九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一章 第4節(jié) 生物的進(jìn)化教案 浙教版

1、第4節(jié)生物的進(jìn)化 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能（1）化石的形成過(guò)程，化石的分類(lèi)（2）通過(guò)化石能感知推測(cè)生物進(jìn)化與環(huán)境的關(guān)系2.過(guò)程與方法（1）尋找實(shí)證是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要方法（2）體會(huì)人來(lái)在證據(jù)上的不斷完善和修正3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(!)感受到生命的神奇（2）珍愛(ài)生命，惹來(lái)生活，熱愛(ài)大自然的情感學(xué)情分析 學(xué)生打小就關(guān)心過(guò)自己是怎么來(lái)的，人類(lèi)是怎么誕生的，而且也聽(tīng)到過(guò)很多的神話故事和傳說(shuō)，對(duì)于本堂課生物的進(jìn)化會(huì)很好奇，很感興趣。整個(gè)課的設(shè)計(jì)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓他們順著人類(lèi)認(rèn)知的規(guī)律和路徑來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，激活他們的思維。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：化石的形成、分類(lèi)并能通過(guò)化石的比對(duì)推測(cè)生物的進(jìn)化過(guò)程難點(diǎn)：生物的進(jìn)化

2、與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【活動(dòng)】生物的進(jìn)化 基本設(shè)計(jì)思路引入：最近不知道大家有沒(méi)有留意過(guò)這樣的一則新聞，陜西省丹鳳縣龍橋水泥有限公司員工李磊在一個(gè)工地上進(jìn)行挖掘作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅古劍，曾果斷拒絕10萬(wàn)元求購(gòu)者，而毫不猶豫主動(dòng)上交給文物部門(mén)。事實(shí)上按照我國(guó)文物法的規(guī)定，公民發(fā)現(xiàn)文物必須主動(dòng)上交國(guó)家，以便文物部門(mén)的保護(hù)和研究。為什么世界各國(guó)都非常重視對(duì)這些出土文物保護(hù)和研究呢？（如果可能讓學(xué)生稍作思考并引導(dǎo)回答，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)文物的研究可以弄清或發(fā)現(xiàn)什么？）因?yàn)檫@些文物的背后蘊(yùn)含著我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)文明演化的歷史歷程。這就是文物的價(jià)值生物不管是單細(xì)胞還是多細(xì)胞，是低等的還是高等的，

3、陸上跑的，水里游的，與他們生活環(huán)境都是如此的協(xié)調(diào)，他們的結(jié)構(gòu)和功能又是那么的完美，總是能很好地適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)然這也引起了古代人們的思考：這么完美而又豐富多彩的生物世界當(dāng)初是怎么來(lái)的呢？由于當(dāng)時(shí)人們認(rèn)識(shí)的局限性，加上對(duì)宗教的信仰，便很自然的認(rèn)為這些生物都是上帝的杰作，是由神創(chuàng)造的。同學(xué)們，你所了解到的有關(guān)生物的起源有哪些傳說(shuō)呢？西方，東方的都可以。但是，我們科學(xué)是要講究證據(jù)的，盡管當(dāng)時(shí)人們普遍相信神創(chuàng)論，宗教在當(dāng)時(shí)不僅是人們的信仰，更是絕對(duì)的權(quán)威，但是沒(méi)有任何事實(shí)依據(jù)可以證明這種權(quán)威的真實(shí)性，而且按照神創(chuàng)輪的觀點(diǎn)，這些生物都是由神創(chuàng)造的，那么他們一來(lái)到這個(gè)世界上就不會(huì)再有改變，因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就都是

4、完美的。但是，后來(lái)人們?cè)谧匀唤缰袇s發(fā)現(xiàn)了一些地球上的生物在發(fā)生變化的證據(jù)，你知道這個(gè)重要證據(jù)是什么嗎？化石。對(duì)，億萬(wàn)年來(lái)埋藏在地層中的各種生物化石就像上面的文物一樣，記錄著我們這個(gè)星球上的生物演化的歷史。下面就讓“化石” 帶著我們一起穿越歷史的長(zhǎng)河引出課題（生物的進(jìn)化）請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。20頁(yè)化石告訴我們什么到21頁(yè)第三自然段，自學(xué)學(xué)著重關(guān)注這兩個(gè)問(wèn)題，PPT呈現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題：1.動(dòng)物化石的形成過(guò)程?2.化石有哪些類(lèi)型?并舉例說(shuō)明。同時(shí)下發(fā)化石，并簡(jiǎn)單指導(dǎo)觀察重點(diǎn)。老師檢測(cè)學(xué)生自學(xué)成果根據(jù)老師給出的圖片判斷不同類(lèi)型的化石教師提供圖片并呈現(xiàn)各種化石圖片以及恐龍照片，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在這些生物還存在嗎？思考

