講座：初中物理實驗技能培訓(xùn).ppt

1、初中物理實驗技能培訓(xùn),無錫市太湖格致中學(xué) 吉臨榮,一、實驗教學(xué)理念 1.重視物理實驗教學(xué)。 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗在物理教學(xué)中具有十分重要的作用。 2.實驗是教學(xué)的底線。 能做的要做，不放視頻；能讓學(xué)生做的，教師不演示；還要盡可能開發(fā)低成本實驗。 3.只有做才發(fā)現(xiàn)問題。 二、實驗功能價值 1.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 2.有利于鞏固學(xué)生所學(xué)的知識； 3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級1.哪根蠟燭先滅/Y 器材：真空罩、蠟燭、打火機(jī) 步驟： 點燃并固定好高低不同的兩支蠟燭； 用真空罩蓋在兩支蠟燭上，觀察哪根蠟燭先熄滅。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級2.水杯放大鏡/

2、F 器材：燒杯、水 步驟： 在燒杯中注入2/3量的水； 透過燒杯觀察課本上字的大小、正倒。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級3.磁屏蔽/Y 器材：磁鐵、玻璃、紙片、鋁片、塑料片、鐵片、鐵架臺 步驟： 按圖固定好器材； 用力、拿穩(wěn)各種材料片；分別慢慢插入磁鐵和回形針間。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級4、5.聲音是怎么產(chǎn)生的/F、Y 器材：鋼尺；音叉、音錘，鐵架臺、掛線的乒乓球 步驟： 將鋼尺一端固定，彈撥鋼尺另一端，彈撥鋼尺發(fā)聲，觀察鋼尺振動； 敲擊音叉發(fā)聲；將正在發(fā)聲的音叉，輕碰懸掛在鐵架臺下的乒乓球。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級6.聲音的傳播(液體)/Y 器材：門鈴、塑料袋、大燒杯和水 步驟： 打開門鈴，

3、聽到門鈴發(fā)聲； 將門鈴放入塑料袋，排出袋內(nèi)空氣，再將袋口封閉起來； 將塑料袋放入大燒杯的水中，傾聽聲音變化。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級7.聲波能量演示/Y 器材：收錄機(jī)、蠟燭、打火機(jī) 步驟： 點燃蠟燭，并將蠟燭固定在收錄機(jī)的喇叭前方； 打開收錄機(jī)，播放勁爆音樂，觀察蠟燭火焰情況。 結(jié)論：聲波具有能量。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級8.弦音調(diào)探究/Y 器材：自制二弦琴 步驟： 將弦的一端繞在桌子腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛幾個砝碼使弦拉緊，用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起。 用塑料三角尺彈撥弦的中部，就可聽到弦發(fā)出的聲音。 改變A、B間距、砝碼個數(shù)、弦的粗細(xì)，彈撥后比較聲音的變化？,三、具體

4、操作要領(lǐng) 八年級9.學(xué)生音調(diào)探究/F 器材：鋼尺；塑料梳子、塑料片 步驟： 將鋼尺一端固定，彈撥鋼尺另一端，傾聽聲音；改變鋼尺伸出的長度，用相同的力度彈撥鋼尺，傾聽聲音的變化。 用塑料片慢速彈撥塑料梳子，傾聽聲音；再用塑料片快速彈撥塑料梳子，傾聽聲音的變化。 建議： 用鋼尺可做聲音由物體振動產(chǎn)生和響度與幅度的關(guān)系實驗。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級10.溫度計測溫度/F 器材：溫度計（各種）、燒杯、水 步驟： 估測冷水、溫水、熱水的溫度，記錄數(shù)據(jù)； 選擇合適的溫度計； 用溫度計正確測量冷水、溫水、熱水的溫度； 正確記錄數(shù)據(jù)。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級11.體溫計/F 器材：體溫計 步驟： 觀察體溫

