九年級(jí)化學(xué)《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》精品教案 人教新課標(biāo)版

1、課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩（案）【教學(xué)目標(biāo)】1、了解什么是化學(xué)，認(rèn)識(shí)到通過化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然、適應(yīng)自然、改造自然、保護(hù)自然，認(rèn)識(shí)到化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切。2、通過收集材料、查閱資料、討論交流、實(shí)踐活動(dòng)等具體探究行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3、激發(fā)學(xué)生親近、熱愛并渴望了解化學(xué)的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望，讓學(xué)生感觸化學(xué)的魅力、體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解什么是化學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛之情、探究之欲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解什么是化學(xué)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：1、多媒體課件（內(nèi)容包括“絢麗多彩的化學(xué)世界”視頻錄像、拓展教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)素材及

2、提供給學(xué)生自主探究的Internet超級(jí)鏈接）2、實(shí)驗(yàn)相關(guān)器材及用品：試管、燒杯、玻棒、白紙（用NaOH溶液書寫“變化中學(xué)、探究中學(xué)”后晾干）、NaOH溶液、酚酞試液、澄清的石灰水、稀鹽酸等。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些常見或不常見的材料、用品、食品、藥品等實(shí)物和相關(guān)的說明書、商標(biāo)等，以及相關(guān)的現(xiàn)代高科技信息資料?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】 、教學(xué)方法：收集資料、指導(dǎo)閱讀、實(shí)驗(yàn)展示、討論交流、拓展探究 、教學(xué)步驟：行為內(nèi)容意圖視頻導(dǎo)入學(xué)生觀看錄像“絢麗多彩的物質(zhì)世界”：藍(lán)天白云、高山流水、草地樹木、汽車奔馳、高樓入云、基因解謎、克隆技術(shù)、納米材料、三峽工程多彩的物質(zhì)世界，化學(xué)無處不在。什么是化學(xué)呢？引出課題圖文解讀帶

3、著問題閱讀課本，解讀插圖，初步形成化學(xué)的概念。（化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)。）在學(xué)生閱讀的過程中指導(dǎo)學(xué)生感性地去讀，把抽象的概念與具體的物質(zhì)相聯(lián)系，形成初步的感性認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)自學(xué)實(shí)驗(yàn)探究通過實(shí)驗(yàn)，了解“變化”，形成認(rèn)識(shí)：（學(xué)生作助手）、白紙顯字：向用酚酞試液書寫的白紙噴灑稀氨水，白紙上出現(xiàn)紅色的字跡“變化之學(xué)，探究中學(xué)”； 、反復(fù)無常：向氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變紅，再滴入稀鹽酸，紅色消失，再滴入氫氧化鈉溶液，溶液變紅，反復(fù)幾次。、清水變奶：讓學(xué)生向裝有少量澄清石灰水的試管中吹氣“清水變成牛奶”，讓另一學(xué)生繼續(xù)吹氣“牛奶變成清水”?；?dòng)實(shí)踐調(diào)查展示以學(xué)生為主體，學(xué)

4、生自己上臺(tái)展示課前收集的實(shí)物材料、商標(biāo)、說明及一些相關(guān)的高科技信息材料。通過以資源共享為目的的調(diào)查展示，讓學(xué)生親身體會(huì)什么是組成、結(jié)構(gòu)及性質(zhì)，使化學(xué)的概念緊密與同學(xué)們的生活實(shí)際相關(guān)系。資源共享討論交流主題：我心目中的化學(xué)、討論化學(xué)這門學(xué)科是如何產(chǎn)生的，讓學(xué)生“從生活走向化學(xué)”； 、討論、列舉生產(chǎn)、生活中的化學(xué)，讓學(xué)生“從化學(xué)走向社會(huì)”。 、學(xué)生自主交流感受形成共識(shí)歸納總結(jié)深化理解：化學(xué)是什么？化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步的關(guān)系?？偨Y(jié)方法：“變化中學(xué)，探究中學(xué)”聯(lián)系實(shí)際，積極探究。悟法開竅拓展研究學(xué)生通過課件，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，充分利用社區(qū)資源獲得信息，樹立大課

5、程意識(shí)。升華提高、活動(dòng)與作業(yè)：請(qǐng)你參考下列主題（任選一個(gè)或多個(gè)）或自擬，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，查詢相關(guān)材料或自主上網(wǎng)搜索（可參考課件）、，完成一篇小論文或自辦、合辦一期小報(bào)（報(bào)題目自擬，突出個(gè)性、特色）進(jìn)行交流：有關(guān)化學(xué)學(xué)科形成的歷史化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用舉例探索學(xué)好化學(xué)知識(shí)的方法你最感興趣的化學(xué)前沿知識(shí)你在日常生活中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)知識(shí)其它（自擬）【背景資料】、有關(guān)“化學(xué)史、化學(xué)家”的網(wǎng)上資源：8/52chem/Article_Class2.asp?ClassID=12、有關(guān)“新型材料及化學(xué)工藝”的網(wǎng)上資源：/441hxycl/4

6、41.htm、有關(guān)“化學(xué)與環(huán)境保護(hù)”的網(wǎng)上資源：/411hjbh/411.htm、“生活中的化學(xué)”網(wǎng)上資源：//subject/chemistry/、“趣味化學(xué)常識(shí)”網(wǎng)上資源：/8/52chem/Article_Class2.asp?ClassID=11、其它途徑：學(xué)校、社區(qū)、工廠的圖書室、資料室、檔案室等。執(zhí)教：湖北省枝江市馬店四中譚凌云【點(diǎn)評(píng)】本課題是九年級(jí)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)的第一課。譚老

