九年級化學上冊 第2單元 氧氣的實驗室制法教學設計 （新版）新人教版

1、氧氣的實驗室制法設計思路本節(jié)課氧氣的實驗室制法是化學教學中的一個重要的實驗，對于本節(jié)教學設計要力求達到：練習鞏固物質的取用、酒精燈的使用、物質的加熱、儀器裝配、裝置的氣密性檢查、氣體的收集及檢驗等基本實驗操作，鍛煉思維和提高探究能力，并適時激發(fā)學習化學的興趣。 課前準備：課件、試管、鐵架臺及鐵夾、酒精燈、單孔塞及導管、水槽、集氣瓶、火柴、高錳酸鉀、燒杯、玻璃片、棉花、藥匙教學目標1、掌握實驗室制取氧氣的方法和反應原理。2、記住實驗室制氧氣所需的藥品、儀器的名稱及知道這些儀器的連接和使用方法。3、知道實驗室收集氧氣的方法（排水法和向上排空氣法）并能說明原理。4、通過實驗培養(yǎng)學生觀察問題和實驗探究

2、的能力。通過學習本節(jié)知識，培養(yǎng)學生全面看問題的辨證唯物主義觀點。教學方法1.能夠根據(jù)反應物的性質和反應條件來選擇制備氣體的實驗裝置與操作方法，會根據(jù)生成物的性質選擇收集方法。 2.學生邊實驗、邊討論、邊探究的方法，在活動中激發(fā)學習興趣，在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。 教學過程知識回顧實驗室制取氧氣所用的藥品是什么？實驗室制取氧氣的反應原理及文字表達式？什么是催化劑？什么是分解反應？舉出所學過的分解反應。引言上節(jié)課我們討論了實驗室制取氧氣的反應原理及過氧化氫制取氧氣，這節(jié)課我們重點討論實驗室中用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的儀器裝置、收集方法及操作注意事項。講解實驗室制取氣體時，不僅需要了解

3、反應物是什么，還需要根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件來選用實驗裝置。板書一、氧氣的實驗室制法1儀器裝置設問實驗室制取氧氣所用的藥品是什么狀態(tài)？反應條件是什么？學生回答后，得出固體+固體氣體所需要的主要儀器為試管、酒精燈、鐵架臺（鐵夾）。展示實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置。設問將要得的氧氣收集起來還需要哪些儀器？學生回答：集氣瓶、帶導管的單孔塞。引言下節(jié)課我們就要到實驗室親手做實驗，現(xiàn)在先請同學們仔細觀察實驗，觀察時要注意操作步驟、操作注意事項以及為什么要這樣做的原因。邊演示邊講解檢查裝置的氣密性（如何檢查？）將高錳酸鉀裝入試管底部。（如何裝？）講解 注意：裝完藥品后應該在試管口放一團棉花原因：為了防止加熱

4、時高錳酸鉀粉末進入導管，甚至它還會進入集氣瓶或水槽，致使收集的氧氣或水槽中的水呈現(xiàn)紫紅色固定儀器裝置。講解鐵夾應夾在距試管口約13處，試管口要略向下傾斜，（防止加熱時藥品里所含的水分變成水蒸氣在管口處冷凝成水滴倒流炸裂試管。）點燃酒精燈進行加熱，先使試管均勻受熱，再將酒精燈固定在有藥品部位的前部加熱，逐漸使加熱向后移，以保證氧氣持續(xù)不斷地產生。這時要求學生注意開始加熱時排出的氣體是空氣，不能立即收集，當氣泡連續(xù)均勻地放出時，才是氧氣，這時才能收集。準備收集裝置。設問如何將制得的氧氣收集起來呢？板書2收集方法講解氣體的收集方法決定于氣體的性質，氧氣的收集方法主要由氧氣的物理性質決定。設問氧氣有哪

5、些主要的物理性質？生答后小結：根據(jù)氧氣的物理性質，氧氣不易溶于水，可用排水法收集；又因為氧氣密度空氣的大所以用向上排空氣法收集。讓學生注意觀察，用排水法收集氧氣出現(xiàn)什么現(xiàn)象，說明氧氣已經收集滿了？ （ 瓶口有大的氣泡冒出時）集氣完畢后停止實驗時，要將導管撤離水面，然后熄滅酒精燈，（這是為了防止先移去酒精燈會使熱試管內降溫，壓強減小，使水槽中的水倒吸，有可能炸裂試管。）設問如果用向上排空氣法收集氧氣，怎樣才能得知氧氣是否收滿了呢？學生回答后，得出最簡便的方法。板書3驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口、看木條是否復燃。演示用向上排空氣法收集一瓶氧氣。講解用排空氣法收集氧氣時要將玻璃彎管改成較長的直玻

6、璃管，使導管口接近集氣瓶底部，瓶口用毛玻璃片蓋住，讓空氣能從縫隙中排出，而氧氣不容易擴散。提問現(xiàn)有兩瓶無色無味氣體，一瓶是氧氣，一瓶是空氣，你用什么方法可將它們區(qū)分開？學生回答后，小結氧氣的檢驗方法。板書4氧氣的檢驗方法講解：實驗室制取氧氣的步驟可以諧音做“茶莊定點收利息”，便于學生的記憶。引言以上我們學習了氧氣的實驗室制法，由于氧氣的用途很廣，在生產、生活中我們常需要使用大量的氧氣，那么工業(yè)上要制取大量的氧氣原料從何而來呢？待學生回答后，指導學生閱讀氧氣的工業(yè)制法。設問工業(yè)上怎樣制氧氣？是分解反應嗎？學生回答后，小結：分解反應是化學反應的一種類型，而工業(yè)上制取氧氣是利用液氧和液氮沸點不同，把氧氣分離出來，并沒有新的物質生成，因此是物理變化。板書）二、氧氣的工業(yè)制法原料：空氣原理：分離液態(tài)空氣課堂小結通過本節(jié)課的學習我們學到了什么？（學生自己總結，教師匯總）1實驗室制氧氣的反應原理2實驗室制取氧氣的反應裝置及操作過程中的注意事項。課堂測試1.請結合圖10所示實驗裝置回答有關問題：（1）寫出裝置中標號儀器的名稱。a ；b 。（2）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式 ，根據(jù)該反應原理，可選擇