2016語言表達(dá)的簡明得體ppt課件.ppt

1、語言表達(dá)簡潔、連貫、得體，知識(shí)的要點(diǎn)是：(1)語言要簡潔，(2)用詞要恰當(dāng)，(2)什么是簡潔？“簡”的意思是“簡潔”。不要重復(fù)，不要說多余的話。它指的是“數(shù)量”的要求；“清除”意味著“清除”。聲明應(yīng)該清晰明了，易于理解。它指的是“質(zhì)量”的要求。相反，它晦澀、模糊、冗長、雜亂無章。1.簡潔；3.簡潔的語言表達(dá)：1。刪除多余的單詞和句子，避免冗長；1.分析句子之間的關(guān)系，找出主干，整理枝葉，刪除多余的單詞和句子。(2)抓住文章的主題，刪除中心或主題之外的內(nèi)容。2.消除歧義，避免誤解。3.根據(jù)試題字?jǐn)?shù)要求，(1)用縮寫和集體名進(jìn)行匯總合并，如“歐盟”、“三個(gè)蘇聯(lián)”、“杜麗”。(2)正確使用代詞，如“

2、它”和“它的”。4、能力訓(xùn)練，下面一段有一些歧義，哪三段必須刪除而不影響原意？今天，我去百貨商店買鋼筆。當(dāng)我向賣筆的售貨員解釋我的目的時(shí)，她立即拿出幾支筆給我選擇。我沒有找到令我滿意的。百貨商店的售貨員總是熱情地報(bào)告，她的服務(wù)態(tài)度真的很好。下一段有重復(fù)的東西。在不影響初衷的情況下，有哪三件事必須刪除？書就像食物，有些只需要品嘗，也就是說，品嘗；有些可以吞下去；只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼、品嘗和品嘗。因此，有些書只需要讀其中的一部分，有些書只需要知道大綱，對(duì)于一些好書，應(yīng)該徹底，仔細(xì)和反復(fù)閱讀。(11)經(jīng)常閱讀。刪除部分：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _。能力訓(xùn)練、6含義：“適當(dāng)性”是指注意和適應(yīng)語言使用中的各種情況和條件，注意掌握語言使用的規(guī)模。在交際語言表達(dá)中有四個(gè)要求要注意：(1)認(rèn)識(shí)單詞的意義并準(zhǔn)確地使用單詞(2)符合說話者和接受者的身份。(3)滿足特定場(chǎng)合和目的的需要。(4)掌握寫作風(fēng)格，使用準(zhǔn)確的語言；(8)四種交流場(chǎng)合：(1)在會(huì)議上用書面語言莊重、標(biāo)準(zhǔn)地講話。(2)工作場(chǎng)所語言準(zhǔn)確、恰當(dāng)、常用。(3)在日常生活中說話要自然靈活，多使用口語。(4)在娛樂中說話是有趣的，生動(dòng)的，口語化的。正確表達(dá)的基本要求首先，它適合上下文，而且用詞準(zhǔn)確。首先，使用禮貌用語是恰當(dāng)?shù)?，這樣才能得到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。在下列句子中，傳統(tǒng)的禮

4、貌稱呼使用正確的句子。你媽媽讓我買的，所以你可以直接給她。你的愛贏得了這次兒童展覽的獎(jiǎng)品。由于你的細(xì)心指導(dǎo)，我們?nèi)叶挤浅８屑つ?。我們家?duì)家庭教育非常嚴(yán)格，你爸爸經(jīng)常告訴我們?cè)谏鐣?huì)上要誠實(shí)。你兒子不愧為丹青世家的兒子。他的馬栩栩如生。下列句子中添加的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確： (一)我們分手時(shí)你給我的禮物，我一直保留著。我讀過你的手稿，我有足夠的勇氣改正一些不恰當(dāng)?shù)牡胤?。c，這部杰作已經(jīng)讀過了，但只有幾個(gè)疑點(diǎn)，所以我寫信來詢問。我總是感到害怕，當(dāng)我微笑的時(shí)候，我可以隨意給你建議。榮譽(yù)詞，請(qǐng)保留它們(主要用于前段贈(zèng)送照片和書籍等紀(jì)念品時(shí))，敬語，用于請(qǐng)人修改文章，敬語，表示他人對(duì)自己的詢問。尊重，給

5、予建議，11，分析：1?；鄞澹鹤鹁吹?，請(qǐng)保存(主要用于贈(zèng)送照片、書籍等紀(jì)念品)2。斧頭鄭：尊敬，用來請(qǐng)人改文章3。詢問：尊重，表示別人對(duì)自己的詢問。格蘭特：尊重，給予建議，12，高考是真的。請(qǐng)寫出以下兩個(gè)在不同場(chǎng)合使用的敬語。拜訪朋友可以說是“專門拜訪你”。更為優(yōu)雅的是，它可以說是“專門拜訪你”。(1)如果你想委托別人做事，你可以說“請(qǐng)幫幫我”或“_ _你”。(2)如果你請(qǐng)求原諒，你可以說“請(qǐng)?jiān)徫摇?、“?qǐng)理解”或“請(qǐng)_ _ _ _”。(3)當(dāng)詢問老年人的年齡時(shí)，他們可以說“你幾歲了”或“你的老人”。(4)邀請(qǐng)朋友做客時(shí)，可以說“我在家等你”或“我在家里”。(5)要把你的作品給別人，你可以寫“