5、計的構(gòu)造、量程、分度值； 說出體溫計的結(jié)構(gòu)特點和使用特點。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級12.酒精汽化實驗/F 器材：酒精（乙醚）、溫度計、棉球 步驟： 在手背上涂些酒精，體驗手的感覺。 將溫度計插入酒精中，測量酒精溫度； 將溫度計從酒精中取出來，觀察溫度計示數(shù)變化； 觀測酒精蒸發(fā)完后，溫度計示數(shù)變化。 結(jié)論：蒸發(fā)需要吸熱，蒸發(fā)有致冷現(xiàn)象。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級13.探究水的沸騰/F 器材：鐵架臺、酒精燈、燒杯、打火機(jī)、溫度計、水、紙板蓋、鐘表 步驟：這是一個重要的學(xué)生實驗 按圖由下而上組裝器材； 向250mL的小燒杯中注入適量的溫水，用酒精燈加熱； 根據(jù)分工，觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象； 在水溫升高

6、到90后，每隔1min記錄 一次溫度，直到沸騰持續(xù)2min后停止讀數(shù)。 記錄數(shù)據(jù)，繪畫圖像，分析結(jié)論。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級14.水的液化演示/Y 器材：鐵架臺、酒精燈、燒甁、帶有橡皮塞的玻璃管、玻璃片、打火機(jī)、溫度計、水 步驟： 用酒精燈對燒瓶中熱水加熱到沸騰； 在瓶口上方傾斜放置一個金屬盤，觀察瓶內(nèi)水面上方、瓶口上方、金屬盤下方出現(xiàn)的現(xiàn)象。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級15.固體的熔化探究/F 器材：鐵架臺、酒精燈、燒杯、試管、打火機(jī)、溫度計、海波（或荼）、松香（或燭蠟） 步驟： 按圖自下而上組裝好器材； 向燒杯中注入適量的溫水，用酒精燈加熱； 根據(jù)分工，觀察固體熔化時的狀態(tài)變化；每隔30

7、s記錄一次溫度和狀態(tài)。 根據(jù)數(shù)據(jù)繪畫圖像，分析結(jié)論。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級16.升華和凝華演示/Y 器材：酒精燈、燒杯、玻璃片、打火機(jī)、碘 步驟： 按圖組裝好器材； 在燒杯中倒入熱水，將碘錘放在熱水中加熱，觀察碘錘中碘的狀態(tài)和顏色變化； 停止加熱，自然冷卻或放在冷水中冷卻，觀察碘錘中碘的狀態(tài)和顏色變化。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級17.光的色散演示 /Y 器材：三棱鏡、平行光源（投影儀） 步驟： 按圖放好三棱鏡和光屏； 調(diào)節(jié)三棱鏡的角度，使入射光從底邊方向斜向上射入三棱鏡，觀察光屏上得到的色斑。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級18.物體的顏色/Y 器材：三棱鏡、顏色透明紙，顏色不透明紙 步驟： 用

8、太陽光射向三棱鏡，射出七色光； 分別用紅、綠、藍(lán)等透明紙插在三棱鏡和光屏之間，觀察光屏上得到光的顏色； 再分別用紅、綠、藍(lán)等不透明紙放在三棱鏡后，觀察紙的顏色。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級19.光的直線傳播/F 器材：激光筆、蚊香、燒杯、水、牛奶、果凍 步驟： 在空氣中噴一些煙霧，用激光筆射出光束，觀察光的傳播路徑； 在水中滴幾牛奶，用激光筆向水中射出光束，觀察光的傳播路徑； 用激光筆向果凍（或毛玻璃側(cè)面）中射出光束，觀察光的傳播路徑。 建議： 實驗在較暗的環(huán)境中進(jìn)行。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級20.小孔成像/Y 器材：小孔成像演示儀、蠟燭、打火機(jī) 步驟： 將器材按圖示放置好； 點燃蠟燭，在光屏

