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,誰(shuí)跟小羚羊去避暑,情景導(dǎo)入,認(rèn)讀生字,理解課文,鞏固練習(xí),拓展延伸,西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)本課生字。 2.了解小羚羊、小馬、小狗、小松鼠這幾種動(dòng)物怎樣避暑的知識(shí)，激發(fā)了解小動(dòng)物的興趣，學(xué)習(xí)小羚羊主動(dòng)關(guān)心他人的品質(zhì)。 3.分角色朗讀課文。,冷,究,繼,竟,伸,厚,續(xù),避,小紅馬聽(tīng)見(jiàn)了，歡快地跑過(guò)來(lái)，對(duì)小羚羊說(shuō)：“謝謝你，我不去。我一出汗，就像洗了冷水澡一樣涼快?！?小羚羊急了，忙問(wèn)：“黑狗弟弟，你怎么啦？生病了嗎？“小黑狗搖搖尾巴，說(shuō)：”謝謝你，我沒(méi)病。我的汗腺長(zhǎng)在舌頭上，我正在排汗呢?！?小羚羊說(shuō)：“小松鼠，小松鼠，我們一起去 避暑吧?！?小松鼠說(shuō)：“謝謝你，我不用去。你看我已 脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上薄薄的夏裝啦?！?讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。,例：小紅馬不需要避暑，因?yàn)?他身上有許多汗腺，靠多出汗來(lái)調(diào) 節(jié)體溫。,小黑狗不需要避暑，因?yàn)?，,。,個(gè)性練習(xí)： 1、續(xù)編故事，并講給同學(xué)聽(tīng)。 2、把你續(xù)編的故事用畫(huà)畫(huà)出來(lái)。 3、查一查、問(wèn)一問(wèn)其他動(dòng)物避暑的方法。,謝謝指導(dǎo),

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