學習型組織的理論與實務.ppt

1、研究員：夏碧紅，學習型組織的理論和實踐，3，學習型組織到底在哪里？兩個茄子管理類型企業(yè)的比較我們是19941997年連續(xù)4年進入“世界500強”的企業(yè)，根據(jù)學習型和等級權力控制型，各占前三名，比較企業(yè)效果：為什么學習型企業(yè)優(yōu)于等級權力控制型企業(yè)？兩種茄子類型的企業(yè)領導機制的比較，管理中心和創(chuàng)造力，學習型組織具有6茄子的主要特征。1，精簡2，展平3，彈性4，不斷自我創(chuàng)造5，學習6，自律管理，1。簡化組織結構，簡化操作流程，例如，杰克韋爾奇在GE中確立了“簡單”。豐田生產(chǎn)方式(TPS)的核心-防止P參與者浪費的標題(如：如何減少對部門的支出)？如何提高增長？等)；全校同學一起討論，制定所有項目、解

2、決方案，CEO親自參加。會議后，主管們回到工作崗位去執(zhí)行牙齒項目。6天后再回來，3天后將總結結果，進行交流。5.學習型組織管理與其他管理方法和工具的關系，企業(yè)面臨急劇變化的外部環(huán)境時，到底該怎么辦呢？“為了跟上世界日益變化的速度，只有三個茄子可行的策略：a .持續(xù)變化，b .學習，c .加快速度。”新規(guī)則，國有企業(yè)改制成功率較低。很多進行股份制改造的企業(yè)的效率遠低于民營和原企業(yè)。很多民營企業(yè)的“創(chuàng)新”越來越“國有”、“國有”、“有”、“有”、“有”、“有”、“近幾年我們看到了數(shù)百家企業(yè)致力于變革，但很多情況下員工都無法改變，取得了極有限的成果。“”你最終會依靠員工，而不是戰(zhàn)略。Leo Tols

3、toy，組織成功的三個茄子因素(3S):工具Sword，方法風格，精神Spirit，勝利，鎮(zhèn)，鎮(zhèn)，鎮(zhèn)，美國管理視察團的發(fā)現(xiàn)：日本管理的成功不是資金日本人是未來管理是在中國人學習中97世界觀大會專家提出了今后管理變化的十大趨勢第10條：“未管理的管理”管理的最高境界！人類管理的三個階段：1)暴力管理2)制度管理3)文化管理，張民民1)海爾文化2)戰(zhàn)略決策，韓國文化部長19世紀是軍事征服的世紀。20世紀是經(jīng)濟征服的世紀。21世紀是征服文化的世紀！Jack Welch我們創(chuàng)造了了不起的人，然后他們創(chuàng)造了了不起的產(chǎn)品和服務。我認為領導水平有你的茄子水平：成功，日蘇，百姓都說：我的自然。深度變化=學習，學習能力，新知識，新概念，新技術，新創(chuàng)造，彈性核心競爭力，他們與員工一起使用這些工具發(fā)現(xiàn)和診斷問題，尋找可以優(yōu)化流程和提高質量的解決方案。Robert hanning:學習型組織主要是關于人們的變化，不僅是關于他們行為層面的變化，也是關于思維的變化。企業(yè)只改變戰(zhàn)略、結構、體系是不夠的，還需要改變依賴生存的思維方式。學習型組織的本質是一種精神和能量，大家可以一起發(fā)展這種精神和能量。彼得成吉，組織績效公式：績效=資源程序職員，領導，資源，程序，職員，=，績效，資本技術客戶3、比競爭對手和合作伙伴學習得更好。4、加快組織中知識的傳遞。5、從錯誤中更有效地學習；6、更好地利用和充分