9、上觀察成像情況； 左右移動蠟燭或光屏，觀察像的大小變化。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級21.平面鏡成像探究/F 器材：平板玻璃、蠟燭、打火機(jī)、支架 步驟： 將方格紙放在水平桌面上，再將茶色玻璃板豎直放在方格紙上； 在玻璃板前放一個蠟燭A，將相同的蠟燭B放在鏡后，并使它與蠟燭A的像重合，這就是蠟燭A像的位置。 觀察并比較蠟燭A的像與蠟燭B的大小，測量并比較蠟燭A和B到平面鏡的距離。 將一張白紙放在蠟燭B的上方，看是否被燒著？ 改變蠟燭A位置，再做二次實驗。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級22.球面鏡（演示）/Y 器材：激光儀、凸面鏡、凹面鏡 步驟： 打開激光儀，射出平行光束； 讓平行光射向凸面鏡，觀察反射

10、光的情況； 讓平行光射向凹面鏡，觀察反射光的情況。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級23.探究反射定律 /Y 器材：反射定律演示板 步驟： 使一束光緊貼板左側(cè)射向鏡面上的O點，并將紙板右側(cè)繞ON向前和向后翻折，觀察在什么位置能呈現(xiàn)反射光線； 讀出入射角和反射角大?。桓淖?nèi)肷浣?，再做二次實驗?將數(shù)據(jù)填入表中，分析得出結(jié)論。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級24.折射定律演示/Y 器材：折射定律演示儀、激光儀、水、玻璃 步驟： 使光斜射向水面，觀察折射光線與入射光線的位置； 比較折射角與入射角的大小，改變?nèi)肷浣堑拇笮?，觀察折射角的變化； 分析現(xiàn)象，得出規(guī)律。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級25.折射現(xiàn)象演示 /Y 器

11、材：玻璃磚、燒杯、水、鉛筆 步驟： 在燒杯中注入適量的水，將鉛筆斜插入水中，觀察鉛筆的彎折情況； 將鉛筆放在玻璃磚下方，觀察鉛筆的彎折情況。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級26.辨別透鏡種類/Y 器材：各種凹透鏡、凸透鏡 步驟： 通過比較中央與邊緣厚薄的方法辨別； 通過觀察透鏡成像情況辨別； 通過對平行光的作用辨別。 要點： 指出摸的方法不符合光學(xué)儀器的操作規(guī)范。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級27.透鏡光學(xué)性質(zhì)/Y 器材：激光儀、凸透鏡、凹透鏡、激光筆 步驟： 調(diào)節(jié)激光儀，得到平行光； 將平行光分別射向凸透鏡和凹透鏡，觀察折射光線的情況。 結(jié)論：凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。,三、具體

12、操作要領(lǐng) 八年級28.凸透鏡成像探究/F 器材：光具座、蠟燭、打火機(jī)、凸透鏡、光屏 步驟： 組裝器材，并使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上； 使?fàn)T焰從較遠(yuǎn)處依次靠近透鏡，每次都調(diào)整光屏到透鏡的距離，使光屏上成清晰的像。觀察像的正倒、大小、虛實，并測出像距。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級29.觀察刻度尺/F 器材：直尺、卷尺 步驟： 了解刻度尺的量程、分度值、零刻度線； 將刻度尺零刻度線與被測物體一端對齊； 視線正對刻度線，且與尺面垂直時讀數(shù)； 記錄數(shù)據(jù)：準(zhǔn)確值+估計值+單位。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級30.時間測量/F 器材：秒表 步驟： 第一次按，啟動； 第二次按，停止； 讀數(shù)（兩種秒表）；

13、 第三次按，回零。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級31.速度/F 器材：紙錐、秒表、剪刀、膠帶 步驟： 用復(fù)印紙剪成圓，再做成圓錐； 將紙錐從米尺頂端自由釋放，測出 紙錐下落所用的時間；重復(fù)做二次。 計算出紙錐下落的速度。,三、具體操作要領(lǐng) 八年級32.勻速直線運動/Y 器材：充水的玻璃管、刻度尺、秒表 步驟： 在玻璃管上標(biāo)注O、 10cm、20cm、30cm、40cm、 50cm標(biāo)記； 在玻璃管中注水，上端留空氣泡，用橡皮塞塞住管口； 將玻璃管翻轉(zhuǎn)后，測量氣泡從O點運動到10cm、20cm、30cm、40cm、 50cm處所用的時間； 計算出各區(qū)間的時間和速度。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級1.拔鐵釘

