給自己一雙慧眼--材料作文審題立意-董慶麗.ppt

1、給自己一個眼光材料作文考試題的構(gòu)想，重點把握課前準備：月考試卷當堂考本、課本、學習目標：熟悉考試題構(gòu)想的一般步驟考試題的立意方法，提高考試題對作文材料的立意能力。 材料作文： 1、回憶：材料作文審查問題的方法是什么？用抓住重要語言和句子的對象的水果追溯原因，把握文字中出現(xiàn)的感情傾向。 重讀史記張儀列傳資料，重新確定最佳構(gòu)想，構(gòu)想角度展示：人：善于聽取別人意見做事，重視方法的戰(zhàn)略學會靈活思考老虎：團結(jié)勝利、偏頗、審時度勢，了解時度工作者為俊杰創(chuàng)造機會離題萬里，全部輸?shù)簟?全面理解材料，選擇一個方面，從一個角度構(gòu)思作文自主確定立意，文體確定，標題可以確定的資料內(nèi)容及其含義作文不要脫離。 1 .找到

2、形象主題，主要有2 .抓住關鍵句子3 .果溯因，材料作文審查問題步驟，材料作文的分類，a .寓意類材料作文b .生活現(xiàn)象類材料作文c .詩歌語言類材料作文，a，寓意類，一只猴子長年在山上的大樹上看著，然后這只猴子下山國王知道了很生氣，全國這么多圍棋名人都輸給了猴子，就召集群臣商量對付猴子的策略。 其中一位大臣鼓起勇氣要求與猴子對戰(zhàn)。 國王說：“你有信心嗎？ 大臣回答說：“如果在比賽中答應把水蜜桃放在桌子上，我一定能戰(zhàn)勝它?！?比賽開始了，猴子總是盯著那令人羨慕的水蜜，大臣贏得了比賽。 一只猴子多年來在山上的大樹上看到樹下的兩個仙人在下圍棋，學到了一手好棋藝。 后來這只猴子下山要求挑戰(zhàn)，所以誰也

3、不是對手。 國王知道了很生氣，全國這么多圍棋名人都輸給了猴子，就召集群臣商量對付猴子的策略。 其中一位大臣鼓起勇氣要求與猴子對戰(zhàn)。 國王說：“你有信心嗎？ 大臣回答說：“如果在比賽中答應把水蜜桃放在桌子上，我一定能戰(zhàn)勝它。” 比賽開始了，猴子總是盯著那美麗迷人的水蜜，所以猴子輸了比賽。專注、拒絕誘惑，猴子多年來學會了優(yōu)秀的棋藝，兩個仙人在山下大樹下看圍棋。 后來這只猴子下山要求挑戰(zhàn)，所以誰也不是對手。 國王知道了很生氣，全國這么多圍棋名人都輸給了猴子，就召集群臣商量對付猴子的策略。 其中一位大臣鼓起勇氣要求與猴子對戰(zhàn)。 國王說：“你有信心嗎？ 大臣回答說：“如果在比賽中答應把水蜜桃放在桌子上，

4、我一定能戰(zhàn)勝它?！?比賽開始了，猴子總是盯著那令人羨慕的水蜜，所以猴子輸了比賽。 好朋友知道他，抓住對方的弱點，利用自己的智慧，巧妙地戰(zhàn)勝對方。 溫暖的提示、立意有幾個角度，結(jié)果的產(chǎn)生有幾個方面、幾個原因。 b .生活現(xiàn)象系材料確定了最佳立意，野兔是非常狡猾的動物，沒有經(jīng)驗的獵人很難捕獲它們。 但是下雪的話，野兔的尾巴會到來。 野兔不敢走自己沒有足跡的路，所以離開巢找食物的時候，總是要小心，一刮風草就會跑。 但是，走了一會兒之后，如果安全的話，就會按照原來的路走下去。 獵人根據(jù)野兔的這個特性，如果野兔發(fā)現(xiàn)雪上留下的足跡并設置機關，第二天早上就可以收獲獵物。 兔子的致命缺點是過于相信自己走的路。

