高考英語(yǔ)作文簡(jiǎn)易速成提示

1、高考英語(yǔ)作文簡(jiǎn)易速成提示,第一節(jié) 高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第五檔(很好)；(21-25分) 1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。 3. 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。 4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 6. 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。,以2013年課表卷一的作文為例。 假定你是李華。請(qǐng)你給你筆友Peter寫封信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會(huì)，帶去他想要的那幅中國(guó)畫，同時(shí)詢問他是否可以接機(jī)。信中還需說(shuō)明： 李明：高個(gè)子，帶眼鏡 航班號(hào)：CA985 到達(dá)

2、：8月6日上午11:30 注意：1. 詞數(shù)100左右； 2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3. 開頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)已為你寫好。,Dear Peter, How are you doing? Im writing to tell you that （名詞性從句）my uncle Li Ming is going to your city for a conference（確定人稱時(shí)態(tài)）, and Ive asked him to bring you the Chinese painting youve asked for before （定語(yǔ)從句）.,Also, Id like you to

3、do me a favor （代替低級(jí)詞匯help）. Would you please （請(qǐng)求人時(shí)委婉謙虛的態(tài)度和語(yǔ)氣） meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is his first visit to the U.S.? Thank you in advance! His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am, August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses. And

4、he will be in a blue jacket （補(bǔ)充體貌特征以達(dá)到寫作目的）. Looking forward to your reply.,一 解讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 即將題目規(guī)定中的三項(xiàng)任務(wù)解釋明白。一，告知李明的行程；二，點(diǎn)明所帶的畫；三，詢問能否接機(jī)。 2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。 即將李明的體貌特征，航班號(hào)和時(shí)間說(shuō)明。,3. 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。 4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 寫文前先有三個(gè)確定：確定段落劃分（一般三段）、

5、人稱、時(shí)態(tài)。,一，語(yǔ)法。 建議作文中應(yīng)用到1. 定語(yǔ)從句；2. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞或with的復(fù)合結(jié)構(gòu)；3. 名詞性從句或It為形式主語(yǔ)的主語(yǔ)從句。其他語(yǔ)法如狀語(yǔ)從句，倒裝句，固定句式There is no doubt that, The reason why is that等適度適量。不必大量堆積固定句式和長(zhǎng)句難句，可能出錯(cuò)或稍顯冗繁，應(yīng)長(zhǎng)短句適當(dāng)結(jié)合。,二. 較高級(jí)詞匯。 即使用重點(diǎn)的語(yǔ)法和高中階段所學(xué)的較高級(jí)詞匯。 Mr. Green and his students Mr. Green as well as/ together with his students but however, in

6、stead so thus, as a result because of your help as a result of your help; thanks to your help although he was ill in spite of/ despite his illness if as/ so long as,I think as far as I am concerned, personally I dont know how to use the library. I have no idea about how to use the library. I have di

7、fferent opinions about the problem. When it comes to the problem, I hold a completely different opinion. 三，語(yǔ)句連接詞。 遞進(jìn)關(guān)系：whats more, in addition, besides, for one thing for another 對(duì)比關(guān)系：on one hand on the other hand, however,6. 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 即寫完這封信，可以讓Peter接到李明。而題目中所提供李明的體貌特征是不充足的，或者說(shuō)具有這種體貌特征的人太多，正常情況

8、下無(wú)法使人接機(jī)。需要考生自行補(bǔ)充能夠讓Peter認(rèn)出李明的其他特征。,二 解讀看似無(wú)用的“注意” 注意：1. 詞數(shù)100左右； 最好寫到作文紙只剩一行，或最多兩行。 做到三個(gè)一致：一，單詞的字母大小一致；二，字母傾斜角度一致；三，字母壓線寫水平線一致。 2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 一般都會(huì)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，但一定要站在當(dāng)事人的身份角度上考慮問題，語(yǔ)氣態(tài)度措辭合情合理。 3. 開頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)已為你寫好。 不計(jì)入100詞內(nèi)。,在“注意”中有的作文會(huì)特意寫出不要透露考生個(gè)人信息，有的沒有，但無(wú)論是否寫出該項(xiàng)注意，都絕對(duì)不可透露如真實(shí)地址學(xué)校姓名等個(gè)人信息！ 另外，一定記住 好的卷面，什么奇跡

9、都可能發(fā)生！差的卷面，什么悲劇都可能發(fā)生！,【修改例文一】 A: 學(xué)生原文 I am Li Hua, a Chinese senior high school student. Im learning the summer courses in your school. But Im in trouble now, and I hope the Learning Center can help me. B: 建議修改文 I am Li Hua, a Chinese senior high school student, who is learning the summer courses in

10、 your school. In spite of the inspiring life here, I met with some troubles, and I was wondering if the Learning Center could offer me some help.,個(gè)人點(diǎn)評(píng)意見修改文在原文基礎(chǔ)上，一，增加了一個(gè)定語(yǔ)從句；二，在表達(dá)求助時(shí)，使用了語(yǔ)氣更加委婉的I was wondering if及將can改為了could；三，使用in spite of, inspiring兩個(gè)較高級(jí)短語(yǔ)詞匯，和offer sb. sth.這個(gè)動(dòng)詞搭配。并且使用了in spite of代

11、替原文表達(dá)轉(zhuǎn)折的but。,A: 學(xué)生原文：My name is Li Hua. I am from China. I am studying in the United Kingdom school. I want to learn English well and learn your culture via this summer course. But I find some difficulties and troubles. B: 建議修改文：My name is Li Hua, who is from China. I came to the school to attend the summer courses, with the purpose of learning the English language and culture. The study and l