5、與討論:(小組合作討論)1.地球上曾出現(xiàn)過(guò)種類(lèi)繁多的生物,許多與今天的生物并不相同,這說(shuō)明了什么? 2.有時(shí)在高山上會(huì)發(fā)現(xiàn)海洋貝殼化石,這說(shuō)明了什么?預(yù)設(shè)：1.生物種類(lèi)是可變的，并引導(dǎo)學(xué)生反駁神創(chuàng)論 2.周?chē)沫h(huán)境是可變的 3.環(huán)境會(huì)響生物，生物要適應(yīng)環(huán)境師：在七年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)構(gòu)成地殼巖石圈的巖石種類(lèi)，化石一般都出現(xiàn)在哪一類(lèi)巖石中呢？生：沉積巖一層層的沉積巖可以看作是地質(zhì)發(fā)展變化的一頁(yè)頁(yè)史書(shū)，那么沉積巖中的化石就像是生物進(jìn)化過(guò)程中的一幅幅真實(shí)的圖畫(huà)和可靠的路標(biāo)。呈現(xiàn)不同地層發(fā)現(xiàn)的化石師:根據(jù)你的觀察和推測(cè)，地層中的化石有什么特點(diǎn)? 早期地層:古生物化石越簡(jiǎn)單,越低等晚期地層:古生物化石 越復(fù)雜

6、,越高等那么我們當(dāng)挖掘到大量的古生物化石后我們?cè)鯓舆M(jìn)行研究呢，才能找出生物演化的過(guò)程呢?讀圖比較馬化石圖片進(jìn)行對(duì)比:并讓學(xué)生分析不同馬的特征以及當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境.隨著時(shí)間的推移,馬的體形在逐漸?四肢由_趾變?yōu)開(kāi)趾通過(guò)趾的變化,這使得馬的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?_快速奔跑，因?yàn)槟_掌與地面的接觸面積越小，越有利于快速奔跑現(xiàn)在的馬都生活在哪里?那么你能否推測(cè)下馬的祖先始祖馬生活的環(huán)境嗎?并提供始祖鳥(niǎo)的變化過(guò)程根據(jù)馬和始祖鳥(niǎo)的化石,你發(fā)現(xiàn)自然界中生物的緩慢演變有著怎樣的規(guī)律?由學(xué)生整理歸納出生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 由低等到高等的緩慢演變過(guò)程.邊板書(shū)出示:腔棘魚(yú)的照片,分析越3億年前他們就已經(jīng)在地球上出現(xiàn),但

7、其形態(tài)結(jié)構(gòu)至今仍無(wú)多大改變,因此被稱(chēng)為”活化石”,你如何解釋這種現(xiàn)象你能例舉你所知道的”活化石”例子嗎?生:銀杏等其實(shí)，這樣的生物實(shí)例是很多的，如在我們生活中還有很多簡(jiǎn)單的低等的單細(xì)胞的生物,比如細(xì)菌等,他們之所以并沒(méi)有被淘汰,依然能很好生存，這是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)多變的環(huán)境師:隨著科學(xué)研究技術(shù)的發(fā)展，除了最早發(fā)現(xiàn)的化石這一證據(jù)以外,后來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)許多其他很有趣、也很有說(shuō)服力的證據(jù)，(簡(jiǎn)單介紹解剖學(xué)、胚胎發(fā)育)。尤其是隨著現(xiàn)代分子生物學(xué)的發(fā)展，通過(guò)對(duì)最能反應(yīng)生物之間親緣關(guān)系的遺傳物質(zhì)DNA和以及由遺傳物質(zhì)控制的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的差異比對(duì)，更有力的發(fā)現(xiàn)生物之間或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系，因?yàn)檫@些分子的結(jié)構(gòu)相比化石要相對(duì)穩(wěn)定的多。師：這些新的證據(jù)出現(xiàn)，不斷動(dòng)搖著神創(chuàng)論。這也告訴了我們伴隨著新的證據(jù)不斷地被發(fā)現(xiàn)，原先被認(rèn)同的假說(shuō)也會(huì)被不斷的？因而進(jìn)化論也便逐漸取代了神創(chuàng)論小結(jié):學(xué)生談收獲 ,你還想進(jìn)一步知道些什么?注意科學(xué)思想方法（證據(jù)以及推理，因?yàn)樯镅莼豢赡芟衿渌目茖W(xué)理論一樣可以在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接獲得），尤其質(zhì)疑甚至挑戰(zhàn)權(quán)威的精神，在宗教盛行的古代，人們相信上