內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級語文下冊 2 我的母親課件1 新人教版.ppt

1、我的母親,胡適,胡適的母親：馮順弟（18731918）,第一課時,知人論世 生字考查 事件概括,胡適的母親：馮順弟（18731918） 農(nóng)村出身，不會識文斷字，是績溪縣中屯人。17歲時成了比她大三十歲的胡適父親胡傳的續(xù)弦。胡適的父親胡傳是清末貢生，曾在東三省、廣東及臺灣省任官職，然而天不假年，50出頭便撒手人寰(hun)，拋下了孤兒寡母。成了寡婦的馮順弟無奈中不得不帶著胡適回到老家尋找生路，讓孩子接受教育。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。馮順弟盡管出身農(nóng)村不會識文斷字，但對唯一兒子胡適悉心教育，一心想把孩子培養(yǎng)成個鄉(xiāng)賢。在23歲守寡、46歲逝世。,胡適的母親：馮順弟（18731918）,胡

2、適曾經(jīng)回憶說:1913年母親患了重病，她擔(dān)心自己會一病不起，因此特意照了一張相，收藏了起來。為了不影響兒子在美國讀書，她囑咐家人說:“我若一病不起，不可將此事告訴我的兒子，仍要請人按月寫信給他，做出我還活著的樣子。待他學(xué)成回國時，把我的這張照片給他看，就如同見到我本人一樣?！焙m在其日記中曾經(jīng)記載了這樣一件事:家中經(jīng)濟很窘迫，母親以典當(dāng)首飾的錢才能過年，但當(dāng)她聽說有人以八十元的價格出售一部胡適需要的圖書集成時，便毫不猶豫地借錢買了下來。 對此，他發(fā)出感慨道:“吾母遭此窘狀，猶處處為兒子設(shè)想如此?！焙m于1917年回國，因普及白話文和主張文學(xué)革命而暴得大名。胡適的成功，也是他母親的成功。胡適對于

3、當(dāng)年的新文化運動作出了一流的貢獻，而他的母親為中國貢獻了一位胡適。令人嘆息的是，胡適回國后的第二年，他的母親馮順弟就盛年辭世了。,胡適（18911962），字適之，(適與適之之名與字，乃取自當(dāng)時盛行的達(dá)爾文學(xué)說“物競天擇適者生存”典故.)安徽績溪人?，F(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)、文學(xué)家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命著聞于世。胡適25歲就當(dāng)了北京大學(xué)教授，可算是少年得志。后任北京大學(xué)文學(xué)院院長、中華民國駐美國特命全權(quán)大使、北京大學(xué)校長。,認(rèn)識作者：,胡適(1891-1962)， 原名胡洪骍（xn），字希疆，后改名胡適，字適之，安徽績溪人?，F(xiàn)代詩人、學(xué)者。,胡適很出名的詩：,詩與夢 都是平常經(jīng)驗， 都是平常

4、影象， 偶然涌到夢中來， 變幻出多少新奇花樣！ 都是平常情感， 都是平常言語， 偶然碰著個詩人， 變幻出多少新奇詩句！ 醉過才知酒濃， 愛過才知情重； 你不能做我的詩， 正如我不能做你的夢。,陳獨秀與胡適,1916年8月23日，胡適寫下中國第一首白話詩兩只蝴蝶（原題朋友）,【名稱】兩只蝴蝶 【作者】 胡 適 兩只黃蝴蝶，雙雙飛上天； 不知為什么，一個忽飛還。 剩下那一只，孤單怪可憐； 也無心上天，天上太孤單。,讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形,1、 “讀一讀，寫一寫”字詞 眼翳( ) 責(zé)罰 氣量 質(zhì)問 廣漠（ ） 管束 寬?。?） 文縐縐（ ） 2、注解中的其它字詞： 穈（ ）先生 庶( )祖母,y,m,s

5、h,mi,sh,zhu,形容人談吐、舉止文雅的樣子。,改正下列詞語中有誤的注音或字形,廣模（m） 管速 寬怒（sh） 文鄒鄒(zhu) 庶（zh ）祖母,模漠,速束,怒恕,鄒縐,zhsh,一、如何對“我”進行管教；(5-7) 二、如何處理家庭的難事和矛盾；(8-11) 三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。(12),（1）課文寫母親的件事及體現(xiàn)的品格：,1、叫我早起，聆聽教誨，“催”去上早學(xué)；（5）,3、 我說了輕薄的話，她重重責(zé)罰我；（7）,是我的嚴(yán)師、 我的慈母。,5、對待除夕夜被債主追債的敗家子大哥： 從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。（8）,6、對待她們妯娌之間的矛盾： 受了氣，她只忍耐

