第9課小籃球：行進(jìn)間運(yùn)球 (2)

1、科學(xué)出版社小學(xué)4年級(jí)，籃球：行進(jìn)間運(yùn)球，1，指導(dǎo)思想，本課以體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)技能傳授為主的教學(xué)方法，著重發(fā)展學(xué)生。本課的籃球行進(jìn)間運(yùn)球直線(xiàn)運(yùn)球是在現(xiàn)有原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上學(xué)生設(shè)計(jì)的，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生動(dòng)作技術(shù)的個(gè)人差異和不同水平的練習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教師與學(xué)生的互動(dòng)和學(xué)生的互動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)習(xí)問(wèn)題解決方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。第二，教材分析，籃球是少年兒童牙齒非常喜歡的運(yùn)動(dòng)，它是集體性、對(duì)立性、競(jìng)爭(zhēng)性、合作性等的特征?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于奮斗的精神、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作等道德素質(zhì)

2、。同時(shí)，他獨(dú)特的游戲，有趣容易吸引學(xué)生，能很好地反映出按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的體育教育哲學(xué)。3，分析學(xué)習(xí)情況，對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的一定基礎(chǔ)和理解，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣很強(qiáng)，所以我關(guān)注對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生培養(yǎng)，著重把握學(xué)生運(yùn)球的高度和運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏，這門(mén)課采用了利用學(xué)生體操隊(duì)形限制學(xué)生運(yùn)球的高度練習(xí)，在學(xué)生運(yùn)球時(shí)努力控制自己運(yùn)球的高度，第四，教育目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：情感目標(biāo)：在學(xué)生籃球意識(shí)和學(xué)生培養(yǎng)練習(xí)中幫助徐璐，團(tuán)結(jié)合作，意志品質(zhì)。技術(shù)目標(biāo)：通過(guò)牙齒課的學(xué)習(xí)，75%的學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、敏捷性。五、教育重難點(diǎn)焦點(diǎn)：運(yùn)球，手觸球部分。難點(diǎn)：罷工和地面反彈的高度和人行進(jìn)的速度要與運(yùn)球時(shí)的動(dòng)作相協(xié)調(diào)。6，課程，第一部分：開(kāi)始部分1，上課規(guī)則2，發(fā)表內(nèi)容3，學(xué)員4，熱身活動(dòng)，第二部分：準(zhǔn)備部分，1。熟悉球性練習(xí)(1)雙手反彈練習(xí)(2)雙手交換炮口(3)球身體運(yùn)動(dòng)(4)胯下“8”字運(yùn)動(dòng)2、籃球頭部運(yùn)動(dòng)伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)等手臂運(yùn)動(dòng)保護(hù)球運(yùn)動(dòng)保護(hù)球運(yùn)動(dòng)踢腕運(yùn)動(dòng)，3:3級(jí)跳躍步法等球會(huì)彈跳重點(diǎn)：用手擊球后，上面的難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)，球結(jié)：兩膝彎曲的身體向前傾斜，自然手指手掌空。以肘為軸指向手腕，輕輕拍打緩沖。5，模仿學(xué)生的練習(xí)，(1)自主接球的練習(xí)，(2)4人，面對(duì)面運(yùn)球接