蘇教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作512.ppt

1、習(xí)作5,走進(jìn)植物王國(guó),青岡樹(shù)為亞熱帶樹(shù)種，我國(guó)南方多見(jiàn)，它對(duì)氣候條件反應(yīng)敏感，是因?yàn)槿~片中所含的葉綠素和花青素的比值變化形成的。在長(zhǎng)期干旱之后，即將下雨之前，遇上強(qiáng)光悶熱天，葉綠素合成受阻，使花青素在葉片中占優(yōu)勢(shì)，葉片逐漸變成紅色。 有些地方的農(nóng)民根據(jù)平時(shí)對(duì)青岡樹(shù)的觀察，得出了經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)樹(shù)葉變紅時(shí)，這個(gè)地區(qū)在一兩天內(nèi)會(huì)下大雨，雨過(guò)天晴，樹(shù)葉又呈深綠色。農(nóng)民根據(jù)這個(gè)信息，預(yù)報(bào)氣象，安排農(nóng)活。,氣象樹(shù),在安徽省和縣境內(nèi)的山上，有一棵能“預(yù)報(bào)”當(dāng)年旱澇情況的“氣象樹(shù)”。這棵樹(shù)高10米多，樹(shù)干要3個(gè)小孩手拉手才能?chē)^(guò)來(lái)，樹(shù)冠遮蓋了100多平方米的地面。據(jù)說(shuō)這棵樹(shù)已經(jīng)生長(zhǎng)了400多年。經(jīng)過(guò)多年觀察，人們發(fā)

2、現(xiàn)，根據(jù)這棵樹(shù)發(fā)芽的遲早和樹(shù)葉的疏密，就可以知道當(dāng)年是旱還是澇。例如，樹(shù)在谷雨前發(fā)芽，芽多葉茂，這一年雨水就多；按時(shí)令發(fā)芽，樹(shù)葉有疏有密，這一年大致風(fēng)調(diào)雨順；谷雨后才發(fā)芽，樹(shù)葉又少又稀，這年必有旱情。1934年，這棵樹(shù)在谷雨后發(fā)芽，當(dāng)年發(fā)生了特大干旱。1954年，這棵樹(shù)發(fā)芽早，樹(shù)葉茂盛，當(dāng)年當(dāng)?shù)匕l(fā)了大水。當(dāng)?shù)匾恍├习傩眨堰@棵樹(shù)奉為“神樹(shù)”。這棵樹(shù)為什么能預(yù)報(bào)當(dāng)年旱澇情況呢？雖經(jīng)考察，到現(xiàn)在還沒(méi)有找出真正使人信服的原因。,選擇一兩種植物，仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，然后把你的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫(xiě)下來(lái)。 植物王國(guó)，絢爛多彩：四季常青的蒼松翠柏、姹紫嫣紅的月季牡丹植物王國(guó)，奧妙無(wú)窮：害羞靦腆的含羞草，生命

3、頑強(qiáng)的仙人球只要你是一個(gè)有心人，就會(huì)欣賞它的絢爛多彩，發(fā)現(xiàn)它的無(wú)窮奧妙。同學(xué)們要解開(kāi)植物王國(guó)里的奧妙， 一是要學(xué)會(huì)“仔細(xì)觀察”， 二是要學(xué)會(huì)“認(rèn)真研究”。,“仔細(xì)觀察”，其實(shí)就是用自己的眼、耳、鼻、手、腦等，去和植物作親密的接觸。用眼睛去看看它的高低大小、形狀姿態(tài)、顏色光澤。用耳朵去傾聽(tīng)它的聲音，只要用心聽(tīng)，或許能聽(tīng)到它和你說(shuō)的悄悄話呢。用鼻子去嗅嗅它的氣味，在安全的前提下你還可以嘗嘗它的味道，是苦的，還是甜的？是酸的，還是澀的？用手指去觸摸它的枝、干、花、葉，是光滑還是粗糙？是柔韌還是堅(jiān)硬？,在觀察時(shí)，腦子里還要帶著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，要善于發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，要選有意思的、別人不太注意到的問(wèn)題。如果

4、你也是一個(gè)有心人，相信在觀察中也會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)。 “認(rèn)真研究”，其實(shí)就是針對(duì)自己在觀察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，去作“打破砂鍋問(wèn)到底”的研究。,探究植物王國(guó)的奧妙 指導(dǎo)中年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好植物 植物王國(guó)有無(wú)窮的奧妙，同學(xué)們，如果你置身在繽紛的植物世界里，一定會(huì)情不自禁地喜歡上它們的?？粗@些五顏六色的各類(lèi)植物，可能你的腦海里還會(huì)冒出一串問(wèn)題來(lái)。那就讓我們來(lái)走近它們，對(duì)它們作一番探究和描繪吧。,一、跟蹤觀察法。校園里有一棵高大的松樹(shù)，許多同學(xué)喜歡在樹(shù)下嬉戲，有的圍著它搞游戲，大家都很喜歡這棵生機(jī)勃勃的松樹(shù)。怎樣去描繪它呢？在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們將它與花圃里的其它植物相比較，感受到它的生命力頑強(qiáng)，并通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤

