精編關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考

1、關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考 關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考 當(dāng)前，鐵路仍是一個(gè)以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主的“大一統(tǒng)“企業(yè),觀念相對滯后,管理模式陳舊,科技創(chuàng)新不足,市場意識(shí)不強(qiáng),與先進(jìn)企業(yè)相比存在較大差距,因此必須充分意識(shí)到自己的不足和差距,感受到在時(shí)代發(fā)展中的外在壓力,居安思危,通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)不斷突破企業(yè)本身的極限,主動(dòng)適應(yīng)外部變化。更新干部職工思想觀念,使他們悟出學(xué)習(xí)型企業(yè)的真諦,實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)“到“我要學(xué)“的轉(zhuǎn)變, 真正做到學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,不斷提高職工業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),形成尊重人才、尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)新的良好氛圍和學(xué)習(xí)型企業(yè)源頭活力匯流循環(huán)的大好局面。 針對鐵路基層單位，如何把創(chuàng)建活動(dòng)引

2、向良性發(fā)展的軌道，需要對創(chuàng)建過程中的幾個(gè)問題進(jìn)行認(rèn)真思考和實(shí)踐。 一、既要把握好創(chuàng)建工作的全局，又要突出重點(diǎn) 在創(chuàng)建工作中，一是建理念、搭框架?！敖ɡ砟睢本褪且ズ脤W(xué)習(xí)型組織理論培訓(xùn)和普及工作。要以學(xué)習(xí)型組織的基本問題、本質(zhì)特征、創(chuàng)建策略為主要內(nèi)容，以第五項(xiàng)修煉為技術(shù)模型，加強(qiáng)理論培訓(xùn)，深入宣傳普及，使廣大干部職工對學(xué)習(xí)型組織的理論和新的理念，有正確清晰和深刻的認(rèn)識(shí)，從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)工程。“搭框架”就是建立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，制定創(chuàng)建方案，制定工作計(jì)劃和分類試點(diǎn)規(guī)劃，從而搭建起創(chuàng)建的基礎(chǔ)框架。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方案必須在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合本單位的實(shí)際，經(jīng)過反復(fù)修改和專家咨

3、詢、論證，最終確定的。它對于把握創(chuàng)建的方向、原則、目標(biāo)、步驟和重點(diǎn)，具有宏觀指導(dǎo)性作用。二是“建愿景，立標(biāo)桿”?！敖ㄔ妇啊本褪情_展以建立共同愿景為主要內(nèi)容的各項(xiàng)建愿景活動(dòng)，通過開展對團(tuán)隊(duì)、職工的愿景調(diào)查，了解和掌握職工的真實(shí)想法，總結(jié)提煉并描繪出本單位的發(fā)展藍(lán)圖，使之成為廣大職工衷心向往并愿意為之努力奮斗的共同愿景?！傲?biāo)桿”就是正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展定位，瞄準(zhǔn)先進(jìn)，作為追趕的目標(biāo)，在本單位、各級各部門、各類人員中建立追趕的標(biāo)桿體系。在此基礎(chǔ)上，確立達(dá)到標(biāo)桿的步驟和措施，經(jīng)過一定時(shí)間的努力，達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，從而把企業(yè)管理水平整體提高一步。 在工作重點(diǎn)的把握上，創(chuàng)建首先要抓好兩點(diǎn)：一是抓好學(xué)

4、習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，首先領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率。要善于通過學(xué)習(xí)不斷提出新的理念，并把新理念轉(zhuǎn)化為新行動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的典范。要增強(qiáng)系統(tǒng)思考意識(shí)，培養(yǎng)系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地、本質(zhì)地思考問題的能力，體現(xiàn)班子的全局觀和整體優(yōu)勢。要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和競爭意識(shí)，準(zhǔn)確把握改革形勢，適應(yīng)企業(yè)管理變化趨勢，緊緊抓住管理創(chuàng)新環(huán)節(jié)，通過反思學(xué)習(xí)、深度匯談、互動(dòng)學(xué)習(xí)和信息共享等方式，不斷創(chuàng)新，促進(jìn)管理變革，形成新的管理模式，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍和良好的學(xué)習(xí)，激勵(lì)員工勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升組織學(xué)習(xí)力，把創(chuàng)造性學(xué)習(xí)變成全體員工實(shí)現(xiàn)管理變革的共同實(shí)踐，提高管理水平和管理效能。二是抓好創(chuàng)建試點(diǎn)。在

5、充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，分類確定創(chuàng)建試點(diǎn)，如不同工作類型的工區(qū)、班組等，認(rèn)真分析試點(diǎn)的實(shí)際狀況，緊密結(jié)合基層的實(shí)際，分類研究制定出符合創(chuàng)建對象實(shí)際情況的創(chuàng)建方案，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善創(chuàng)建策略，不斷深入創(chuàng)建的核心層面，使創(chuàng)建活動(dòng)逐步觸及管理實(shí)質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)管理上的變革。 二、準(zhǔn)確把握創(chuàng)建內(nèi)涵，消除認(rèn)識(shí)誤區(qū) 要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型組織管理理論的本質(zhì)，防止望文生義。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，首先要搞清楚什么是學(xué)習(xí)型組織？不少同志一講創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，就講怎樣組織職工學(xué)習(xí)，怎樣抓技術(shù)培訓(xùn)。這說明有些同志對學(xué)習(xí)型組織理論在認(rèn)識(shí)和理解上發(fā)生偏差，單從名稱上望文生義。誠然，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必不可少的內(nèi)容，但絕不

