九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題1《質(zhì)量守恒定律》學(xué)案（2）新人教版

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能 ：理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因，理解化學(xué)方程式的意義。過程與方法：通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)及質(zhì)量守恒原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析和邏輯推理能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀和創(chuàng)造精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)正確書寫化學(xué)方程式?；瘜W(xué)方程式的配平方法。導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、 課前先學(xué)1、什么是化學(xué)方程式。2、如何去讀一個化學(xué)方程式。3、化學(xué)方程式的意義。預(yù)習(xí)檢測：1、 ，叫做化學(xué)方程式。2、化學(xué)方程式： 2H2O 點(diǎn)燃 2H2+O2 的正確讀法是：A、兩個水分子在通電條件下生成兩個氫分子和一個氧分子B、

2、兩個水通電后生成兩個氫分子和一個氧分子。C、水通電等于氫氣和氧氣。D、每兩個水分子在通電條件下生成兩個氫分子和一個氧分子3、求出下列化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比 (1) 4P+5O2 點(diǎn)燃 2P2O5 (2)4Al+3O2 點(diǎn)燃 2Al2O3 (3)2H2O2 二氧化錳 2H2O+O2 (4) 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2二、課堂探究1、問題討論：化學(xué)方程式如何去讀，化學(xué)方程式包含哪些信息？2、學(xué)生討論：3、老師引導(dǎo)；4、得出結(jié)論：例如 2H2+O22H2O的讀法：(1)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水。(2)每 份質(zhì)量的氫氣和 份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成 份質(zhì)量的水。(3)每 個氫分

3、子和 個氧 反應(yīng)生成 個 。包含信息：（1）表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。(2)表示反應(yīng)物和生成物之間各物質(zhì)的質(zhì)量比。(3)表示反應(yīng)物和生成物之間分子或原子個數(shù)比。三、達(dá)標(biāo)檢測1、化學(xué)方程式3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4可讀作：A鐵加氧氣等于四氧化三鐵 B三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵C鐵和氧氣點(diǎn)燃后生成四氧化三鐵 D鐵加氧氣點(diǎn)燃等于四氧化三鐵2、某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮?dú)夂退魵?，該物質(zhì)一定含有A. 氮元素和氧元素 B. 氫元素和氧元素C. 氮元素和碳元素 D. 氮元素和氫元素3、構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：(其中 表示氯原子， 表示鈉原子， 表示氧原子)試回答：(1)