面積約是

3、960萬平方千米。森林覆蓋率達到1655%。世界：面積約是14900萬平方千米。森林面積約是38.69億公頃。2學(xué)生用計算器計算：我國森林面積。然后交流學(xué)生計算的方法和質(zhì)量。師：現(xiàn)在請同學(xué)們用計算器算出我國的森林面積。學(xué)生自主計算。教師巡視。師：哪位同學(xué)愿意介紹一下自己的計算方法和結(jié)果。學(xué)生可能的做法：96016.55100158.88（萬平方千米）9600.1655158.88（萬平方千米）3討論：數(shù)據(jù)是不是準(zhǔn)確數(shù)？為什么我國森林覆蓋率百分號前面要保留兩位小數(shù)？師：看了這些數(shù)據(jù)，我有一個問題：這些數(shù)據(jù)都是準(zhǔn)確數(shù)嗎？生：不是，都是近似數(shù)。師：我同意大家的意見。我還有一個問題：前面我們講過求百分

4、數(shù)時，一般百分號前面保留一位小數(shù)，為什么我國的森林覆蓋率要百分號前面保留兩位小數(shù)呢?學(xué)生可能有不同的解釋：(1)為了更準(zhǔn)確地表示森林的覆蓋情況。(2)因為森林的面積太大,少保留一位小數(shù)就會差不小的面積。第（1）種意見學(xué)生說不出，教師可參與交流如果學(xué)生說出第（2）種意見，可讓學(xué)生用計算器實際算一算。如，96016.6100159.36（萬平方千米）4提出“用計算器計算世界森林覆蓋率”的要求，師生共同把38.69億公頃變?yōu)橐匀f平方千米為單位的數(shù)，再自己算并交流。師:當(dāng)數(shù)據(jù)的單位較大的情況下,為了更準(zhǔn)確地用百分?jǐn)?shù)描述事物,百分號前面可保留兩位小數(shù)。下面請同學(xué)用計算器計算一下世界森林覆蓋率是多少。先來

5、把38.69億公頃變?yōu)橐云椒角诪閱挝坏臄?shù).誰知道怎樣換算？學(xué)生說,教師板書并引導(dǎo)。如：（1）先把38.69億公頃變?yōu)橐怨暈閱挝坏臄?shù)：38.69億公頃=38690000000公頃（2）再把公頃數(shù)改為以萬平方千米為單位的數(shù)：38.69億公頃=3869萬平方千米然后請學(xué)生計算覆蓋率。3869149000.2597=25.97%5提出“比較上面兩組數(shù)據(jù)，你有何感想”的問題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。師：計算出了我國的森林面積和世界森林的覆蓋率，請同學(xué)們比較上面兩組數(shù)據(jù)，你有何感想？學(xué)生可能的想法：我國的森林覆蓋率比世界森林覆蓋率差遠了。世界森林覆蓋率比我國的森林覆蓋率高很多。我們應(yīng)該多植樹造林，綠

6、化、美化我們的環(huán)境。6提出：我國要達到世界森林覆蓋率的平均水平，還要植樹造林多少平方千米？讓學(xué)生自己計算。師：那么我國要達到世界森林覆蓋率的平均水平，還要植樹造林多少平方千米？請你們自己試著算一下。學(xué)生自主計算，教師巡視并了解學(xué)生計算的方法。7交流計算的方法和結(jié)果。師：誰愿意把你的方法與大家分享一下？學(xué)生介紹方法，教師完成相應(yīng)的板書。學(xué)生可能出現(xiàn)以下兩種方法：（1） 96025.97%158.88 249.31158.8890.43（萬平方千米）（2）960（25.97%16.55%）= 9609.42% 90.43（萬平方千米）三、退耕還林1教師談話引出“退耕還林”問題，并作簡單的介紹。然后

7、讓學(xué)生默讀“兔博士網(wǎng)站” 中的內(nèi)容。師：通過計算，我們清楚地認(rèn)識到，要達到世界森林覆蓋率的平均水平，我們還任重道遠。我國在這個問題上已采取了一系列的措施，比如說“退耕還林”。那么退耕還林的具體內(nèi)容是什么呢？也就是把林地改造的農(nóng)田還給森林。請同學(xué)們默讀第42頁“兔博士網(wǎng)站”的內(nèi)容。師：通過讀“兔博士網(wǎng)站”中關(guān)于退耕還林內(nèi)容的介紹，你了解到哪些情況？指名交流。師：從兔博士網(wǎng)站中，我們了解了我國退耕還林的意義、作用和成績?，F(xiàn)在，請看第42頁上面的統(tǒng)計圖，看你能了解到哪些信息？學(xué)生讀統(tǒng)計圖。2交流從統(tǒng)計圖中了解到的信息。給學(xué)生充分的表達不同意見的機會，教師及時介紹 “畝”。師：誰來說一說，這是一幅什么