14、/Y 器材：羊角錘、鐵釘、木板 步驟：這是一個引入課題的實驗。 木板的密度要較大，用手無法直接拔釘子； 可借助攝像頭將實驗細(xì)節(jié)投影到屏幕上； 可先讓男生用手拔，再讓女生借助工具拔，形成顯明對比； 若用螺絲刀撬時，有兩種方法。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級2.探究杠桿的平衡條件/F 器材：杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼若干 步驟： 將杠桿懸掛在鐵架臺上，調(diào)節(jié)兩端的 平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡； 在一端整刻度線上懸掛鉤碼，在另一 端改變鉤碼位置或個數(shù)，使杠桿在水平 位置平衡，再做二次實驗； 記錄數(shù)據(jù)，找出規(guī)律。 結(jié)論：杠桿的平衡條件是F1 L1=F2 L2,三、具體操作要領(lǐng) 九年級3.探究使用定滑

15、輪和動滑輪的特點/F 器材：杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼若干 步驟： 用彈簧測力計測出鉤碼重G； 用定滑輪提升物體時，讀出彈簧測力 計的讀數(shù)；改變鉤碼重，再做二次。 用彈簧測力計測出鉤碼和動滑輪 總重G總； 用動滑輪提升物體時，讀出彈簧測力 計的讀數(shù)；改變鉤碼重，再做二次。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級4.探究斜面/Y 器材：斜面、小車、彈簧測力計、鉤碼、尺 步驟： 用彈簧測力計測出小車重； 沿著斜面方向勻速拉力小車，讀出彈簧測力計示數(shù)； 用刻度尺測出斜面的長和高； 記錄數(shù)據(jù)，計算并比較兩次力的大小和做功大小。 結(jié)論：使用斜面省力，但不能省功。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級5.估測上樓功率/F/KH

16、 器材：秒表、體重計、刻度尺 步驟： 用體重計測出每個人體重(或查體檢報告)； 用刻度尺測出一級臺階的高度，并數(shù)出一層樓房的臺階數(shù)； 二人一組，測出從一樓登上三樓所用的時間； 根據(jù)公式計算出功率。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級6.再探動滑輪/Y 器材：滑輪、鐵架臺、彈簧測力計、線、鉤碼若干 步驟： 用彈簧測力計測出鉤碼重； 用動滑輪提升鉤碼，當(dāng)彈簧測力計豎直勻速上升時讀出示數(shù)； 改變動滑輪重，再做二次實驗； 比較拉力做的功和動滑輪對 鉤碼做的功。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級7.探究動能的大小與哪些因素有關(guān)/Y 器材：斜面、小車、木塊、鉤碼 步驟： 按圖組裝好器材； 讓同一小車（或鋼球）從斜面的不同高

17、度釋放，撞擊木塊，記下木塊移動的距離； 在小車上放鉤碼（或用不同質(zhì)量的鋼球）從斜面的相同高度釋放，撞擊木塊，記下木塊移動的距離； 分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級8.卡片為什么會跳起來 /Y 器材：卡片、橡皮筋 步驟： 將卡片剪成如圖形狀； 在兩缺口處放橡皮筋，將卡片反壓在桌面上，迅速松手。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級9.模擬打樁 /Y 器材：帶釘木樁、沙盤、不同重物 步驟： 將小桌平放在沙面上； 取質(zhì)量不同的木塊從同一高度下落，撞擊小桌，比較小桌下陷的深度； 取質(zhì)量相同的木塊從不同高度下落，撞擊小桌，比較小桌下陷的深度。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級10.觀察擺球的動能和勢能的轉(zhuǎn)化/