5、觀察有了新的發(fā)現(xiàn)。例如有的同學(xué)說(shuō)，松樹(shù)雖然四季常綠，但秋天到了，樹(shù)葉也會(huì)變黃脫落。因?yàn)樗吹竭@棵老松樹(shù)下已堆積了一些落葉。由此，同學(xué)們進(jìn)一步了解到，松樹(shù)的品種很多，松樹(shù)葉子的壽命比一般植物長(zhǎng)，有4年左右，校園的這棵樹(shù)每年都有一些老葉子脫落，并長(zhǎng)出一些新的葉子，但是還有很多葉子留在上面 。通過(guò)跟蹤觀察，大家對(duì)身邊的植物有了更深的了解，所寫(xiě)的習(xí)作內(nèi)容更具體引人了。,二、對(duì)比考察法。植物世界神奇有趣，有些植物看似相似，實(shí)質(zhì)不同。例如校園的大樓下長(zhǎng)著一排火紅的植物，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了。他們?cè)詾槭菞魅~，后來(lái)經(jīng)過(guò)請(qǐng)教學(xué)校員工知道了這種貌似楓樹(shù)的植物，其實(shí)叫雞爪槭。通過(guò)細(xì)細(xì)比較，大家了解了這兩種植物的不同

6、之處。有的同學(xué)還就柏樹(shù)和松樹(shù)加以比較，弄明白了這兩種四季常綠樹(shù)木的樹(shù)葉不同的特點(diǎn)，柏樹(shù)，樹(shù)葉小，是鱗片狀；松樹(shù)，樹(shù)葉尖尖，像一根針一樣。通過(guò)對(duì)比考察，同學(xué)們對(duì)植物探究的興趣更濃了，懷著盎然的興致走進(jìn)植物王國(guó)，更能夠妙筆生花了。,三、查找資料法。在植物王國(guó)里探索，同學(xué)們會(huì)不斷產(chǎn)生許多問(wèn)題。例如，滴水觀音會(huì)滴水嗎？睡蓮為什么要“睡覺(jué)”？雪蓮為什么不怕風(fēng)雪？ 對(duì)于這些問(wèn)題解決的途徑之一就是查找有關(guān)資料。有的同學(xué)饒有興致地走進(jìn)圖書(shū)館尋找答案，有的上網(wǎng)搜尋，班級(jí)圖書(shū)角增添了有關(guān)植物奧秘的書(shū)籍。通過(guò)查找資料，同學(xué)們的眼前仿佛打開(kāi)了一扇窗，他們的知識(shí)面拓寬了，對(duì)植物的研究興趣更濃了，積累的習(xí)作素材更厚實(shí)了。

7、,植物世界的學(xué)問(wèn)很多很多，怎樣描寫(xiě)好各種各樣植物呢，以上幾種方法同學(xué)們不妨試試，和植物交朋友，我們就會(huì)有數(shù)不盡的寶典，因?yàn)榇蠹姨骄苛酥参锸澜绲臒o(wú)窮奧妙。,學(xué)校里的梧桐樹(shù) 一天中午，倪老師帶我們?nèi)ビ^察校園里的植物。我們來(lái)到梧桐樹(shù)下，只見(jiàn)，梧桐樹(shù)被修剪得光禿禿的，只留下臉盆口那么粗的主干和幾根碗口粗的枝干。這梧桐樹(shù)真像飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺??！ 這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的樹(shù)皮有的是黃色的，有的是褐色的。我很好奇，便上前仔細(xì)看，原來(lái)這些地方的樹(shù)皮陸續(xù)掉了，再抬頭看，上面有一些深褐色的樹(shù)皮卷起了角，好像要掉下來(lái)了，我輕輕地摸了一下，它就掉在了我的手里。,咦，這是為什么呢？我很想知道梧桐樹(shù)的奧秘，便上網(wǎng)查了資料。原

