七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章第一節(jié)世界的人口 教案 粵教版

1、日期 年 月 日 第 周 星期 總 第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容世界的人口教學(xué)目標(biāo)知識(shí) 與技能1、理解人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)。2、理解世界人口問(wèn)題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。過(guò)程與方法1、學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布狀況。2、通過(guò)地圖，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因。情感態(tài)度價(jià) 值 觀1、通過(guò)了解世界人口問(wèn)題，讓學(xué)生初步形成正確的人口觀。2、通過(guò)讀圖、計(jì)算的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、動(dòng)手和動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)1、世界人口增長(zhǎng)2、世界人口分布的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1、影響人口分布的因素2、人口密度的概念以及計(jì)算教學(xué)具器材地圖導(dǎo)學(xué)過(guò)程批注1、世界的人口的增長(zhǎng)新課導(dǎo)入相信大家在課余時(shí)間都喜歡看新

2、聞，不知同學(xué)們是否有留意中國(guó)第13億人口的到來(lái)的新聞呢？呈現(xiàn)中國(guó)內(nèi)地第13億公民照片（2005年1月6日，一取名為張亦弛的男嬰在北京婦產(chǎn)醫(yī)院誕生標(biāo)志著中國(guó)13億人口日的到來(lái)。）教師設(shè)疑同學(xué)么，問(wèn)從這則新聞我們可以地處哪些中國(guó)人口信息呢？學(xué)生討論略承轉(zhuǎn)中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人口問(wèn)題成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中不可忽視的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們觀察課本P.72漫畫(huà)“沉重的負(fù)擔(dān)”漫畫(huà)，讓學(xué)生討論漫畫(huà)的含義。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“世界人口的急劇增長(zhǎng)對(duì)有限的人類(lèi)生存環(huán)境和空間的影響”承轉(zhuǎn)人口膨脹是目前人類(lèi)所面臨的重大問(wèn)題。其實(shí)，在不同的歷史時(shí)期，世界人口增長(zhǎng)的數(shù)度是不同的。引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)本P.73頁(yè)圖5.2世界人口增長(zhǎng)或把圖5.

3、2示意圖用動(dòng)畫(huà)制作出來(lái)。從這個(gè)圖我們可以得出世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)是怎樣的呢？結(jié)論世界人口在不斷增長(zhǎng)中，不同時(shí)期增長(zhǎng)速度不同。那讓我們計(jì)算每增加10億人口所需的時(shí)間。學(xué)生活動(dòng)完成P.73頁(yè)活動(dòng)計(jì)算每增加10億人口所需的時(shí)間。讓學(xué)生思考：這樣的數(shù)據(jù)說(shuō)明人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。分析人口的增長(zhǎng)速度與生產(chǎn)力發(fā)展水平的關(guān)系。過(guò)渡到影響人口增長(zhǎng)的一些因素：死亡率、出生率和自然增長(zhǎng)率。直到學(xué)生了解死亡率、出生率和自然增長(zhǎng)率的概念。學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算課本P.74“活動(dòng)”題。并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析，得出結(jié)論。結(jié)論當(dāng)前人口增長(zhǎng)的速度在空間分布上是不均勻的，發(fā)達(dá)地區(qū)人口增長(zhǎng)較慢，發(fā)展中地區(qū)人口增長(zhǎng)較快。教師設(shè)疑形成人口空間分

4、布差異的原因是什么呢？請(qǐng)大家以小組為單位就這問(wèn)題進(jìn)行討論。學(xué)生討論學(xué)生可以從經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展水平等的差異展開(kāi)討論。小結(jié)（答案并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，只要學(xué)生能積極參與小組討論，能提出自己的見(jiàn)解教師都應(yīng)給予肯定）2、世界人口的分布承轉(zhuǎn)從P.74的練習(xí)我們得知世界人口空間分布是有差異的。那我們來(lái)觀察P.75圖5.3。分析世界人口的分布特點(diǎn)。為什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏呢？結(jié)合世界地形圖引導(dǎo)學(xué)生著重分析人口的分布與自然環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)這些活動(dòng)也同樣應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握分析地圖，從讀圖中總結(jié)地域分布規(guī)律的方法。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生完成P.76活動(dòng)小結(jié)世界人口的急劇增長(zhǎng)已經(jīng)使我們生存空間越來(lái)越小，并導(dǎo)致一系列的問(wèn)題。3、世界人口問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察P.76圖5.4，讓學(xué)生思考：人口增長(zhǎng)過(guò)快、過(guò)慢（人口停止增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)）會(huì)引起的社會(huì)問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生從世界糧食問(wèn)題、環(huán)境污染、自然資源和能源的消耗等方面啟發(fā)，學(xué)生展開(kāi)討論及分小組討論是什么原因促使鄉(xiāng)村人口涌入城市）板書(shū)設(shè)計(jì)世界的人口（1）世界人口的增長(zhǎng)世