8、統(tǒng)計圖？從統(tǒng)計圖中你了解到哪些信息？生1：這是99年02年我國完成退耕還林面積的統(tǒng)計圖。生2：這個統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)的單位是萬畝。師：觀察的很仔細，“畝”是我國人民經(jīng)常使用的計量土地的面積單位。1公頃等于15畝。板書：1公頃=15畝生3：截至2002年底我國完成退耕還林面積11500萬畝。生4：1999年完成退耕還林面積595.3萬畝，完成荒山荒地造林面積105.1萬畝。生5：2000年完成退耕還林面積642萬畝，完成荒山荒地造林面積685萬畝。生6：2001年完成退耕還林面積630萬畝，完成荒山荒地造林面積845萬畝。生7：2002年完成退耕還林面積3714.7萬畝，完成荒山荒地造林面積4330.

9、9萬畝。生8：我發(fā)現(xiàn)我國99年至02年每年完成的退耕還林面積和荒山荒地造林面積一年比一年多。3提出：把統(tǒng)計圖中有關(guān)面積的數(shù)據(jù)改寫成以“公頃”做單位的數(shù)據(jù)，并填表。提示學(xué)生用計算起計算，然后交流計算的結(jié)果。師：可見“退耕還林”政策的作用真大。下面請同學(xué)們試著將統(tǒng)計圖中退耕還林和荒山荒地造林面積改寫成以“公頃”作單位的數(shù)據(jù)，填在統(tǒng)計表中，可以借助計算器計算。學(xué)生計算并填表。教師巡視并指導(dǎo)。然后交流學(xué)生換算的方法和結(jié)果。 參考答案：1999年 2000年 2001年 2002年396866.66 428000 420000 2476466.670066.67 456666.66 563333.33

10、2887266.6466933.33 884666.6 983333.33 5363733.24提出“要實現(xiàn)我國樹木覆蓋率達到30%的目標(biāo)，還要多長時間？”的問題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。最后說一說自己怎么辦。師：通過上面兩個問題，我們了解了我國森林覆蓋方面的差距，也了解了我國在這方面的做法和成績，根據(jù)這些情況，估計一下，要實現(xiàn)我國樹木覆蓋率達到30的目標(biāo)，還要多長時間？學(xué)生可能有不同的想法：國家很重視，很快就能達到我們每年的綠化面積都在增加，估計10年就可能達到?，F(xiàn)在的森林覆蓋率才16.55%，達到31%的目標(biāo)，我看得10年以上。只要學(xué)生說的有道理就給與肯定。師：我國植樹造林的任務(wù)還很艱巨

11、，我們應(yīng)該怎么辦？生1：積極參加植樹勞動生2：愛護樹木，不損壞樹木四、課堂練習(xí)1第1題。（1）先讀統(tǒng)計表，了解表中的數(shù)據(jù)信息，再自己完成（1）、（2）兩題。師：請同學(xué)們自己看43頁練一練。第1題，從統(tǒng)計表中你了解到哪些信息？指名說出表中的數(shù)據(jù)。師：請同學(xué)們自己完成（1）、（2）兩個小題。學(xué)生填完后，全班訂正。（2）提出“議一議”的問題，師生討論，使學(xué)生理解兩個結(jié)果不同的原因。師：誰能說一說為什么森林面積的大小順序與覆蓋率的大小順序不一樣呢？先同桌討論一下。學(xué)生同桌討論，教師巡視。師：誰愿說說自己的想法？若學(xué)生說不出或意思不對，教師可作適當(dāng)引導(dǎo)。如，森林覆蓋率=，有的面積不大的國家森林面積總數(shù)不大，但森林覆蓋率較高；國土面積較大的國家，雖然森林面積總數(shù)不小，但森林覆蓋率較低。師：請自主完成第（3）題。答案：a國：168916平方千米；b國：9322平方千米；c國：1039平方千米。2第2題。自己讀一讀“兔博