《面積單位與長(zhǎng)度單位的比較》.ppt

1、長(zhǎng)度單位和面積單位的比較，周長(zhǎng)、面積、紅色表示圖形() 藍(lán)色表示圖形()、面積、周長(zhǎng)、周長(zhǎng)的一條線，面積寬，周長(zhǎng)在周圍，面積在里面。 2、面積是指() 或()的大小。 物體的表面，封閉的圖形，1，長(zhǎng)度是指物體或線段的() 復(fù)習(xí)，長(zhǎng)度，常用的長(zhǎng)度單位是什么？ 復(fù)習(xí)，毫米厘米厘米，分米公里，常用的面積單位是什么，復(fù)習(xí)，平方厘米，平方厘米，根據(jù)下面的測(cè)量要求，是長(zhǎng)度單位還是面積單位？ 1 .測(cè)量盒子長(zhǎng)度()單位2，計(jì)量桌面尺寸()單位3 .測(cè)量筆記本封面大小()單位4，測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度()單位，長(zhǎng)度，面積，面積，長(zhǎng)度，以下說法中，哪個(gè)是面積“”，1，畫電視畫面大小2、一塊玻璃的大小。 3、一個(gè)角的大小。

2、 三角形的大小。 教科書封面的大小。 六、兩條線之間的距離。 ()、()、()、()、()、()、()、()、()、()、()、邊長(zhǎng)為()的正方形，面積為1平方厘米。 邊長(zhǎng)為()的正方形，面積為1平方厘米，邊長(zhǎng)為()的正方形，面積為1平方米。1厘米、1厘米、1米、1米、復(fù)習(xí)、長(zhǎng)度單位和面積單位有什么區(qū)別？思考、自學(xué)指導(dǎo)、自學(xué)教科書第74頁例1。 長(zhǎng)度單位和面積單位一起比較，看它們的差異和聯(lián)系。 1、下面哪個(gè)圖形是1厘米，哪個(gè)圖形是1平方厘米？2 .比較一下。 有什么區(qū)別？ 完成表、1 ()、1 ()、厘米、平方厘米、自學(xué)檢查(1)、“平方”、“平方”、線段、邊長(zhǎng)為1厘米的正方形，選擇表示長(zhǎng)度、

3、表示面積。 這是線段。 是表示物體長(zhǎng)度的長(zhǎng)度單位。 1厘米：1平方厘米：邊長(zhǎng)1厘米的正方形。 是表示物體表面大小的面積單位。 有“平方”、“平方”、線段，邊長(zhǎng)為1厘米的正方形，表示長(zhǎng)度，表示面積，當(dāng)堂訓(xùn)練(1)，就是線段。 是表示物體長(zhǎng)度的長(zhǎng)度單位。 1米：1平方米：邊長(zhǎng)1米的正方形。 是表示物體表面大小的面積單位。 沒有“平方”，有“平方”，有線段，邊長(zhǎng)為1米的正方形，表示長(zhǎng)度，表示面積，整理：物體表面的大小，面積單位，物體的長(zhǎng)度，線段，長(zhǎng)度單位，本堂() 2，臥室的面積為20平方厘米。 () 3、花園面積為150平方米。 () 4、正方形的周長(zhǎng)大于面積。()，周長(zhǎng)和面積不能比較，聰明的小法

4、官：早上，我從面積為2平方厘米的床上起來，走出了面積為12平方厘米的房間。 早飯后，我去學(xué)校，走進(jìn)面積48平方米的教室，坐在面積12平方厘米的椅子上開始學(xué)習(xí)的白天，我們坐在高約4 ()的椅子上，每堂課都能認(rèn)真聽，有時(shí)候舉起面積約1 ()的小手，積極地要求發(fā)言，當(dāng)老師表揚(yáng)時(shí)到了晚上，睡在面積約3 ()的床上，做著各種奇怪的夢(mèng)。 分米，平方分米，平方厘米，平方米，練習(xí)，選擇：1，教室面積約()，a，56平方厘米，b。 將這些周長(zhǎng)()、3、面積為1平方厘米的四個(gè)小正方形組合成一個(gè)大正方形，這個(gè)大正方形的周長(zhǎng)為()、c、c、a、周長(zhǎng)：面積：10厘米、4平方厘米，面積相等的圖形，周長(zhǎng)可能不相等堂訓(xùn)練(4)中，下圖的長(zhǎng)方形分為甲、乙兩個(gè)部分，以下哪個(gè)詞是正確的(1)甲和乙的面積相等。 (2)甲的面積大于乙。 (3)乙的周長(zhǎng)大于甲。 (4)甲乙周長(zhǎng)相等。 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 中的組合圖層性質(zhì)變更選項(xiàng)。 周長(zhǎng)相等的圖形，面積不一定相等。的方格表示1平方厘米，下一個(gè)圖形面積分別是多少平方厘米，5平方厘米，5平方厘米，5平方厘米，如