作文 我有一個想法ppt課件.ppt

1、第十講 我有一個想法,本單元的課本中，作者們帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)了什么好玩的現(xiàn)象了呢？請你說一說。,情境導(dǎo)入,2,大自然有許多美妙的聲音，有風(fēng)聲、水聲、動物的聲音。,樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛捂得熱騰騰的，黎明時，所有的鳥抖動著翅膀，要抖凈露水和濕氣，接著唱歌。,帶刺的朋友為我們展示了一只偷棗的機靈、敏捷的小刺猬。,3,生活中又有哪些問題或現(xiàn)象引起了你的關(guān)注呢？看下面的圖片，說說你的想法。,情境導(dǎo)入,4,情境導(dǎo)入,5,情境導(dǎo)入,6,情境導(dǎo)入,7,情境導(dǎo)入,8,9,我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。上個月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都

2、不理我。 過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機，應(yīng)該用更多時間關(guān)心身邊的人。,10,我的發(fā)現(xiàn),11,教室里的植物角,最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？ 我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以士班里的同學(xué)了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，給教室增添大自然的氣息。,13,習(xí)作內(nèi)容,生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。,14,習(xí)作內(nèi)容,本次習(xí)作的主題是“我有

3、一個想法”，寫一寫生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起你的關(guān)注，你對這些現(xiàn)象有什么想法。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

4、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

5、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,寫法指導(dǎo),第一步：審題 本次作文是寫一寫生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？,第二步：立意 突出自己熱愛生活、關(guān)心生活的主人翁意識。,第三步：選材 可以是生活中一些不好的現(xiàn)象：如沉迷了手機世界而忽略了家人；同學(xué)間對名牌的追求和沉迷等。也可以是公共場所一些不文明行為：如抽煙、公交車上吃面條等等。還可以是一些社會問題：如違獵野生動物、破壞環(huán)境等等。,為寫好這個習(xí)作，你做了哪些準(zhǔn)備？,18,準(zhǔn)備一：留心觀察身邊的不文明現(xiàn)象，大家都會做的事情，記錄下來。,準(zhǔn)備

6、二：采訪同學(xué)，收集他們在生活中、學(xué)習(xí)中會遇到的問題，歸納總結(jié)。,準(zhǔn)備三：將觀察到的現(xiàn)象、問題，通過自主思考、查資料等方式，提出自己的想法。,19,習(xí)作指導(dǎo),想一想： 生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?你對這些想象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選一個。,20,篩素材，明主題,我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。,21,篩素材，明主題,22,同學(xué)們你現(xiàn)在想好了你的習(xí)作主題了嗎？ 我們來看看哪些方法能幫助我們吧!,選話題，定材料,23,學(xué)寫法 改片段,我爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都不理我。,用具體的事例來說明爸爸只玩手機不理我的現(xiàn)象,24,自從爸爸有了新手機，我的地位就直線下降了

7、。這不，他 正坐在沙發(fā)上專注地玩著手機?！鞍职郑隳軒臀蚁縻U筆嗎？”爸爸好像沒聽見似的。我只好自己動手?！鞍パ剑　蔽壹饨幸宦?，小刀不小心劃到手了，疼得我直叫喚。爸爸一個健步飛過來，幫我處理傷口。“我以后再也不只顧著滑手機了！”爸爸心疼地說。,“地位下降、專注、沒聽見似的、只好、心疼”等詞表現(xiàn)了爸爸玩手機的專注力，“我”情緒的變化，讓這個現(xiàn)象活靈活現(xiàn)的畫面呈現(xiàn)在我們眼前。,25,學(xué)寫法 改片段,最近我一直在想，我們班能不能建一個圖書角呢？,用具體的方法、實施計劃來解決“我”思考的問題。,26,最近我一直在想，我們班能不能建一個圖書角呢？ 我發(fā)現(xiàn)大家都喜歡在課間分享自己喜歡的書，減少了瘋逗的現(xiàn)象，

8、還可以交流自己學(xué)到的新知識。成立一個圖書角，每個同學(xué)都帶一本最好看的書，每位同學(xué)輪流當(dāng)圖書保管員，這樣不僅能保護書，還能看到更多書。,27,你現(xiàn)在會寫了嗎？想好你要寫的內(nèi)容了嗎?,梳結(jié)構(gòu) 清脈絡(luò),28,佳作欣賞,開門見山地指出爸爸是個“手機控”，將手機比作“寶貝”證明爸爸很喜歡玩手機。,29,佳作欣賞,“爸爸，爸爸，你能幫我削下鉛筆嗎？我的卷筆刀不見了！”我站在他身邊撒嬌似地喊著?？伤^也不抬的，一雙眼睛直勾勾地盯著手機屏幕，時不時還會發(fā)出“呵呵”的笑聲。我只好自己拿起小刀削鉛筆了。,動作的描寫突出了爸爸玩手機的專注神情，擬聲詞運用，讓畫面活靈活現(xiàn)，仿佛這個畫面就在眼前。,30,佳作欣賞,“哎

