語文人教版七年級下冊《社戲》.ppt

1、童年是人生中最值得品味的一杯美酒。 高爾基,社戲,魯迅,文章結(jié)尾說，“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！?豆好吃嗎？戲好看嗎？請同學(xué)們結(jié)合文中內(nèi)容概說原因。,矛盾與反常處是 解讀文本的突破口！,“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！?到底是什么吸引“我”，讓“我”久久不能忘懷？請同學(xué)們結(jié)合具體語句說一說。,解決矛盾,阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”,阿發(fā)一面跳，一面不假思索地說：“就偷我家的?！?他于是往來的摸了一回，直起身來說道

2、，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?賞析人物,我有些疲倦了，托桂生買豆?jié){去。他去了一刻，回來說，“沒有。賣豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢?，F(xiàn)在去舀一瓢水來給你喝罷?！?桂生“去了一刻”，你認(rèn)為他去的時(shí)間是長還是短呢？,賞析人物,“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！?“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！?（問號后停頓短）,“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！?（問號后停頓長）,賞析人物,“童心者，真心也若失卻童心，便失卻真心；失卻真心，便失卻真人?！?明朝思想家李贄（zh ）

3、,分析景物,兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。 嗅覺：豆麥和水草的“清香”； 視覺：豆麥“碧綠”，遠(yuǎn)山“淡黑”，月色朦朧 在水氣里，依稀的趙莊，幾點(diǎn)火； 聽覺：潺潺的水聲，小伙伴的說笑、嚷 聲，遠(yuǎn)處的“歌吹”,淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。,淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 在船上看到淡黑的起伏的連山都被我們落在后面了，但我卻還以為船慢。,分析景物,課堂小結(jié),我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角，羅漢豆，茭（jio ）白，香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱（g）惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。 魯迅,生活中不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們成長經(jīng)歷中，你有沒有過類似這種美的體驗(yàn)或感悟？運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法（多種感官、修辭、情感、想象等），抓住人