思維導(dǎo)圖的畫法

1、有趣的思維拓展訓(xùn)練之一 思維導(dǎo)圖畫法,唐河縣第四高中 郝新允,教學(xué)目標(biāo) 掌握思維導(dǎo)圖的畫法,訓(xùn)練一,這是什么？,什么是思維導(dǎo)圖,思維導(dǎo)圖又叫又稱腦圖、樹狀圖或思維地圖。是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考的輔助工具。,思維導(dǎo)圖有四個(gè)特點(diǎn),1、注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖像上 2、主題作為分支從中央圖像向四周放射 3、分支由一個(gè)關(guān)鍵圖像或者印在相關(guān)線條 上的關(guān)鍵詞構(gòu)成，比較不重要的話也以 分支的形式表現(xiàn)出來，附在較高層次的 分支上 4、各分支形成一個(gè)相互連接的節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu),用思維導(dǎo)圖完成自己每天要做的事情：,思維導(dǎo)圖五步學(xué)習(xí)法,第一步 準(zhǔn)備繪制思維導(dǎo)圖的工具,一、沒有任何線 條的空白a4紙。

2、,二、水彩筆和一支 簽字筆,三、我們大腦和超 級(jí)想象力,第二步 繪制整個(gè)思維導(dǎo)圖的中心,野營(yíng),以“野營(yíng)”為例:,第三步 從“野營(yíng)”圖形中心開始,野營(yíng),第四步使用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖,野營(yíng),野營(yíng),野營(yíng),思維導(dǎo)圖的重要法則,1、紙要橫放著 2、將主題題目以圖形的形式體現(xiàn)在整張紙中心，稱為中央圖中央圖要以三種以上的顏色 3、一個(gè)主題一個(gè)分支，有多少主題就有多少分支 4、每個(gè)分支用不同顏色 5、字要統(tǒng)一寫在線上,畫出關(guān)于“葉子”的 思維導(dǎo)圖,品葉子,品葉子,葉脈很清晰，象網(wǎng)一樣密密交織著，就象老人手上暴出的青筋和血管，觀之令人肅然起敬。,視覺,嗅覺,聽覺,味覺,有泥土的氣息，有點(diǎn)甜，似乎還有青草味。

3、或聞到了春天楊柳被折斷后的甜絲絲的味兒，似乎在春風(fēng)中飛揚(yáng),聽到了“嘩嘩”的風(fēng)聲、葉子與伙伴的拍手聲，還聽到了它們歡樂的歌聲、痛苦的哭泣聲。,又苦又澀，是葉子積累了一生的眼淚，在我們的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難，生活會(huì)象葉子一樣又苦又澀，我們都要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)。,生物學(xué)家： 物理學(xué)家： 哲 學(xué) 家： 文 學(xué) 家： 游 子： 農(nóng) 民： 孩 子：,由于地球的力作用，葉子自然下落。,舊事物的結(jié)束預(yù)示著新事物的開始。,奉獻(xiàn)了綠色又奉獻(xiàn)了生命，這是綠葉對(duì)根的情意。,久居他鄉(xiāng)總會(huì)產(chǎn)生一種凄涼而又甜蜜的落葉歸根的感覺。,秋天到了，又是一個(gè)收獲的季節(jié)。,那一片片葉子多像一只只美麗的蝴蝶??！,說葉子,落葉是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式。,讀葉子,歡悅： “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”杜牧 蕭條： “潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！?白居易 憂傷： “君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血?！睆埳?激情： “看萬山紅遍，層林盡染。”毛澤東,落葉歸根,葉子,新舊交替