5、分析：走在熟悉的道路上也是摔倒的，不能用不變的眼光看待變化的世界。 觀點：要慎重，走新路，大膽創(chuàng)新。 c .詩歌類的材料確定了最好的構(gòu)想，沙的世界，似乎只有沙是最沒有價值的，但最珍貴的東西在其中，沙的世界，似乎唯一的價值通常蘊藏著。 1 .抓住形象2 .抓住關鍵3 .調(diào)查原因、來到紙上，最后要有淺的感覺，知道這件事必須鞠躬。 好好練習燕子是候鳥，一開始不這么認為。 冬天燕子在池子的冰下越冬是古希臘偉人亞里士多得的結(jié)論。 人們尊敬了2400多年。 18世紀，瑞士巴塞爾市的鞋匠看到架子下筑巢的燕子，問道：“燕子，在哪里過冬？ ”的便條。 綁在燕子腿上。 第二年春天，這只燕子翩翩回來的時候，鞋匠意外

6、地發(fā)現(xiàn)了一個新字。 “在雅典安托萬家過冬”。 鞋匠的好奇心終于揭開了2400多年來信奉的謬誤。 結(jié)論好奇心往往是發(fā)明創(chuàng)造的重要條件，懷疑好奇心是成功的動力，必須加強練習2，驢子和馬去磨坊應征工作。 結(jié)果，驢子被選上，馬被淘汰。 一年后，這匹馬被加入伯樂相，成為遠近聞名的千里馬。 磨坊主人聽到消息后，后悔地對千里馬說。 “你這么能干，我沒錄用你，我真是瞎子啊。 ”“這是一個很好的例子。” “幸虧沒有被你錄用，”千里馬說。 “不然，我現(xiàn)在不是千里馬，而是驢了！ 選擇構(gòu)思作文的角度，自主決定構(gòu)思。 不要脫離材料的內(nèi)容和意義的范圍。 切口是：驢，馬，磨坊主人，伯樂，事件本身，馬：塞翁失馬，焉知非福；失

7、東隅，收桑榆；不幸福靠著的錢總是閃閃發(fā)光；成功在下一站等待； 奇跡在下一站失敗也是一個機會找到自己的位置也許也是金粉店的主人：善于利用人才，人盡可能的發(fā)揮才能(恰當?shù)牟拍苁亲詈玫?，不需要后?伯樂：談到發(fā)現(xiàn)就偏頗，主題欣賞： 1，篩選出來位置價值4，金總是發(fā)光的5忌文章在開頭用“看了這個資料”“看了這個漫畫”等語言代替引用資料，寫作文等于回答答答案。 因為離開具體的試卷，不知道“這個”為什么會變成云。 停止“材料抽取”的時候，硬要保持原樣。 不要擅自對素材進行變更，不要制作素材的故事和故事，不要繼續(xù)素材。 不要丟棄材料、材料，從韁繩中相信馬。 既然要求根據(jù)材料作文，就要根據(jù)材料聯(lián)想到生發(fā)，不能

8、放置或忽視材料，但天馬行空，脫韁奔走。 作文的存在是以材料為主，材料的處理和提交是文章開頭或簡單開始后的第二部分，然后在文章的中間和結(jié)尾出現(xiàn)照應，最好前后形成整體。 討論事情是禁忌的，僅限于材料。 在吃材料上，要根據(jù)“文章合時”的原則，由此聯(lián)想到他，發(fā)揮問題，寫出自己對自然、社會、人生的獨特感覺和現(xiàn)實體驗，使文章真實而具有現(xiàn)實性。 作文評價過程，1 .每人一份作文，不交自己的作文。 2 .親自評價手中的作文(8分鐘) (1)，找分數(shù)，評價(2)找不足，評價，3 .小組合作，在小組內(nèi)討論本組4篇作文，領導進行綜合評價，各文評分，寫在作文最后的空白處(15分鐘)4.小組合作修改小組內(nèi)得分最低的作文，需要修改內(nèi)容，不僅建議不足。(12分鐘)5.自己總結(jié)本節(jié)課的收獲。 用手整理素材、名言警句、結(jié)構(gòu)、論證等。默讀、習作中的錯字、漏字，看語言是否恰當、句子是否通順、表達是否一致、標點是否正確、寫法是否干凈等。 二是看立意是否正確，主題是否有魅力，開頭的中心論點是否明確，如何引出中心論點。 3