幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)(一).ppt

1、第六章幼兒園數(shù)學(xué)教育,知識資源中心 黃文婷,幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)（一）,幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo),各年齡階段目標(biāo),數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo),CONTENTS,幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo),感興趣 好奇心 求知欲,對周圍環(huán)境中事物的數(shù)量、形狀、時(shí)間、空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜好參加數(shù)學(xué)活動和游戲。,1,幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo),目標(biāo)1 是有關(guān)培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度的目標(biāo) 這是幼兒園數(shù)學(xué)教育的核心。因?yàn)橹挥杏變涸敢?參加數(shù)學(xué)活動，才有可能觀察、感知到環(huán)境中事物的 數(shù)量、形狀，才可能積極主動地投入到活動中去探索、 發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等方面的感

2、性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。,2,生活和游戲中積累感性經(jīng)驗(yàn),幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo),目標(biāo)2 是有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識方面的知識 這一目標(biāo)具體地指出幼兒應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些數(shù)學(xué)知識 （數(shù)、形、量、時(shí)間、空間等），這些知識是什么 性質(zhì)的（經(jīng)驗(yàn)性、具體的），以及幼兒怎樣獲得數(shù) 學(xué)知識（并非成人傳授，而是與環(huán)境交互作用）。,學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索問題的過程和結(jié)果。,3,應(yīng)用于生活和游戲活動，解決問題,幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo),目標(biāo)3 是有關(guān)培養(yǎng)幼兒認(rèn)知能力，特別是發(fā)展思維能力的 目標(biāo) 這個(gè)目標(biāo)要求我們的教育應(yīng)重視幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，尤其 是思維能力的

3、發(fā)展。幼兒學(xué)習(xí)解決問題，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方法表達(dá)和 交流，這一過程還可促進(jìn)幼兒自主性、創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展。,規(guī)則意識 習(xí)慣養(yǎng)成,會正確使用數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)則進(jìn)行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,4,幼兒園數(shù)學(xué)教育總目標(biāo),目標(biāo)4 是有關(guān)培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學(xué)材料的技能和 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo) 這一目標(biāo)是為了讓幼兒通過與各種數(shù)學(xué)材料（如 蒙氏教具）發(fā)生相互作用而對其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)關(guān)系 有所感受和認(rèn)識。,隨堂測試,Chapter 1,例1.從任何一個(gè)角度提出數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，其歸宿都需落實(shí)到（ ） A.教學(xué)活動 B.教師觀念 C.兒童發(fā)展 D.社會進(jìn)步 答案：C。幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)都是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的各個(gè)方面提出的

4、， 無論從哪個(gè)角度提出，其歸宿都需落實(shí)到幼兒的發(fā)展上。,幼兒園各年齡階段目標(biāo),幼兒園數(shù)學(xué)教育各年齡階段目標(biāo),1、愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜好擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料，能在教師的幫助下按要求取放操作材料和進(jìn)行活動。 2、對生活中常見的各種物品的大小、形狀、數(shù)量有興趣，能感知5以內(nèi)的數(shù)量。 3、能按物體的外部特征進(jìn)行分類。,小班,幼兒園數(shù)學(xué)教育各年齡階段目標(biāo),1、能專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，對自己的活動成果感興趣；愿意并學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流自己操作、探索的過程和結(jié)果。 2、能自己選擇數(shù)學(xué)活動內(nèi)容和按規(guī)則進(jìn)行活動。 3、能按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。 4、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、形狀、物體

5、量的差異，以及它們在空間中的位置等。 5、能比較、判斷10以內(nèi)物體數(shù)量的多少；感受10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的大小關(guān)系。 6、認(rèn)識一些常見的幾何圖形。,中班,幼兒園數(shù)學(xué)教育各年齡階段目標(biāo),1、能積極、主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，遵守活動規(guī)則，會有條理地?cái)[放、整理數(shù)學(xué)活動材料。 2、能用適當(dāng)方式表達(dá)、交流數(shù)學(xué)操作活動的過程和結(jié)果。 3、能傾聽教師和同伴的講話，能在教師幫助下，歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受生活和游戲中事物的數(shù)量關(guān)系。 4、能運(yùn)用對應(yīng)、比較、類推、分類統(tǒng)計(jì)等簡單數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問題。 5、能按物體的兩種特征和從事物的多個(gè)角度進(jìn)行分類。 6、認(rèn)識一些常見的立體圖形；對平面圖形間的關(guān)系能有所

6、感受。,大班,幼兒園數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo),幼兒園數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo),數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo)表述得都比較具體，因而可操作性較強(qiáng)，教師能從幼兒的活動中觀察到他們對目標(biāo)的掌握情況，從而較好地診斷、評價(jià)幼兒的發(fā)展情況，而這些情況對教師考慮、安排后階段的教育目標(biāo)和內(nèi)容提供了必要的依據(jù)。,隨堂測試,Chapter 2,例2.制定學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容的最重要依據(jù)是（ ） A.教育目的 B.教師 C.兒童 D.社會 答案：C 例3.簡述幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo) 答案提示：4個(gè)要點(diǎn)。,隨堂測試,Chapter 3,例4.簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu) 答案要點(diǎn)：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)體系是指按一定的機(jī)構(gòu)和層次組織起來的， 從橫向角度看，具有一定分類結(jié)構(gòu)： （1）從教育的基本內(nèi)容劃分出體育、智育、