部編版小學(xué)六年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計（第四單元2套）

1、新人民教育版小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)設(shè)計新人民教育版小學(xué)六年級上冊：道德與法治第四單元教學(xué)設(shè)計第8課我們受特殊保護(hù)教學(xué)設(shè)計第一節(jié)課教學(xué)導(dǎo)航教材分析教材分析的第一個框架，我們是未成年人，明確了“我們”是未成年人，教育學(xué)生既要有權(quán)利意識，又要有義務(wù)觀念。其設(shè)計意圖是讓學(xué)生知道，中國法律規(guī)定18歲以下的公民是未成年人，未成年人享有相應(yīng)的權(quán)利并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。首先，通過介紹家長對“活動公園”中“未成年人的特點”的看法，引導(dǎo)學(xué)生討論“未成年人與成年人相比的特點”。其次，通過對“知識窗口”的研究，可以看出不同的年齡在法律上有不同的含義，只有到了一定的年齡，他們才能享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任

2、。最后，通過王阿姨與鄰居劉律師在“活動公園”的聊天，進(jìn)一步明確了未成年人作為家庭成員，應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)他們承擔(dān)責(zé)任的能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。學(xué)術(shù)狀況分析雖然六年級的孩子在心理和生理上還不成熟，缺乏社會經(jīng)驗，自我保護(hù)的意識和能力有限，但他們的心智已經(jīng)有了很大的發(fā)展，對很多問題都有自己的看法，他們有參與家庭事務(wù)的愿望和初步能力。大多數(shù)六年級的孩子渴望快快長大，并有勇氣嘗試從家庭、社會、學(xué)校等第一群體進(jìn)入公共生活空間和具有強(qiáng)烈個性的生活空間。他們對公共生活感興趣，有一定的參與意識，但他們不清楚自己的權(quán)利和義務(wù)。因此，有必要對他們進(jìn)行與未成年人相關(guān)的法律知識教育，使學(xué)生在理解自己義務(wù)的同

3、時學(xué)會負(fù)責(zé)任，承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能：明確“我們”是未成年人，了解有關(guān)未成年人的相關(guān)法律知識，了解不同年齡有不同的法律含義，達(dá)到一定年齡后，享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。掌握生活中所需的勞動技能。2.過程和方法：體驗提問和探索問題的過程。嘗試使用不同的方法，如數(shù)據(jù)調(diào)查和討論，開展調(diào)查活動。3.情感態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)兒童形成對家庭、集體和社會生活的正確態(tài)度，學(xué)會負(fù)責(zé)，樹立法治和自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)重點本課程的教學(xué)重點是明確不同的年齡具有不同的法律含義，只有到了一定的年齡，他們才能享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識和自我保護(hù)意識，

4、提高自我保護(hù)能力是本課程的教學(xué)難點。教學(xué)困難本課程的教學(xué)重點是明確不同的年齡具有不同的法律含義，只有到了一定的年齡，他們才能享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識和自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力是本課程的教學(xué)難點。教學(xué)策略根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，應(yīng)遵循“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，主要采用情境教學(xué)法、討論教學(xué)法和活動教學(xué)法。采用的學(xué)習(xí)方法有獨立探究、合作交流等。獨立探究意味著學(xué)生積極探索、討論和交流他們對知識的理解；合作與交流是學(xué)生之間的互動與合作，共同努力解決問題。這也是貫徹學(xué)生主體性原則的體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程首先，我們是未成年人1.未成年人的定義。(1)誰

5、是未成年人？(2)中國有多少未成年人？2.交流與采訪：與成年人相比，未成年人有其特殊性。(1)溝通3.知識窗口：了解不同國家的法定成年年齡。學(xué)生們補(bǔ)充了各國關(guān)于成年年齡的規(guī)定。學(xué)生活動1.說點什么：(1)誰是未成年人？(在中國，18歲以下的公民是未成年人，18歲以上的公民是成年人。(2)中國有多少未成年人？(根據(jù)2010年第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)，未成年人的數(shù)量超過中國人口的五分之一。(2.交流和采訪：(1)課前交流調(diào)查：父母對我們的看法。(好奇，較少社交經(jīng)驗.(2)課前溝通調(diào)查：我們在別人眼里。(受不了批評，是沖動.(3)我們眼中的未成年人。告訴我我不成熟的表現(xiàn)。3.閱讀：知識窗口，了解不同

