《簡易方程—用字母表示數(shù)的應(yīng)用（2）》課件

1、梅花宋王安石墻角的幾枝梅，凌寒獨(dú)自開。 遙知不是雪，為了暗香來。 問題：1.“數(shù)枝”是幾根，2 .用數(shù)學(xué)方法怎么表達(dá)？ 3 .這個(gè)n枝在哪個(gè)范圍內(nèi)？ 4 .剛才你們用那么多字母表示“數(shù)枝”，在這里你們用字母表示什么數(shù)字，抓小棒的游戲，明確操作要求：同學(xué)們一次抓的小棒的根數(shù)是老師抓的3倍。 2教師分別抓一根、三根、七根小棍，學(xué)生抓相應(yīng)的根數(shù)。 問：如何求出你應(yīng)該抓的根數(shù)？ 3當(dāng)老師抓住大手時(shí)，“你和你的同桌一共抓幾張？ a=60的時(shí)候，你和你的同桌一共能抓幾支？ a等于200時(shí)？ 1、導(dǎo)入方案，(1)呈現(xiàn)方案，2、探索新知識(shí)，2. 2個(gè)三角形需要多少根小棒？ 三個(gè)，四個(gè)，問題：1.用小棒子排列這

2、樣的一個(gè)三角形需要幾根小棒子，3 .怎么用了幾根小棒子？ 監(jiān)視：一個(gè)三角形用三根，要求用多少根小棒用三次方三角形的個(gè)數(shù)。 “一個(gè)三角形用三根小棒”沒有變化。 用小棒子排列圖形。綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，二、探索新知識(shí)，(一)用小棒子排列圖形以表現(xiàn)情況。 問題：4.如果老師有很多小棒子，就可以一直排隊(duì)。 你能排幾個(gè)三角形？ 5、如果老師要排列x個(gè)三角形，需要多少個(gè)小手提箱？ 6、x等于6時(shí)，排列了幾個(gè)三角形？ 你需要幾根小棍子？ x為20時(shí)？ 二、探索新知識(shí)，問題： 1、用小棒子排列這樣一個(gè)正方形需要多少根小棒子，2、2個(gè)正方形需要多少根？ 呈現(xiàn)3個(gè)、4個(gè)、(1)狀況，用小棒排列圖形。 綠色果園的中

3、小學(xué)教育網(wǎng)，3 .如何使用多少根小棒子，監(jiān)視：一個(gè)正方形使用4根，要求使用多少根小棒子使用4次方形的個(gè)數(shù)。 和“一個(gè)正方形用四根小棒子”沒什么區(qū)別。 4 .如果我們有很多小棒子，一直可以排列，還能排列幾個(gè)正方形，你能找到什么規(guī)律？ 二、探索新知識(shí)，(一)呈現(xiàn)情況，問題：5.x放置正方形需要多少根小棒子，這里的x表示什么？ (二)使用的小棒的根數(shù)用含字母的公式表示，二、探索新的見解，問題：1.這樣三角形和正方形并列，能表示分別使用了多少根小棒嗎，3 .這樣三角形和正方形并列，一共需要多少根小棒，預(yù)設(shè)： 1 4 .這兩個(gè)公式對(duì)嗎？ 請(qǐng)說出理由。 (3)代入給出的x值進(jìn)行修正，二、研究新知、3x4x(34)x7x、3x4x和(34)x都表示必要的小棒根數(shù)，我們可以用等號(hào)連接這兩個(gè)公式。 2 .仔細(xì)觀察這個(gè)式子，像我們先學(xué)的哪個(gè)法則那樣，3.x8的時(shí)候，一共用了幾根小棍子？ 綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，三，強(qiáng)化練習(xí)，問題：1.運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，嘗試解決這個(gè)問題。 2 .說出你的想法。 1 .移動(dòng)車的速度為220公里/小時(shí)，普通列車的速度為120公里/小時(shí)。 行駛了x小時(shí)，汽車和普通列車一共去了多少公里？ (2)行駛x小時(shí)，移動(dòng)車比普通列車多多少公里？ 2完成教材61頁練習(xí)136題。 四、本課總結(jié)：不僅可以用包含字母的方式表示數(shù)量關(guān)系，還可以表示數(shù)量，如果方式中的每個(gè)字母表示的數(shù)量是什