18、Y 器材：單擺、滾擺 步驟： 拉動單擺的小球在某處釋放，觀察小球擺動情況； 將滾擺兩端的線均勻地卷在金屬桿上，當(dāng)滾擺到達(dá)一定高度時釋放，觀察滾擺擺動情況,三、具體操作要領(lǐng) 九年級11.墨水?dāng)U散 /Y 器材：冷水、熱水、墨水、滴管 步驟： 在兩只相同的燒杯中分別注入熱水和冷水； 分別在兩燒杯中滴入兩滴紅墨水，觀察紅墨水的擴(kuò)散快慢。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級12.探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性 /Y 器材：相同規(guī)格電熱杯兩只、相同質(zhì)量水、煤油、溫度計兩只 步驟： 按圖組裝好器材； 將質(zhì)量相等的水和煤油分別注入電熱杯中； 同時接通電源，按分工開始攪拌、計時、每隔1min讀出液體溫度。 將數(shù)據(jù)記錄在表中，分析

19、得出結(jié)論。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級13.研究做功能否改變物體的內(nèi)能 /Y 器材：空氣壓縮引火儀、硝化棉 步驟： 在空氣壓縮儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)硝化棉； 將活塞拉到頂部，用力將活塞迅速壓下，觀察筒底部現(xiàn)象。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級14.汽油機(jī)的工作循環(huán) /Y 器材：演示用汽油機(jī)模型、掛圖 步驟： 出示實物，掛好掛圖或用多媒體顯示圖片； 邊演示、邊講解，活塞運動情況、氣門開閉情況等。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級15.觀察手電筒/Y 器材：手電筒、電池 步驟： 按下手電筒的開關(guān)按鈕，觀察小燈泡的發(fā)光情況； 打開后蓋，觀察電池如何安放，后蓋與電池如何連接？開關(guān)的結(jié)構(gòu)和作用？ 打開手電筒的前端，觀察

20、燈泡如何安裝？,三、具體操作要領(lǐng) 九年級16.使小燈亮起來 /Y 器材：小電燈、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線、電池 步驟： 可讓學(xué)生連接，只要能讓燈泡亮起來，就給以肯定。 再講連接電路的規(guī)范要求。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級,電路連接要求 1.在桌面上順好元件，斷開開關(guān)； 2.按照一定的順序連接電路；先連接主電路，再連接并聯(lián)部分； 3.檢查電路連接情況，電表量程選擇和連接情況； 4.檢查滑動變阻器連接情況，并將滑片滑在阻值最大位置； 5.閉合開關(guān)時要試觸，再閉合。 檢查電路故障 電路連接好后，可能存在故障。 1.學(xué)會用電壓表或燈泡檢查電源是否有電壓。 2.學(xué)會用一根導(dǎo)線導(dǎo)線迅速找出故障，要防止短路。,三、具

21、體操作要領(lǐng) 九年級17.怎樣使兩個小電燈亮起來及串、并聯(lián)電路的比較 /F 器材：小電燈、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線、電池 步驟： 在一個燈泡的電路基礎(chǔ)上，再串接一只燈泡或并接一只燈泡(同時連接兩電路便于比較)。 在串聯(lián)和并聯(lián)電路工作時，取下一只燈泡，觀察另一只燈泡是否發(fā)光？ 在串聯(lián)電路中，斷開開關(guān)，觀察燈泡是否發(fā)光；改變開關(guān)位置，看其作用是否改變。 在并聯(lián)電路中，分別斷開干路和支路中的開關(guān)，觀察燈泡的發(fā)光情況。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級18.觀察電流表及探究串、并聯(lián)電路中的電流 /F 器材：小電燈、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線、電池、電流表 步驟： 按圖連接電路； 把一只(或三只)電流表分別串接在a、b、c三處，測出電流； 換用不同規(guī)格的燈泡，再測出a、b、c三處的電流二次； 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。,三、具體操作要領(lǐng) 九年級19.學(xué)習(xí)使用電壓表及探究串（并）聯(lián)電路中的電壓 /F 器材：小電燈、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線、電池、電壓表 步驟： 按圖連接電路； 把一只(或三只)電壓表分別并接在圖中三處，測出電壓； 換用不同規(guī)格的燈泡，再測出圖