6、著，忍到不可再忍時，哭一場，以解心中之苦；（9-11）,不露怒色、 氣量大、性子好 容忍 仁慈、溫和,7、對說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔： 要五叔當(dāng)面認(rèn)錯賠罪才罷休。（12）,有剛氣 不受人格侮辱,4、她用舌頭亂舔我的眼病。（7）,2、從不在別人面前罵我一句，打我一下。（6）,我的母親第二課時,披文入情 品析手法 學(xué)習(xí)寫作,“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)?！?戰(zhàn)國策.觸龍說趙太后,計深遠(yuǎn)、訓(xùn)有方、愛綿長,請結(jié)合原文，品析你感受到的母愛 推薦角度： 稱呼的情味 事件的典型 細(xì)節(jié)的描寫 鋪墊的巧妙 對比的運用,胡適一生獲有35個榮譽博士學(xué)位. 時間跨度從民國24年 (1935年)至1959年. 按學(xué)科分:法

7、學(xué)24個.文學(xué)9個.人文學(xué) 1個.不明學(xué)科1個, 按國家和地區(qū)分:美國31個.加拿大2個.英國1個.香港1個,計深遠(yuǎn)、訓(xùn)有方、愛綿長,“他的忠恕、誠實、謙虛、正直、慷慨、溫和、見義勇為、舍己從人，都是人生德行最上等的模范?！?-國學(xué)老教授毛子水先生 “他善談，善笑。有時候，他也會生氣。然而，別人一氣，可以氣上幾天，甚至氣一輩子。他氣了不到半分鐘，話鋒便轉(zhuǎn)到愉快的題目。他是一個真誠而純摯的學(xué)者，同時也是一個極民主而平民化的大師?！?-歷史學(xué)者黎東方教授,計深遠(yuǎn)、訓(xùn)有方、愛綿長,胡適與魯迅,胡適與魯迅相識北大，先是朋友，后來因為思想與政見的不同，導(dǎo)致他們最后分道揚鑣。魯迅當(dāng)年罵胡適，是盡人皆知的，

8、但是，胡適則采取 “老僧不見不聞 ”的態(tài)度，不反擊，不回應(yīng)。魯迅去世之后，胡適不僅沒有說過一句惡話，相反還說了不少公道話。胡適曾在書信中說：“凡論一人，總須持平。愛而知其惡(e)，惡(wu )而知其美，方是持平。魯迅自有他的長處。如他早年的文學(xué)作品，如他的小說史研究，皆是上等工作?！?先母行述中，胡適寫下這樣個字：“生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以如此！”,十二月一日奔喪到家胡適,依舊竹竿尖， 依舊溪橋， 只少了我的心頭狂跳！ 何消說一世的深恩未報！ 何消說十年來的家庭夢想， 都一一煙消云散！ 只今日到家時， 更何處尋她那一聲 “好呀！來了！”,讀

9、精段，悟?qū)懛?，學(xué)寫作,細(xì)讀第十段 嘗試用段落內(nèi)在關(guān)系分析行文特點。（三級訓(xùn)練） 放眼全文，看看那些段落也用了類似手法。（二級訓(xùn)練） 推而廣之，想想學(xué)過的課文中有這樣的寫法嗎？（一級訓(xùn)練）,當(dāng)堂寫作 “-也是一種愛” 要求：仿照本文的寫法，寫一段描寫母親的文字。時間10分鐘,概寫一筆，細(xì)寫幾筆,一曲母愛的贊歌,1用“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對“打了一點底子”的肯定，但“不能不”這一能愿動詞的雙重否定表達(dá)一種主觀上的肯定，因而有主觀認(rèn)為之意，這樣既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。“一點兒”則是作者實事求是、自謙的體現(xiàn)。,課后第二題,2說自己“混”了二十多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，應(yīng)該有人來管束“我”，但卻沒有，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對母親的懷想；沒有一個人管束過“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年，說明