部編版2020年二年級語文上冊識(shí)字4田家四季歌教案

1、識(shí)字4田家四季歌本課描寫了農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)，以簡練的筆墨畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫，歌唱了種田人的辛勤勞動(dòng)。這首時(shí)序歌既可使小朋友們獲得有關(guān)一年四季農(nóng)作物生長和農(nóng)事活動(dòng)的知識(shí)，又能使他們在感染中受到勞動(dòng)美的熏陶。二年級孩子對大自然充滿了好奇。本課通過對田家四季有代表性事物的描述，表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌用擬人化的手法來寫，語言親切、生動(dòng)。所配的四幅插圖，形象優(yōu)美，色彩明麗，學(xué)生會(huì)很有興趣觀察想象，從而在輕松愉悅的氛圍中了解田家四季的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)田家所特有的人文景色。引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，結(jié)合每個(gè)季節(jié)具有代表性的農(nóng)作物來記憶兒歌；結(jié)合自己的課外閱讀，了解更多的田家農(nóng)作物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新

2、思維?！局R(shí)與技能】1會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，掌握2個(gè)多音字，會(huì)寫5個(gè)詞語。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3了解田家四季農(nóng)事?！具^程與方法】1以讀為主，讀中感悟，大膽想象，產(chǎn)生畫面感。2通過聽、說、讀、寫等各種形式體會(huì)田園風(fēng)光。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的快樂，激發(fā)對農(nóng)民的敬意。重點(diǎn)1識(shí)字、寫字；朗讀課文，背誦課文。2了解田家四季農(nóng)事。難點(diǎn)感受勞動(dòng)帶來的快樂，激發(fā)對農(nóng)民的敬意。教師：多媒體課件、生字卡片。學(xué)生：搜集與農(nóng)事有關(guān)的資料。2課時(shí)第一課時(shí)1學(xué)會(huì)生字新詞。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新詞。難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，背誦課文；初步感知

3、文本。一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒，這四個(gè)漂亮的女兒各有各的本領(lǐng)，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽變成大火球，曬得我們大汗直流；可以讓樹葉變黃，瓜果飄香；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。小朋友能告訴我這四位漂亮的姐姐的名字嗎？(指名說)小朋友真聰明，一下就猜出來了。(投影出示：春、夏、秋、冬)若“春、夏、秋、冬”四姐妹跑進(jìn)田家，田家又會(huì)變成什么樣子呢？今天我們就一起走進(jìn)田家四季，領(lǐng)略田家四季的風(fēng)光。(板書課題，讀題)師：課前，老師給大家留了一個(gè)研究性的問題，你們還記得嗎？生：讓我們尋找田家四季，把田家四

4、季帶到課堂上來。師：真好，那你們帶來了嗎？誰能讓大家看看？生匯報(bào)。二、初讀課文，整體感知1師：同學(xué)們真棒，你們的小眼睛真會(huì)觀察，真是生活中的有心人。有一位作者也把他的觀察編成了一首小詩，想聽聽嗎？同學(xué)們仔細(xì)聽，我保證你一定會(huì)喜歡它。(課件：播放范讀錄音)2師：同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎？(喜歡)那就請同學(xué)們打開課本第23頁，大聲地讀一讀吧。不過，老師告訴你，有很多生字寶寶藏在課文里面呢，我想問問大家，當(dāng)你遇見生字寶寶時(shí)要怎樣做？(生自由回答：請拼音朋友幫忙，還要把它圈出來。)3同學(xué)們都是火眼金睛，生字寶寶一個(gè)都跑不掉，全給圈出來了。現(xiàn)在老師把它們請到了屏幕上，小朋友們還認(rèn)識(shí)它們嗎？現(xiàn)在咱們“開火車”