8、來(lái)梧桐樹(shù)的樹(shù)干從外到內(nèi)由樹(shù)皮、形成層、木質(zhì)部和髓組成。梧桐樹(shù)之所以能不斷長(zhǎng)粗就是因?yàn)樾纬蓪釉诓粩喾至旬a(chǎn)生新的細(xì)胞，向外不斷形成新的樹(shù)皮，向內(nèi)不斷形成木質(zhì)部，樹(shù)皮還分兩層，靠在里面的一層是負(fù)責(zé)運(yùn)輸養(yǎng)料的管道篩管，外面的一層主要起保護(hù)作用，像人穿的衣服。 隨著樹(shù)干不斷增粗，“衣服”越來(lái)越小，就會(huì)撐破，出現(xiàn)裂紋，最后脫落。梧桐樹(shù)脫皮后的淺色部分是新樹(shù)皮，以后會(huì)逐漸變成灰褐色。 學(xué)校里的梧桐樹(shù)讓我又增長(zhǎng)了許多新知識(shí)。,寫(xiě)作提綱,確定觀察對(duì)象植物的外形描寫(xiě)新的發(fā)現(xiàn)（請(qǐng)教他人、查資料）感受做法,走近仙人球,記得第一次看到這盆仙人球時(shí)，我對(duì)它是不屑一顧的。瞧它縮在灰色瓦盆里，圓頭圓腦，渾身是刺，頭上還長(zhǎng)了個(gè)

9、包，這也能叫盆景？所以，當(dāng)我家喬遷新居時(shí)，它像棄兒一樣被我留在了老家陽(yáng)臺(tái)的一角。,漸漸地也就把它淡忘了，直到半年后偶然回了一趟老家，竟發(fā)現(xiàn)它還旺盛地生長(zhǎng)著，長(zhǎng)成了陽(yáng)臺(tái)上一片亮麗的風(fēng)景！我不由得蹲下來(lái)細(xì)細(xì)端詳著它：它的主體像精致的翡翠球，又像一個(gè)可愛(ài)的小刺猬。深綠的表面均勻地分布著一簇簇刺。每一根黃綠色的刺上都有細(xì)細(xì)的紋路。最讓我驚嘆的是，雖然盆子里的土干得裂開(kāi)了縫，它卻開(kāi)花了！那細(xì)長(zhǎng)而潔白的花瓣圍成喇叭形，眾星捧月般地托出黃色的花蕊，多么像一位柔弱中透出堅(jiān)強(qiáng)的公主??！,我為自己對(duì)它的冷落而羞愧，寶貝似的將它移到新居，放在我的書(shū)房里。我總在想，這些失去主人護(hù)理的日子，它是如何挺過(guò)來(lái)的呢？爸爸為我

10、揭開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)，仙人球一般生活在干旱的沙漠里，為了減少水份蒸發(fā)，就將葉子蛻變成鋒利的小刺，它們的表皮有很厚角質(zhì)層，氣孔數(shù)也比其它植物少而且深埋在表皮的凹陷內(nèi)，這就使它們的蒸騰量大大減少。此外，它們體內(nèi)有白色乳汁或無(wú)色粘液，這是一種多糖物質(zhì)。它們的細(xì)胞內(nèi)還含有大量的五碳糖，提高了細(xì)胞液濃度，增強(qiáng)了抗旱抗逆性。,同時(shí)這種粘液和乳汁在植物受傷時(shí)可使傷口迅速結(jié)膜，既防止了體內(nèi)水分散失又避免了病菌感染。媽媽又在一旁補(bǔ)充道，仙人球的神奇之處多著呢，它可以入藥，能軟化血管，防止動(dòng)脈硬化。外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷。也可以加工成罐頭,蜜餞,或做出可口的菜肴在沙漠地帶，它更是旅行家們的天然水源！聽(tīng)到這兒，

11、我禁不住佩服起仙人球來(lái)了！,一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗?！碑?dāng)我走近仙人球，發(fā)現(xiàn)它身上的這么多神奇可愛(ài)之處后，它在我的眼中怎能不越來(lái)越美麗？,仙人掌有“沙漠英雄花”的美譽(yù) 。仙人掌是仙人掌科植物的統(tǒng)稱(chēng)。它有2000多個(gè)種類(lèi)，有掌形、球形、柱形等多種形態(tài)。 仙人掌為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，葉子退化成針狀，以減少水分蒸發(fā)；莖卻肥厚多汁，表皮還有厚而硬的蠟質(zhì)保護(hù)，使它不受強(qiáng)光的照射而干枯；仙人掌龐大的根系分支，可以攝取地下更多的水分。仙人掌也會(huì)開(kāi)出嬌艷的花朵，花色豐富多彩。 有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：6年不給仙人掌喝水，它還頑強(qiáng)地活著。所以它能在干旱沙漠里生長(zhǎng)，繁衍不息。,植物王國(guó)的奧妙 我家屋后有一塊草莓地，每年夏天都能結(jié)出紅彤彤的果實(shí)，多讓人嘴饞哪！奶奶總能看出我的心思，撫摸我的頭說(shuō)：“奶奶這就為你摘去！”我就蹦蹦跳跳地?fù)屩鴦?dòng)手了。 酸酸的草莓汁水流入我干燥的喉嚨，感到一陣涼爽，真是好吃極了！“這是什么？”一次，我指著草莓上的小黑點(diǎn)問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“這是草莓的種子”“為什么不長(zhǎng)在里面呢？”“這我就不知