6、是唯一的和本質(zhì)的內(nèi)容。不把這個(gè)問題搞清楚，創(chuàng)建活動(dòng)就會(huì)走入誤區(qū)，甚至搞成又一場形式主義的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)型組織理論，從理論分類上，屬于管理理論，而不是學(xué)習(xí)方法的方法論。從特征上看，它強(qiáng)調(diào)管理上的精簡、扁平化、有彈性、不斷自我創(chuàng)造、善于學(xué)習(xí)和自主管理。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，善于學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要特征，變革是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織永恒的主題和主線。有人問彼得圣吉：學(xué)習(xí)型組織的真諦是什么？圣吉答：用兩個(gè)字說是“創(chuàng)造”，用四個(gè)字說是“持續(xù)創(chuàng)造”。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是一場管理理念、管理模式的重要變革。 要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”所包含的新內(nèi)容。學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”與以往所講的“學(xué)

7、習(xí)”不同之處在于：一是學(xué)習(xí)與工作不分離。即要把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程，在工作的全過程中不斷總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)、提高，把工作學(xué)習(xí)化；又要把學(xué)習(xí)看作與工作一樣，提出要求，進(jìn)行規(guī)劃、檢查、考核，將學(xué)習(xí)工作化。二是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，它更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)和所有層次上的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使彼此連接，實(shí)現(xiàn)信息反饋、交流與共享，為企業(yè)、個(gè)人帶來新的創(chuàng)造能力。三是學(xué)后要有新行為。學(xué)習(xí)型企業(yè)強(qiáng)調(diào)“習(xí)“大于“學(xué)“，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后要產(chǎn)生新的觀念、新的行為，產(chǎn)生變革的重要力量。 三、正確把握創(chuàng)建方向，防止工作偏差 一是要克服畏難情緒，防止神秘化。很多同志認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織理論概念和定義很多，不太好理解。認(rèn)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型

8、企業(yè)工作勞力又勞心，對創(chuàng)建工作存在畏難情緒。其實(shí)我們只要在創(chuàng)建的內(nèi)涵上認(rèn)真把握，就能幫助我們?nèi)ダ斫?，去研究，去?shí)踐。學(xué)習(xí)型組織理論雖然是“泊來品“，但也不能把它神秘化。神秘化只會(huì)導(dǎo)致迷信和盲目。實(shí)際上它的許多理念和做法，在我們的思想上都曾有所反映，在行動(dòng)上都有過實(shí)踐。 二是要把握真諦，防止標(biāo)簽化。首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)一定要結(jié)合本單位實(shí)際，體現(xiàn)個(gè)性的要求。如果大家都去追求一種模式，過分追求形式，不注重個(gè)性的發(fā)展，那么實(shí)際上只起到 “貼標(biāo)簽“的作用，不可能使創(chuàng)建工作深入持久。其次，要把握創(chuàng)建的真諦。有些同志簡單地把凡是同學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容，如職工教育、培訓(xùn)、競賽、技術(shù)比武等都貼上創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的

9、標(biāo)簽，這是十分有害的。實(shí)際上，學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建決不僅僅是讓員工讀幾本書、寫幾篇體會(huì)文章、開幾次座談會(huì)、接受幾次培訓(xùn)。學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建應(yīng)該抓住其本質(zhì)的東西，應(yīng)該按照其理論和模型，結(jié)合企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人崗位的實(shí)際，做實(shí)實(shí)在在的工作。 三是要注重創(chuàng)建實(shí)效，防止形式化。要緊密結(jié)合企業(yè)的改革和發(fā)展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高創(chuàng)建的實(shí)效性。過去的行之有效的好傳統(tǒng)、好辦法要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，更重要的是適應(yīng)新情況，不斷探索新的方式、方法、手段和機(jī)制，但要切忌形式主義。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作，歸根結(jié)底是為企業(yè)管理創(chuàng)新服務(wù)的，要防止把創(chuàng)建與企業(yè)管理工作脫節(jié)，造成“兩張皮”現(xiàn)象，一定要緊密結(jié)合管理

10、工作和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作一道去做，把工作做到企業(yè)的生產(chǎn)和管理的實(shí)際活動(dòng)中去。要把創(chuàng)建工作與解決企業(yè)實(shí)際問題結(jié)合起來，通過解決現(xiàn)實(shí)問題引導(dǎo)創(chuàng)建工作不斷前進(jìn)。 四是要克服短期行為，防止突擊化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)的工作。切不可指望畢其功于一役。在創(chuàng)建中要堅(jiān)決克服急于求成的傾向，防止急功近利甚至搞“運(yùn)動(dòng)式”的創(chuàng)建。要尊重客觀規(guī)律，循序漸進(jìn)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。創(chuàng)建工作要有科學(xué)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，還要有可行的近期目標(biāo)，做到遠(yuǎn)近結(jié)合，梯次布局，針對需要解決的問題，從實(shí)際出發(fā)，分層次進(jìn)行。 四、正確把握創(chuàng)建方法，尋找自己的“地圖” 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，從理論上講，有不少模型，而彼得圣吉的“五項(xiàng)修煉”則是被廣泛接受并運(yùn)用于創(chuàng)建實(shí)踐的模型之一。但具體的創(chuàng)建途徑和操作辦法，則從來沒有固定的模式，沒有現(xiàn)成的“地圖”。從國內(nèi)外創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的成功案例看，學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建有多種模式，可謂“條條道路通羅馬”。所以，具體到每一個(gè)企業(yè)，在把握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方法上，一定要在符合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的一般性原理的前提下，必須緊密結(jié)合本單位、本部門的實(shí)際情況，有針對性地選擇創(chuàng)建途徑，