中考生物一輪復習第3講了解生物圈同步檢測2含解析

1、第3講 了解生物圈（2）一、夯實基礎1.在一定范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做 。2.在生態(tài)系統(tǒng)中一般來說， 是生產(chǎn)者， 是消費者，細菌、真菌等微生物通常被稱為 者。3.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做 ，多條 彼此交錯鏈接，形成食物網(wǎng)。4.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是 的。 如果某生態(tài)系統(tǒng)受到外界干擾過大，這個生態(tài)系統(tǒng)就會被 。5.生物圈包括 的底部、 的大部、 的上層。6.在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量會沿 和 流動。7.生物圈是地球上 的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的 。保護 ，人人有責。二、能力提升8.在一片森林中，有土壤、水、陽光、空氣，還生活著各種植物、動物

2、和微生物，它們共同組成了（ ）A.生活環(huán)境 B.非生物因素 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物因素9.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最強的是（ ）A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng) C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)10.我國有廣袤的陸地、遼闊的海洋、復雜的地形和多樣的氣候，從而形成了（ ）A.森林和草原生態(tài)系統(tǒng) B.湖泊和海洋生態(tài)系統(tǒng)C.城市和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.以上三項都有三、課外拓展11.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在落紅轉(zhuǎn)化為春泥的過程中發(fā)揮重要作用的是（ ）A.植物根部的吸收作用B.細菌、真菌的分解作用C.花瓣本身的呼吸作用D.細菌、真菌的合成作用12.生物圈養(yǎng)

3、育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是（ ）淡水中的衣藻 高山上的油松 土壤中的細菌 朽木上的蘑菇 樹上的麻雀 河邊的青蛙 樹葉上的毛毛蟲A.B. C.D.四、中考鏈接13.（2017赤峰）我們美麗的校園是一個生態(tài)系統(tǒng)，構成這個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.校園里所有的老師和同學 B.校園里的所有花、草、樹木和動物C.校園里寬闊的運動場 D.校園里所有的生物及其生存環(huán)境14.(2017無錫)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖，請分析回答：（1）寫出圖中最短的一條食物鏈 ，鼠與昆蟲兩種非生物的關系是 。（2）圖中各生物的能量最終來自于 。（3）該生

4、態(tài)系統(tǒng)在沒有認為干擾的情況下，蛇、食蟲鳥和鼠類的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。（4）如圖所示的食物網(wǎng)中，體內(nèi)沒有脊柱的消費者是 。參考答案一、夯實基礎1.生態(tài)系統(tǒng) 2.植物 動物 分解 3.食物鏈 食物鏈 4.有限 破壞5.大氣圈 水圈 巖石圈 6.食物鏈 食物網(wǎng) 7.最大 家園 生物圈二、能力提升8.D 解析：森林中的土壤、水、陽光、空氣等非生物成分，它們森林中生活著的各種植物、動物和微生物等生物成分共同組成了森林生態(tài)系統(tǒng)。9.D 解析：生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，而且成分越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越強。森林生態(tài)系統(tǒng)的結構相對其他生態(tài)系統(tǒng)較復雜，自我調(diào)節(jié)能力也較強。10.D三、課外拓展11.B 解析：落紅即植物落在地上的花瓣，它們經(jīng)過細菌、真菌的分解作用，變成能被植物吸收的物質(zhì)（與泥土融為一體）。12.D 解析：淡水中的衣藻、高山上的油松、都屬于綠色植物，可在生態(tài)系統(tǒng)中充當生產(chǎn)者的角色；土壤中的細菌、朽木上的蘑菇分別屬于細菌、真菌，可在生態(tài)系統(tǒng)中充當分解者的角色；樹上的麻雀、河邊的青蛙、樹葉上的毛毛蟲都屬于動物，在生態(tài)系統(tǒng)中充當消費者的角色。四、中考鏈接13.D 解析：在A端加入冰塊，A端