6、國家的法定成年年齡。各國成年年齡法規(guī)匯編補(bǔ)充介紹。第二，一些重要的年齡節(jié)點1.同桌交流：什么年齡和事情對我們未成年人的成長特別重要？班級交流。2.群體溝通：哪些法律法規(guī)與我們的生活密切相關(guān)？為什么？3.討論“知識窗口”中與我們未來生活密切相關(guān)的法律條款。學(xué)生活動1.同桌交流：什么年齡和事情對我們未成年人的成長特別重要？班級交流。2.群體溝通：哪些法律法規(guī)與我們的生活密切相關(guān)？為什么？3.討論“知識窗口”中與我們未來生活密切相關(guān)的法律條款。默認(rèn)：中華人民共和國義務(wù)教育法 中華人民共和國民法總則 中華人民共和國道路交通安全法實施條例 中華人民共和國刑法 中華人民共和國行政處罰法 中華人民共和國預(yù)防

7、未成年人犯罪法 中華人民共和國居民身份證法 中華人民共和國公務(wù)員法 專門法律來保護(hù)第三，我們應(yīng)該做家務(wù)嗎1.學(xué)習(xí)小組小辯論:我們應(yīng)該做家務(wù)嗎？2.研究小組報告。學(xué)生副刊。3.在“活動公園”播放王阿姨和鄰居劉律師的聊天場景。從律師的話中你能理解什么？當(dāng)你的家人將來不允許你做家務(wù)時，你會怎么告訴他們？4.我們在學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)什么義務(wù)？5.我們在生活中還應(yīng)該承擔(dān)什么義務(wù)？學(xué)生活動1.學(xué)習(xí)小組小辯論:我們應(yīng)該做家務(wù)嗎？你在家做家務(wù)嗎？2.研究小組報告。其他學(xué)生補(bǔ)充道。3.在“活動公園”播放王阿姨和鄰居劉律師的聊天場景。從律師的話中你能理解什么？當(dāng)你的家人將來不允許你做家務(wù)時，你會怎么告訴他們？4.我們在

8、學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)什么義務(wù)？5.我們在生活中還應(yīng)該承擔(dān)什么其他義務(wù)？前提：建設(shè)文明城市我們應(yīng)該做什么？孝順和尊敬老人，我們該怎么辦？我們是未成年人(我們的職責(zé))我們的空間到期債務(wù)履行的義務(wù)自我評價同學(xué)評價教師評價父母評價在家里校園在社會上全面的估價第四，我們的義務(wù)我的21天行動黑板設(shè)計好奇心很重我們受到特別保護(hù)較少的社會經(jīng)驗未成年人享有權(quán)利承擔(dān)18歲以下的義務(wù)第二節(jié)課時間教學(xué)導(dǎo)航教材分析教材分析2號箱中華人民共和國義務(wù)教育法，學(xué)習(xí)專門為未成年人制定的法律 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法和中華人民共和國義務(wù)教育法，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，學(xué)會使用法律武器，維護(hù)他們的合法權(quán)益

9、。學(xué)術(shù)狀況分析通過第一堂課對“我們是未成年人”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對未成年人的權(quán)利和義務(wù)有了初步的了解。許多學(xué)生不知道保護(hù)未成年人的特殊法律。通過學(xué)習(xí)“特別法保護(hù)”，填補(bǔ)學(xué)生相關(guān)法律知識的空白?？紤]到六年級學(xué)生的競爭特點，采用“小法學(xué)博士”、“我是小法官”、“法律論壇”、“我是守法的小公民”等方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識法律的興趣，從而提高法治教育的實效性。教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能：了解專門為未成年人制定的法律 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法和中華人民共和國義務(wù)教育法。了解未成年人獲得法律幫助的途徑和方法。掌握日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧。2.過程和方法：

10、通過“小法學(xué)博士”的介紹，學(xué)習(xí)專門為未成年人制定的法律。通過對“我是個小法官”的辨析，加強(qiáng)對中華人民共和國未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)。通過“法律論壇”中的小組討論和交流，了解更多關(guān)于中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的信息。通過“我是守法公民”，加深了對制定中華人民共和國義務(wù)教育法也是保護(hù)未成年人的認(rèn)識。3.情感、態(tài)度和價值觀：樹立依法自我保護(hù)意識，學(xué)會使用法律武器，維護(hù)自身合法權(quán)益，促進(jìn)自身健康成長。教學(xué)重點了解專門為未成年人制定的法律 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法和中華人民共和國義務(wù)教育法。了解未成年人獲得法律幫助的途徑和方法。學(xué)會使用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益

11、。教學(xué)困難了解專門為未成年人制定的法律 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。了解未成年人獲得法律幫助的途徑和方法。學(xué)會使用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)策略根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，應(yīng)遵循“自主合作探究”的教學(xué)理念，主要采用情境教學(xué)法、討論教學(xué)法和活動教學(xué)法。采用的學(xué)習(xí)方法有獨立探究、合作交流等。獨立探究意味著學(xué)生積極探索、討論和交流他們對知識的理解；合作與交流是學(xué)生之間的互動與合作，共同努力解決問題。這也是貫徹學(xué)生主體性原則的體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程1.“法律小博士”介紹了專門為未成年人制定的法律1.為未成年人的健康成長