5、來讀一讀。看哪列“小火車”準(zhǔn)備好了？這“小火車”開得真棒。咦，生字寶寶把小帽子摘掉了，這能難住小朋友們嗎？(打節(jié)奏讀)同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)得這么快啊，真了不起，我想知道這些字你們是怎么記住的，有什么好方法嗎？4交流識(shí)字方法。加一加：季、肥熟字加偏旁：蝴、粒會(huì)意字：苗5大屏幕出示相應(yīng)的生字詞語，以不同的形式朗讀。三、背誦課文1將生字寶寶放進(jìn)文本中，同學(xué)們自由品讀。2點(diǎn)名讀，每人讀一節(jié)，學(xué)生互評。3比賽讀，評出“最佳朗讀之星”。4背誦，評出“最佳背誦之星”。田家四季歌四季春風(fēng)蝴蝶插秧耕作黃金身體辛苦初晴棉衣農(nóng)事麥苗兒桑葉兒喜洋洋笑盈盈第二課時(shí)1會(huì)寫10個(gè)生字。2以讀為主，讀中感悟，大膽想象，產(chǎn)生畫面感。3

6、通過聽、說、讀、寫等各種形式體會(huì)田園風(fēng)光的美，了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)給農(nóng)民帶來的快樂。重點(diǎn)1會(huì)寫10個(gè)生字。2以讀為主，讀中感悟，大膽想象，產(chǎn)生畫面感。難點(diǎn)通過聽、說、讀、寫等各種形式體會(huì)田園風(fēng)光的美，了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)給農(nóng)民帶來的快樂。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課中，我們初步了解了田家四季的美，這節(jié)課我們將繼續(xù)挖掘它的內(nèi)在美。由于本課中出現(xiàn)的生字較多，我們來進(jìn)一步鞏固一下。出示生字卡片，通過領(lǐng)讀、點(diǎn)讀、“開火車”讀等形式達(dá)到鞏固的目的。二、細(xì)讀課文，了解四季特征1小朋友們可真了不起，只用了這么短的時(shí)間就記住了這么多生字寶寶。咱們把它們送回課文，再來美讀課文。2小朋友們讀得真美，田家四季的景

7、色也很美，你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？(出示春季圖)請看，老師最喜歡(春天)，說說圖上畫了哪些景物。引導(dǎo)學(xué)生說出：春風(fēng)、花兒、小草、麥苗兒、桑葉兒。3找找看，課文哪節(jié)是描寫春天的？誰能讀讀這節(jié)？引導(dǎo)：春天里，花兒、草兒都競相生長，如果你是田家孩子，看到這些景象是什么感受？(高興、興奮、激動(dòng))讓學(xué)生帶著這種情緒來美讀。4發(fā)散思維：在春天里，你還知道哪些田家景物？三、自學(xué)夏、秋、冬在這三節(jié)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生感受農(nóng)民雖然忙碌，但卻很高興，因?yàn)樗麄冎馈胺N瓜得瓜，種豆得豆”的道理。在美讀時(shí)，一定要讀出農(nóng)民心里的喜洋洋、笑盈盈。感受農(nóng)民勞作的不易，教育孩子們要厲行節(jié)約，避免浪費(fèi)。四、仿寫兒歌1同學(xué)們，作者

8、將田家四季寫得這么美，我都被你們的朗讀陶醉了，那同學(xué)們是不是心癢癢了，也想當(dāng)回小作家，學(xué)著作者的樣子來編幾句兒歌呢？這樣的話，我們讀著自己寫的兒歌就更自豪了。你愿編哪個(gè)季節(jié)就編哪個(gè)季節(jié)。2教師相機(jī)巡視、點(diǎn)撥。3讓小作者自己上臺(tái)美讀自己的作品，評出最優(yōu)秀的五首小詩，張貼在“光榮榜”上。五、學(xué)寫字同學(xué)們太了不起了，不但讀得好，還能做小作家了，老師越來越佩服你們了，不過老師還想再給你們一項(xiàng)挑戰(zhàn)，有信心嗎？1書寫?yīng)汅w字：農(nóng)。2提醒同學(xué)們豎心旁的筆順是先左右兩點(diǎn)，再寫中間的豎。3指導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己說說還有哪些字書寫時(shí)需要注意，這樣更容易讓學(xué)生記牢。田家四季歌季吹肥農(nóng)事忙歸戴辛苦田家四季歌是教材中一篇有趣的識(shí)字兒歌，表現(xiàn)了