7、師在教學(xué)中充分展示了現(xiàn)代化教學(xué)手段的魅力，“視頻導(dǎo)入”抓住了學(xué)生眼球，物質(zhì)世界絢麗多彩的第一印象，濃縮了歷史的變遷、拓展了求知的視野。教學(xué)中注意發(fā)揮教科書“圖文并茂、以圖代文”的特色，培養(yǎng)學(xué)生“解讀圖文”的自學(xué)能力，通過互動(dòng)實(shí)踐的探究突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。教學(xué)中展示學(xué)生課前調(diào)查的信息，能較好達(dá)到資源共享的目的。如此堅(jiān)持下去，其深層次的教學(xué)意義還在于讓學(xué)生通過互動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、資源共享展示等環(huán)節(jié)培養(yǎng)他們的“合作”意識(shí)。整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了讓學(xué)生“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”的理念。更可貴的是運(yùn)用唯物辯證法、實(shí)踐第一性的觀點(diǎn)向?qū)W生推介出學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法變化中學(xué)、探究中學(xué)。點(diǎn)評(píng)：湖北省枝江市教學(xué)研究室

8、易章和課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩（B案）【教學(xué)目標(biāo)】1、 知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。2、通過文字、圖片、音像獲取有關(guān)信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、慨括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。4、 激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)，熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀；讓學(xué)生了解什么是化學(xué)。【教學(xué)難點(diǎn)】如何讓學(xué)生知道“化學(xué)是什么”。【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備AgNO3溶液 HCl溶液 NaOH溶液 酚酞 CuSO4溶液試管架 大試管3支 小燒杯 事先用酚

9、酞寫好“化學(xué)大世界”的白紙并晾干【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、魔術(shù)激趣請(qǐng)三名學(xué)生分別上臺(tái)表演：甲：（展示A、B兩種無色液體）請(qǐng)大家猜測(cè)：如果把這兩種液體混合在一起會(huì)有什么現(xiàn)象呢？（在同學(xué)們各抒己見后）甲：向盛有A液體（稀鹽酸）的試管中滴加B液體（AgNO3溶液）。（在同學(xué)們驚訝的目光中）甲：我表演的節(jié)目叫：“清水變牛奶”，可是不能喝！乙：這有什么稀奇，我也會(huì)表演（展示C、D兩種無色液體），我也請(qǐng)大家猜一猜，如果把它們混在一起會(huì)有什么現(xiàn)象呢？（在同學(xué)們各抒己見后）乙：向盛有C液體（NaOH溶液）的燒杯內(nèi)，逐滴滴入D液體（無色酚酞）（在同學(xué)們期待的目光中）乙：我的節(jié)目叫“花開花落知多少”。丙：

10、我是一個(gè)制造商，產(chǎn)品是什么呢？（展示藍(lán)色的E液體和無色的F液體）。丙：向盛有E液體（CuSO4溶液）的試管中倒入無色的F液體（NaOH溶液），倒出試管上層清液后，將藍(lán)色沉淀物移到一個(gè)小果凍盒內(nèi)。丙：同學(xué)們，我的產(chǎn)品是什么呢“果凍”，但這種假果凍是不能吃的。師：謝謝三位同學(xué)的精彩表演，同時(shí)感謝所有同學(xué)的積極參與。這些有趣的現(xiàn)象都與化學(xué)密切相關(guān)。（將噴霧壺內(nèi)液體向一張白紙噴去，白紙顯示出紅色的“化學(xué)大世界”。）下面讓我們大家一起走進(jìn)這神秘的“化學(xué)大世界”。 二、動(dòng)畫展示 教師課前制作由不同圖片組成的動(dòng)畫：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。 學(xué)生欣賞動(dòng)畫同時(shí)思考問題：什么是化學(xué)，化學(xué)與人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有

11、何關(guān)系？三、討論交流 學(xué)生欣賞動(dòng)畫、閱讀教材、小組討論，然后全班同學(xué)交流對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)。四、探究活動(dòng)1、閱讀教科書、研究插圖2、小組競(jìng)賽（1）說出你所知道的化學(xué)家。（2）列舉生活、生產(chǎn)與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象或事例。（3）展示帶來的相關(guān)資料和實(shí)物。3、預(yù)測(cè)如果沒有化學(xué)世界將變成什么樣子？讓學(xué)生在假設(shè)中體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要性。五、圖片展示1、 西班牙西北部海岸被污染的海灘。2、 泰國(guó)首都曼谷擁擠的汽車排氣造成嚴(yán)重的空氣污染。3、 堆積如山的工業(yè)有害廢物。4、 工業(yè)廢料“紅塵”滾滾。5、 資料“綠色化學(xué)”。6、 天更藍(lán)、水更清、花更艷，化學(xué)使世界更加絢麗多彩。（一組圖畫）六、探究小結(jié) 學(xué)生看后發(fā)表自己的觀點(diǎn)，談?wù)剬?duì)化學(xué)的新認(rèn)識(shí)。 通過化學(xué)對(duì)環(huán)境的危害讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：未來化學(xué)將是朝著“綠色化學(xué)”的方向發(fā)展；同時(shí)樹立社會(huì)責(zé)任感，立志學(xué)好化學(xué)造福人類。七、課堂整理1、 學(xué)完本課題我知道。2、 初談學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。 八、課后補(bǔ)償1、將課堂整理的內(nèi)容完成后連同課前搜集