12、提供法律保障已成為我國法治建設(shè)中的一個重要問題。中國制定了專門的法律，以更有效地保護(hù)未成年人，促進(jìn)他們的身心健康。請“法律小博士”介紹專門為未成年人制定的法律。2.請“法律小博士”談?wù)勚贫ㄟ@些專門針對未成年人的法律的意義。為什么中華人民共和國義務(wù)教育法也是對未成年人的保護(hù)？學(xué)生活動1.“小法學(xué)博士”分別介紹中華人民共和國未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。2.“法律小博士”，制定這些專門針對未成年人的法律有什么意義？為什么中華人民共和國義務(wù)教育法也是對未成年人的保護(hù)？第二，“我是小法官” 中華人民共和國義務(wù)教育法學(xué)習(xí)1.義務(wù)教育關(guān)系到中國教育的發(fā)

13、展。全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，不僅有利于促進(jìn)教育公平，而且對提高全民族素質(zhì)和民族復(fù)興具有重要意義。請告訴“小法官”，中國頒布了哪些法律來保障學(xué)齡兒童和青少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，并確保義務(wù)教育的實施？2.讀取中華人民共和國義務(wù)教育法。請讓“小法官”來判斷關(guān)于中國義務(wù)教育的說法是否正確。如果正確，在括號內(nèi)打“”，如果不正確，在括號內(nèi)打“”，并說明原因。學(xué)生活動1.引入“小法官”:中華人民共和國義務(wù)教育法是我國為保證義務(wù)教育的實施和提高全民素質(zhì)而頒布的一部法律。該法案于1986年通過，并于2006年和2015年修訂了兩次。強(qiáng)調(diào)教育公平與均衡的理念，關(guān)注弱勢群體的教育，是這部法律的一個重要特征。2.“小法

14、官”的判斷：1.實施義務(wù)教育。不收學(xué)費和雜費。()2.義務(wù)教育是所有學(xué)齡兒童和青少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業(yè)。()3.所有具有中華人民共和國國籍的學(xué)齡兒童和青少年，不分性別、國籍、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等。依法享有接受義務(wù)教育的平等權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。()4.適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況需要延期或者免除學(xué)業(yè)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人根據(jù)情況自行決定。()(中華人民共和國未成年人保護(hù)法)規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延期入學(xué)或者輟學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。(三、“法律論壇” 中華人民共和國未

15、成年人保護(hù)法研究1.考驗?zāi)悖航陙恚址肝闯赡耆藱?quán)益的事件在中國時有發(fā)生。這些事件不僅拷問了社會道德，也暴露了未成年人權(quán)利保護(hù)中的一系列問題。這些問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注。你知道中國第一部專門保護(hù)未成年人合法權(quán)利的法律是什么嗎？2.“法律論壇”將以小組形式研究中華人民共和國未成年人保護(hù)法，并討論以下問題：(1)中華人民共和國來成年人保護(hù)法的主要規(guī)定是什么？(2)根據(jù)你的實際生活，你認(rèn)為在家庭、學(xué)校和社會中保護(hù)未成年人還存在哪些問題？3.內(nèi)容提要：保護(hù)未成年人是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。只有家庭、學(xué)校、社

16、會和國家履行各自的職責(zé)，我們才能全方位地保護(hù)未成年人。學(xué)生反映的一些實際問題也會被老師反映到相關(guān)部門，以便爭取早日解決。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)的一些嚴(yán)重問題可以通過撥打公共熱線12345，尤其是撥打110直接反映出來。學(xué)生活動1.中華人民共和國未成年人保護(hù)法是中國第一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的法律。2.(1)中華人民共和國來成年人保護(hù)法的主要規(guī)定是什么？預(yù)設(shè)：中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法定義了對未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。這部法律為促進(jìn)未成年人健康成長提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國家對未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。(2)根據(jù)你的實際生活，你認(rèn)為在家庭、學(xué)校和社會中保護(hù)未成年人還存在哪些問題？預(yù)設(shè)：學(xué)校周圍，社會車輛違章停放，相關(guān)部門需要采取有效措施予以制止；在學(xué)校和上課時間，有必要加強(qiáng)警力，維持學(xué)校門口的交通秩序；校園周圍有小吃店出售不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，需要政府部門進(jìn)行整改。第四，“我是守法公民” 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法學(xué)習(xí)1.我是守法公民考你：為了有效預(yù)防青少年犯罪，國家制定了哪些法律？這部法律的主要內(nèi)容是什么？2.小組研究“知識公園”，這是一份關(guān)于青少年犯罪案件審判的白皮書，由一個省于2013年出版。(1)“我是一個守法的公民”，我們必須遵守法律，什么事情不能做？交流青少年犯罪的類型。如果你不