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我參與，我快樂！,“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。,創(chuàng)意朗讀、感知形象,大臣,百姓,皇帝,騙子,小孩,小組合作：選擇其中一個你們組感興趣的人物，找出其中你們認為他們愚蠢或者不稱職的地方。,合作要求：1、選擇相應(yīng)場景分角色表演朗讀； 2、每個成員都進行品析；最后整理，選出代表交流。,大臣,百姓,皇帝,騙子,安徒生語：“這是一個不堪一擊的悲劇，誰都能看得出，可是誰都不愿意說，可怕、可悲。”,“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。,“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！” “他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。,百姓,我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人。當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時候，我永遠記住他們的父親和母親也會在旁邊聽。 安徒生,了解童話,童話：兒童文學(xué)的一種，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，曲折地反映現(xiàn)實生活，對人進行思想教育。,延伸拓展：,1、假如你現(xiàn)在有一個和童話中的人物對話的機會，你會對他（她）說什么？ 2、想象一下，游行大典完畢，皇帝回宮會采取什么行動，試著續(xù)寫皇帝的新裝。 （兩題選作其中一題）,課后活動：,各小組合作，把這篇童話改編成課本劇并表演，改
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