9、呀！”我尖叫起來。耳邊突然刮來一陣風(fēng)，原來是爸爸一個箭步?jīng)_到我的面前。他抓著我的手心疼地說：“怎么這么不小心呢？”說完，他幫我包扎好傷口，帶我走到沙發(fā)邊坐了下來?！耙院螅职稚偻媸謾C，不能再讓我家寶貝受傷啦！”爸爸認真地說道。,語言的描寫突出了爸爸的愛，雖然他愛玩手機但是孩子還是最重要的。,31,佳作欣賞,“真的？你真的會少玩手機嗎？”我不敢相信地看著爸爸。“我什么時候騙過你，明天開始，我每天陪你半個小時，手機可沒有我的乖女兒重要呢！”爸爸摸摸我的頭說道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸終于不是一個“手機控”了。,語言的描寫、神態(tài)描寫，夸張的修辭手法，表現(xiàn)了爸爸濃濃的愛，一起解決了爸爸是個“手機

10、控”的問題。,32,梳結(jié)構(gòu) 清脈絡(luò),開頭：直接描述爸爸是個“手機控”（開門見山提出自己的問題）,中間：用具體的事件來表現(xiàn)“爸爸玩手機， 不理我”的現(xiàn)象，可以寫寫我心理的變化,結(jié)尾：我和爸爸約定每天留出半小時一起游戲,爸爸是 個“手機控”,33,習(xí)作范文,愛玩手機的媽媽 我的媽媽很愛玩手機。每次送我去上學(xué)時，媽媽總要先玩一陣手機，吃飯、睡覺時都玩，誰說也不聽。 ,開篇點題，指出媽媽愛玩手機。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

11、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

12、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,有一次，媽媽上廁所拿著手機，半個多小時了也不見她出來還有一次，媽媽在送我去上學(xué)的路上，一直在低著頭玩手機，在過馬路的時候，我們差一點兒就撞到了行人，媽媽這才放下手機。,用兩個具體的小事例，寫出了媽媽愛玩手機

13、的程度。,我認為低著頭玩手機不僅危害我們的健康，而且會對我們交通出行造成很大的安全隱患，沉迷于玩手機還會影響與別人的交往，影響家庭關(guān)系的和諧。我們不應(yīng)該總是玩手機，應(yīng)該用更多的時間去關(guān)心身邊的人。,進一步說明自己對這一現(xiàn)象的想法，表明自己的態(tài)度，呼吁大家用更多的時間去關(guān)心身邊的人。,于是，我下定決心，一定要幫媽媽改掉這個壞毛病。我先是找了一個空閑時間，跟媽媽說了一下我的想法。然后我開始監(jiān)督媽媽。吃飯時，媽媽一玩手機，我就制止她。晚上要睡覺時，媽媽剛拿起手機，我就讓她放下手機，陪我聊天，給我講故事。,這樣，不僅讓我們的相處更加親密，還讓媽媽漸漸地改掉了愛玩手機這個壞毛病。,對這一現(xiàn)象，寫出了自己

14、的改進的辦法，親自幫助媽媽改掉了愛玩手機的壞毛病，有理有據(jù)。,媽媽現(xiàn)在很少玩手機了，睡眠也充足了。媽媽自己也覺得越來越有精神了，家里也充滿更多的歡笑了，我們一家人都很高興。,結(jié)尾升華了主題，表明愛玩手機的問題解決了之后，家庭會更加幸福快樂。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

15、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

16、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,思路（以范文為例）,愛玩手機的媽媽,開頭：開門見山交代“我”媽媽愛玩手機。,中間：用事例表現(xiàn)愛玩手機的危害以及“我”的想法。,結(jié)尾：提出改進辦法，升華主題。,方法 采用敘議結(jié)合的方法,點評： 小作者用具體的事例，講述了媽媽愛玩手機這一現(xiàn)象，寫出了它帶來的危害和影響。在表達出自己的想法的同時，還給出對這一現(xiàn)象的具體改進的辦法并親身實踐，有理有據(jù)，令人信服，實

17、屬一篇難得的佳作。,習(xí)作指導(dǎo),寫一寫： 將你關(guān)注的現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。,42,開頭,開門見山，直接描述是哪一種現(xiàn)象，或者通過實例引出現(xiàn)象。 注意一定要把這種現(xiàn)象寫清楚。試著說一說吧！,43,因為每天早上人們上班上學(xué)時間很趕，有一些人為了節(jié)約時間，就在公交車或地鐵上吃早餐，弄得到處是早餐的味道，很難聞。,現(xiàn)象,44,現(xiàn)象,有一些家庭的老人溺愛孩子，對孩子有求必應(yīng)，導(dǎo)致一些小朋友調(diào)皮搗蛋，不知感恩，不尊重長輩。,45,現(xiàn)象,現(xiàn)在生活條件好了，很多人只是嘴里念著“誰知班中餐，粒粒皆辛苦”，平時吃飯總是挑三揀四，浪費糧食。,46,中間,針對這種現(xiàn)象做出簡要分析（為什么會有這種現(xiàn)象/這種現(xiàn)象會有什么影響等），然后聯(lián)系實際情況提出改進建議和解決辦法。 建議和辦法一定要切實可行，可以查閱資料。,47,這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是上班族或?qū)W生起床晚了，趕時間。 建議上班族和學(xué)生晚上都早點休息，早上早點起床安排時間吃早餐，避免在公共交通上吃早餐。,分析建議,48,溺愛孩子會讓孩子變得自私自利，不懂得感恩，不利于孩子身心健康發(fā)展。 建議父母爺爺奶奶都能學(xué)會放手，從小培養(yǎng)孩子的自主能力。,分析建議,49,雖然現(xiàn)在中國大部分地區(qū)都實現(xiàn)了吃穿不愁