語文人教版五年級上冊4、我的“長生果.ppt

1、我的長生果,我會(huì)讀：,不言而喻 心扉 吶喊 過癮 囫圇吞棗 莎士比亞 磁石 鍛煉 借鑒 嘔心瀝血,y,fi,n,yn,h ln,sh,c,dun,jin,u l,恰似 如饑似渴（s） 似的（sh） 美差（chi） 差不多（ch） 禁止吸煙 （jn ） 禁不?。╦n） 衣冠（gun） 全班之冠（gun ） 奔向那里（bn） 奔跑 （ bn ） 分外（fn） 區(qū)分（ fn ） 沉甸甸（din）din 甸子 dinzi,我能讀準(zhǔn),我會(huì)讀,比喻心扉一闋吶喊水滸過癮卓婭 磁石鍛煉酵母皎潔謄抄借鑒眼羨 贊譽(yù)沉甸甸,熟讀并理解下面的詞語,流光溢彩吶喊助威津津有味天長日久 如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落如珠囫圇吞棗 不

2、求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴 不言而喻黯然神傷千篇一律天高氣爽 云淡日麗香飄四野別出心裁與眾不同 大顯身手心安理得嘔心瀝血莎士比亞,自讀課文，思考問題：,（1）我的“長生果”指的是什么？ 長生果指吃了可以使人長生不老的果子，這里指營養(yǎng)極其豐富。作者將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食量，充分表達(dá)了書與人類發(fā)展的關(guān)系。 （2）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？,1.作者寫了少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾件事？,看“香煙人”小畫片 看連環(huán)畫 文化站讀文藝書 圖書館讀中外名著 兩次寫作文,（津津有味） （如醉如癡） （牽腸掛肚） （如醉如癡） （大顯身手）,細(xì)讀課文，深入理解,圖書館：中外名著,

3、1、讀書對作者產(chǎn)生了什么影響？你是從哪里看出來的？,小組探究,(1)、越讀書越愛讀書，對讀書的渴望越來越強(qiáng)烈。 (2)、讀書使“我”對文學(xué)產(chǎn)生了越來越濃厚的興趣。 (3)、擴(kuò)展了“我”的想象力，提高了“我”的作文質(zhì)量。,作文秋天來了與眾不同（新穎）； 一件不愉快的往事真情感人；,“長生果” 滋養(yǎng)的結(jié)果。,2.作者是怎樣讀這些書的?,（ 津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚、念念不忘、如饑似渴）,兩次寫作文經(jīng)歷。,先寫：,秋天來了,千篇一律：,作者：,道理作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁；落筆與眾不同。,秋天來了，樹葉黃了，一片一片 地飄到了地上,秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女， 她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱， 將

4、明亮和清爽撒給大地；她用寬大的 衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí) 奉獻(xiàn)人間。,第二次寫作：一件不愉快的往事。,我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫，以月亮的美 麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個(gè)受委屈的 的孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼 淚花花。,月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中,道理,真情實(shí)感才能打動(dòng)人,（1）像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。 （2）“月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中”這段文字中“嵌”字用得怎樣？,句段品鑒,運(yùn)用比喻的修辭手法，把讀書的那種愉悅感受生動(dòng)、形象的表達(dá)出來。,運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)、形象地描寫了月亮像玉盤一樣鑲嵌在藍(lán)色的天幕中，給人一種寧靜、恬美的感覺。一個(gè)“嵌”字把月亮與藍(lán)色的天幕連接起來，構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫面。,少年時(shí)代的讀書生活， 像-，像-。 恰似-，也似-。,文章思路,總寫讀