6、請(qǐng)多給些建議”或“老師_ _ _ _ _ _ _ _ _ ”, 13?；卮穑?1) (2)如果你請(qǐng)求原諒，你可以說“請(qǐng)?jiān)徫摇薄ⅰ罢?qǐng)?jiān)徫摇被颉罢?qǐng)?jiān)徫摇薄?3)當(dāng)你問老人年齡時(shí)，你可以說“你多大了”或“你的老人很長壽”。(4)當(dāng)你邀請(qǐng)你的朋友道教作為客人，你可以說“我在家等你”或“我在家等你”。(5)如果你把你的工作交給別人，你可以寫“請(qǐng)多給些建議”或“某某老師是對(duì)的”。以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬淖髌泛蟮幕貜?fù)，其中有不恰當(dāng)?shù)奈淖?，?qǐng)找出四處進(jìn)行修改。(4分)你送的杰作已經(jīng)收到了。讀完之后，我覺得這有助于我的論文寫作，這將被保存。我無法形容我的感激之情。總有一天我會(huì)去你家親自感謝你。15，回答：

7、你送的杰作已經(jīng)收到了。讀完之后，我覺得這有助于我的論文寫作，這將被保存。我無法形容我的感激之情?？傆幸惶煳視?huì)去你家親自感謝你。16、2:“發(fā)送”到“給予”、“瀏覽”、“閱讀”、“一點(diǎn)點(diǎn)”、“很好”、“保存”、“珍藏”、“訪問”和“開始”(正確回答四個(gè)問題時(shí)打滿分)?？次矬w，注意尺度，聽，說話者，年齡，身份和文化背景一見到她，學(xué)生問：“冰心奶奶，你今年多大了？”“多大”是問一個(gè)孩子，問一個(gè)受尊敬的老婦人問一個(gè)孩子是不合適的。更恰當(dāng)?shù)恼f法是“你多大了”。下面是張華寫給他老師的一封請(qǐng)假信，有些使用不當(dāng)，請(qǐng)幫他修改一下。李老師：我不能去上學(xué)，因?yàn)槲腋忻鞍l(fā)燒了。我必須請(qǐng)一天假。3月12日，張華希望請(qǐng)一天

8、假，非常感謝。18.第三，適應(yīng)場(chǎng)合，巧用“場(chǎng)合”一詞，它不僅指一定時(shí)間和地點(diǎn)形成的一般氣氛，還指交際時(shí)的自然和社會(huì)場(chǎng)景。所謂“去什么山唱什么歌”。19.以下標(biāo)語與張貼的地方一致：(1)考場(chǎng)入口處：失敗是成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。(3)浴室入口：禁止參觀。(4)火葬場(chǎng)入口處：使經(jīng)濟(jì)上升，人口下降；(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。20.把握寫作風(fēng)格，使用準(zhǔn)確的語言，不同的風(fēng)格有不同的語言要求，并且要量體裁衣。議論文應(yīng)注意語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)，注意修飾語的使用。實(shí)用文章的語言簡潔明了：新聞稿簡潔明了；廣播和演講清晰而口語化，避免同音異義詞和歧義詞；廣告語言通俗簡潔，新穎活潑，幽默易記；合同措辭嚴(yán)密

9、，表述清晰；玉璽的文字莊重而有分寸，等等。正確表達(dá)的基本要求，21。文體、口語文體、書面語文體、公文文體、文學(xué)文體、科技文體、政治話語文體、日常生活語言、文學(xué)作品人物對(duì)話、演講辯論、播音、親切、自然、活潑、莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、質(zhì)樸、邏輯、層次面對(duì)面，根據(jù)雙方的關(guān)系，陳述的內(nèi)容是明確的，這種表達(dá)更簡單。要求人們轉(zhuǎn)移，涉及到第三人，不僅敘述角度發(fā)生了變化，而且時(shí)間、地點(diǎn)、地址等因素也發(fā)生了變化。這種表達(dá)方式比較復(fù)雜，所以有必要考慮對(duì)變化因素的恰當(dāng)表達(dá)。菲比的朋友孟云因急事要去南昌。孟云讓菲比帶個(gè)口信，并讓她母親在菲比的鄰居陳阿姨晚上12點(diǎn)在鳳城車站接他。菲比見到陳阿姨后應(yīng)該說什么？請(qǐng)寫下菲比說的話。(40字以內(nèi))參考答案：陳阿姨，你女兒孟云有