九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題三 水的組成教案 （新版）新人教版

1、主題3水的組成課程主題主題3:水的組成上課時間兩個課時教學(xué)目標(biāo)知識和技能：初步了解水的組成和氫的性質(zhì)，并學(xué)習(xí)如何測試氫的純度；理解簡單物質(zhì)和化合物之間的區(qū)別和聯(lián)系，以及氧化物的概念過程和方法：通過水電解實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以了解水的組成。情感、態(tài)度和價值觀：鞏固“在化學(xué)反應(yīng)中分子可以被分成原子，但原子不能被細(xì)分”的理解。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)活動分析水的成分；氧化物的概念教學(xué)困難理解簡單物質(zhì)和化合物之間的區(qū)別和聯(lián)系認(rèn)識事物的科學(xué)思維方式的形成教學(xué)工具實(shí)驗(yàn)室教師演示實(shí)驗(yàn)教與學(xué)老師建議道第一節(jié)課問題：你知道水嗎？請談?wù)勀銓λ睦斫?。問題：讓我們看看古人是如何知道水的！展示歷史事實(shí)：國語中明確指出金、木、水、火和

2、土壤是萬物的基本物質(zhì)元素。同時指出，不同的物質(zhì)元素可以相互作用，產(chǎn)生新的物質(zhì)。如果它們只是相同的物質(zhì)元素，就不能產(chǎn)生新的物質(zhì)。懷疑：物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化，不同的物質(zhì)有相同的基本組成。元素是物質(zhì)的基本成分，在化學(xué)變化的過程中不會發(fā)生變化。問：因?yàn)楣湃苏J(rèn)為水是一種元素，他們認(rèn)為水不能再分解了跟進(jìn)：你覺得這個怎么樣？真理來自實(shí)驗(yàn)！演示：實(shí)驗(yàn)水的電解實(shí)驗(yàn)(老師在實(shí)驗(yàn)時解釋實(shí)驗(yàn)方法)組織小組交流，觀察并記錄小組討論。組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。強(qiáng)化問題：如果水在電的條件下可以分解，會產(chǎn)生哪兩種氣體？事實(shí)上，化學(xué)家早在18世紀(jì)就開始研究這個問題。展示歷史事實(shí)：18世紀(jì)末，法國化學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)水可以分解，產(chǎn)物是氫和氧

3、。黑板上寫著：水、氫和氧H2O H2 O2你能用實(shí)驗(yàn)證明兩個玻璃管中的氣體分別是氫和氧嗎？請設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案。組織溝通知識鏈接：在正常情況下，氫(H2)是一種無色無味的氣體，在壓力為101千帕、溫度為-252時可以變成無色液體，在溫度為-259時變成雪狀固體。氫不溶于水，在相同條件下，它是密度最低的氣體。在點(diǎn)火條件下，純氫可以在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淺藍(lán)色火焰，燃燒產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料。如果氫氣不純并與空氣(或氧氣)混合，它可能會在點(diǎn)燃時爆炸。你能從實(shí)驗(yàn)中得出什么結(jié)論？板書：(強(qiáng)化問題)水、氫和氧H2O H2 O2？介紹歷史事實(shí)：化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的氫和氧再也無法分離，氫是由

4、氫組成的，氧是由氧組成的！黑板上寫著：水、氫和氧H2O H2 O2？氫、氧問題：水的成分怎么樣？指南：水由氫和氧組成。練習(xí)：鄭語 P46-47: 1-10小問題。第二節(jié)課時間問：通過水電解實(shí)驗(yàn)，我們可以知道水(H2O)、氫(H2)和氧(O2)都是純物質(zhì)，但它們的成分不同。你能告訴我區(qū)別嗎？傳授新知識：我們可以把這種成分中含有不同元素的純物質(zhì)稱為化合物，而由相同元素組成的純物質(zhì)稱為簡單物質(zhì)。問題：考慮一下。你還知道其他什么簡單的物質(zhì)和化合物？用你要找的物質(zhì)的化學(xué)符號填充這個盒子。讓我們看看哪一組能在一分鐘內(nèi)找到越來越準(zhǔn)確的答案！顯示：元素化合物H2 O2 H2O教師組織學(xué)生之間的交流。老師指出一些學(xué)生寫的材料：二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三鐵、二氧化錳、一氧化碳、二氧化硫，你在這些物質(zhì)的成分中發(fā)現(xiàn)了什么特征？老師：嗯，我們也可以把這些物質(zhì)歸類為氧化物